掌握人教版地理重要知識點

掌握人教版地理重要知識點一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版地理八年級下冊第四章《河流與湖泊》中的第二節(jié)《內(nèi)流河和外流河》。具體內(nèi)容包括：內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布；我國主要內(nèi)流河和外流河的概況；內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素。二、教學目標1.讓學生掌握內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布。2.使學生了解我國主要內(nèi)流河和外流河的概況。3.培養(yǎng)學生分析內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素的能力。三、教學難點與重點重點：內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布；我國主要內(nèi)流河和外流河的概況；內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素。難點：內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素的分析。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、地圖、河流示意圖。學具：筆記本、彩筆、地圖。五、教學過程1.實踐情景引入：展示我國內(nèi)流河和外流河的分布圖，引導學生關(guān)注我國河流的分布特點。2.知識點講解：（1）講解內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布。（2）介紹我國主要內(nèi)流河和外流河的概況。（3）分析內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素。3.例題講解：出示相關(guān)例題，講解解題思路和方法。4.隨堂練習：讓學生在地圖上找出我國主要內(nèi)流河和外流河，并簡要描述其水文特征。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固知識點。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布；我國主要內(nèi)流河和外流河的概況；內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.請簡要描述我國內(nèi)流河和外流河的分布特點。2.列出我國主要內(nèi)流河和外流河，并簡要介紹其概況。3.分析內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素。答案：1.我國內(nèi)流河主要分布在西北內(nèi)陸，外流河主要分布在東部沿海地區(qū)。2.內(nèi)流河：塔里木河、額爾齊斯河；外流河：長江、黃河、珠江、黑龍江。3.內(nèi)流河的水文特征：徑流量小、季節(jié)性明顯、含沙量較大；外流河的水文特征：徑流量大、季節(jié)性明顯、含沙量較小。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生關(guān)注我國河流的分布特點。在講解知識點時，通過地圖、示意圖等教具，使學生直觀地了解內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布。例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，讓學生鞏固所學知識，提高分析問題的能力。板書設(shè)計簡潔明了，有助于學生梳理知識點。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。拓展延伸：讓學生調(diào)查當?shù)睾恿鞯母艣r，了解其水文特征及影響因素，提高學生對地理知識的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布內(nèi)流河和外流河是地理學中的重要概念。內(nèi)流河是指流域內(nèi)的河流不流入大海，而是流入內(nèi)陸湖泊或消失在荒漠、鹽堿地的河流。外流河是指流域內(nèi)的河流最終流入大海的河流。內(nèi)流河的特點是徑流量小、季節(jié)性明顯、含沙量較大。它們主要分布在干旱、半干旱地區(qū)，如我國的西北內(nèi)陸地區(qū)。內(nèi)流河的水文特征受降水、蒸發(fā)、地形等多種因素影響，其中降水是內(nèi)流河水文循環(huán)的主要補給來源。外流河的特點是徑流量大、季節(jié)性明顯、含沙量較小。它們主要分布在我國的東部沿海地區(qū)。外流河的水文特征受降水、蒸發(fā)、地形、土壤、植被等多種因素影響。與內(nèi)流河相比，外流河的水文循環(huán)更為復(fù)雜，其補給來源不僅包括降水，還包括地下水、湖泊等其他水體。二、我國主要內(nèi)流河和外流河的概況我國主要的內(nèi)流河有塔里木河和額爾齊斯河。塔里木河位于新疆維吾爾自治區(qū)，是我國最長的內(nèi)流河，流經(jīng)塔里木盆地，最終流入塔里木湖。額爾齊斯河位于新疆維吾爾自治區(qū)和蒙古國交界處，是我國第二大內(nèi)流河，流經(jīng)阿爾泰山脈，最終流入齋桑泊。我國主要的外流河有長江、黃河、珠江和黑龍江。長江位于我國南方，流經(jīng)多個省份，最終流入東海。黃河位于我國北方，流經(jīng)多個省份，最終流入渤海。珠江位于我國南方，流經(jīng)廣東省，最終流入南海。黑龍江位于我國東北，流經(jīng)黑龍江省，最終流入鄂霍次克海。三、內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素內(nèi)流河和外流河的水文特征受多種因素影響。降水是內(nèi)流河和外流河的主要補給來源，降水的多少和分布直接影響著河流的徑流量。蒸發(fā)是水文循環(huán)中的一個重要環(huán)節(jié)，蒸發(fā)量的大小影響著河流的徑流量和水質(zhì)。地形對河流的流向、流速和侵蝕作用有重要影響。土壤和植被對降水入滲、地表徑流和地下徑流有調(diào)節(jié)作用，從而影響河流的徑流量和水質(zhì)。內(nèi)流河的水文特征表現(xiàn)為徑流量小、季節(jié)性明顯、含沙量較大。這是由于內(nèi)流河主要分布在干旱、半干旱地區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)強烈，導致河流徑流量小。同時，內(nèi)流河流經(jīng)沙漠、荒漠地區(qū)，攜帶大量的泥沙，使得含沙量較大。外流河的水文特征表現(xiàn)為徑流量大、季節(jié)性明顯、含沙量較小。這是由于外流河主要分布在東部沿海地區(qū)，降水較為豐富，蒸發(fā)量相對較小，導致河流徑流量大。同時，外流河流經(jīng)地形復(fù)雜、土壤肥沃的地區(qū)，攜帶的泥沙較少，使得含沙量較小。通過對內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布的學習，使學生了解我國主要內(nèi)流河和外流河的概況，掌握內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素，有助于提高學生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的分析問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于平淡或單調(diào)，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解內(nèi)流河和外流河的概念，同時也要留出時間進行例題講解和隨堂練習。3.課堂提問：在講解過程中，適時向?qū)W生提問，引導學生主動思考和參與課堂討論。例如，可以問學生：“你們知道為什么內(nèi)流河的徑流量小嗎？”，“外流河和內(nèi)流河的水文特征有什么不同？”等。4.情景導入：在課程開始時，可以通過展示我國內(nèi)流河和外流河的分布圖，引導學生關(guān)注我國河流的分布特點，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選取了內(nèi)流河和外流河的定義、特點及分布作為教學內(nèi)容，這是學生理解和掌握地理知識的關(guān)鍵點，通過講解這些內(nèi)容，有助于學生建立起地理知識的基本框架。2.教學過程的設(shè)計：通過實踐情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生在不同的教學活動中鞏固所學知識，提高分析問題的能力。3.教學難點的處理：內(nèi)流河和外流河的水文特征及其影響因素是本節(jié)課的難點，通過出示相關(guān)示意圖、地圖等教具，讓學生直觀地了解內(nèi)流河和外流河的分布特點，有助于學生理解和掌握這一難點。4.教學時間的分