北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第四章《加減法》的第二節(jié)《10以?xún)?nèi)的加減法》。主要內(nèi)容包括：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，進(jìn)位與退位的概念，以及加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、思考的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，進(jìn)位與退位的概念。難點(diǎn)：加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示生活中的一些實(shí)際情境，如購(gòu)物、分水果等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考，發(fā)現(xiàn)加減法的運(yùn)算規(guī)律，嘗試解答練習(xí)題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己的解題思路，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。4.教師講解：教師針對(duì)學(xué)生的解題情況進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解進(jìn)位與退位的概念，以及加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。7.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加減法運(yùn)算規(guī)律：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位加起（或減起）3.哪一位相加滿(mǎn)十，就要向前一位進(jìn)一4.哪一位不夠減，就要從前一位借一當(dāng)十七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材P54的練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后教師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第四章《加減法》的第二節(jié)《10以?xún)?nèi)的加減法》。主要內(nèi)容包括：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，進(jìn)位與退位的概念，以及加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律。這些內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的影響。其中，10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算包括了相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起（或減起）、哪一位相加滿(mǎn)十，就要向前一位進(jìn)一、哪一位不夠減，就要從前一位借一當(dāng)十等運(yùn)算規(guī)則。這些規(guī)則是學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。進(jìn)位與退位的概念是學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，遇到滿(mǎn)十或者借十時(shí)需要理解和掌握的概念。進(jìn)位是指當(dāng)某一位相加的結(jié)果滿(mǎn)十時(shí)，要將十位上的數(shù)加到下一位上。退位是指當(dāng)某一位不夠減時(shí)，需要從上一位借一當(dāng)十，然后加上原來(lái)的數(shù)再進(jìn)行減法運(yùn)算。加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律是學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)需要理解和掌握的規(guī)律。這些規(guī)律包括從個(gè)位開(kāi)始加減、相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位與退位等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，理解和掌握這些規(guī)律，才能正確進(jìn)行加減法運(yùn)算。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律。學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，往往會(huì)對(duì)進(jìn)位與退位產(chǎn)生困惑，不知道如何正確進(jìn)行進(jìn)位與退位。學(xué)生對(duì)于相同數(shù)位對(duì)齊的理解和應(yīng)用也會(huì)存在困難。教師可以通過(guò)實(shí)際的操作，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解相同數(shù)位對(duì)齊的概念。例如，教師可以讓學(xué)生拿出練習(xí)本，將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法或減法的形式，然后讓學(xué)生將兩個(gè)數(shù)按照相同數(shù)位對(duì)齊的方式寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)這樣的操作，學(xué)生就可以理解相同數(shù)位對(duì)齊的概念，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。教師可以通過(guò)練習(xí)題的方式，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生完成一些進(jìn)位與退位的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，理解和掌握進(jìn)位與退位的概念。同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生完成一些相同數(shù)位對(duì)齊的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，理解和掌握相同數(shù)位對(duì)齊的概念?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，進(jìn)位與退位的概念，以及加減法運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律。教師需要通過(guò)具體的例題、實(shí)際的操作和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解概念和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨自己的思路進(jìn)行計(jì)算。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)可以針對(duì)某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，也可以針對(duì)學(xué)生的解題思路和方法。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，如購(gòu)物、分水果等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)輔助工具：在講解進(jìn)位與退位的概念時(shí)，可以使用PPT或黑板進(jìn)行演示，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解進(jìn)位與退位的運(yùn)算過(guò)程。6.課堂練習(xí)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。7.作業(yè)布置：在布置作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些難度，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解概念和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，要