四年級(jí)上冊(cè)音樂教案-7《祝你快樂》 人音版 （五線譜）

四年級(jí)上冊(cè)音樂教案-7《祝你快樂》人音版（五線譜）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)上冊(cè)音樂教案-7《祝你快樂》人音版（五線譜）課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)上冊(cè)音樂-《祝你快樂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《祝你快樂》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.審美鑒賞能力：通過聆聽、分析歌曲《祝你快樂》，讓學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的審美鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。

2.音樂表現(xiàn)力：通過學(xué)唱歌曲，鍛煉學(xué)生的嗓音表現(xiàn)力，使其能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵。

3.合作與創(chuàng)造力：在合唱實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展他們的音樂想象力。

4.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)歌曲《祝你快樂》，使學(xué)生了解我國(guó)音樂文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)他們傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀音樂文化的責(zé)任感。

5.音樂技能：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，如五線譜的識(shí)別、音符的時(shí)值等，提高他們的音樂技能水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在音樂課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，如五線譜、音符時(shí)值等。他們能夠識(shí)譜、唱簡(jiǎn)短的旋律，并對(duì)音樂有基本的審美判斷能力。部分學(xué)生對(duì)音樂有濃厚的興趣，參與度高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)音樂課程普遍感興趣，尤其是那些參與過音樂活動(dòng)的學(xué)生。他們具有較強(qiáng)的聽覺記憶能力和模仿能力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生偏好visuallearning，另一部分學(xué)生則更喜歡auditorylearning。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課《祝你快樂》時(shí)，學(xué)生可能面臨的困難包括五線譜的辨識(shí)、音高的準(zhǔn)確掌握以及歌曲情感的表達(dá)。特別是對(duì)于那些音樂基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們可能需要更多的時(shí)間來適應(yīng)樂譜和旋律。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庠诎嗉?jí)面前唱歌，這需要教師在教學(xué)過程中給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：智能音樂教學(xué)系統(tǒng)、投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、hythm儀器、音樂樂譜架、學(xué)生用書《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、音樂教學(xué)資源共享平臺(tái)

3.信息化資源：音樂教學(xué)軟件、在線音樂課程、音樂教育網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、互動(dòng)教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《祝你快樂》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪械哪男r(shí)刻會(huì)用到歌曲來表達(dá)情感？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂在表達(dá)情感中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《祝你快樂》的基本背景。這是一首……（詳細(xì)解釋歌曲背景）。它表達(dá)了……（解釋歌曲情感）。

2.案例分析：接下來，我們來看歌曲《祝你快樂》的具體內(nèi)容。這首歌曲展示了……（解釋歌曲中的音樂元素）。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《祝你快樂》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的合唱實(shí)踐。這個(gè)操作將演示合唱的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和合唱實(shí)踐的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《祝你快樂》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《祝你快樂》的基本背景、情感表達(dá)和合唱技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解音樂和歌曲《祝你快樂》，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《音樂鑒賞手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和鑒賞方法，對(duì)于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)非常有幫助。

-《合唱技巧指南》：這本書深入淺出地講解了合唱的技巧和方法，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高合唱水平。

-《祝你快樂》歌曲背景資料：介紹歌曲的創(chuàng)作背景、歷史和情感內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生在課后可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究以下知識(shí)點(diǎn)：

-音樂基礎(chǔ)知識(shí)：深入學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，如音符、節(jié)奏、和弦等，提高音樂素養(yǎng)。

-音樂歷史與文化：了解不同歷史時(shí)期的音樂風(fēng)格和代表作品，探索音樂與文化、社會(huì)的關(guān)系。

-合唱與音樂表演：學(xué)習(xí)合唱的技巧和方法，參加學(xué)校的音樂團(tuán)隊(duì)或合唱團(tuán)，提高音樂表演能力。

-音樂與生活：觀察和思考音樂在日常生活中的應(yīng)用，如電影、舞臺(tái)劇、儀式等場(chǎng)合中的音樂作用。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)明確突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如歌曲《祝你快樂》的節(jié)奏、旋律、情感表達(dá)等，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，從導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論到總結(jié)回顧，呈現(xiàn)出清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)來概括和表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用一些藝術(shù)元素，如漂亮的字體、生動(dòng)的插圖、顏色標(biāo)注等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：

歌曲在日常生活中的應(yīng)用

新課講授：

《祝你快樂》

-節(jié)奏：標(biāo)記節(jié)奏特點(diǎn)

-旋律：標(biāo)記旋律線條

-情感表達(dá)：標(biāo)注歌曲的情感變化

實(shí)踐活動(dòng)：

合唱實(shí)踐

-分組討論：標(biāo)記各組討論主題

-實(shí)驗(yàn)操作：標(biāo)記合唱技巧操作步驟

-成果展示：標(biāo)注各組展示順序

小組討論：

討論主題：歌曲《祝你快樂》在實(shí)際生活中的應(yīng)用

引導(dǎo)問題：

1.你們?cè)谀睦镆娺^這首歌？

2.這首歌曲在哪些場(chǎng)合中被使用？

3.這首歌曲如何幫助人們表達(dá)情感？

掌握歌曲《祝你快樂》的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)

在日常生活中靈活運(yùn)用音樂表達(dá)情感

注意：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保板書內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度相匹配，并能夠有效地輔助教學(xué)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《音樂鑒賞與文化》：深入了解音樂的歷史與文化背景，探索音樂與不同文化的關(guān)系。

-《合唱藝術(shù)》：學(xué)習(xí)合唱的技巧與藝術(shù)表現(xiàn)，了解合唱的歷史與發(fā)展。

-《祝你快樂》歌曲分析：深入分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)，探討歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)。

視頻資源：

-《祝你快樂》歌曲演唱視頻：觀看不同歌唱家或合唱團(tuán)的演唱視頻，感受歌曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格。

-音樂紀(jì)錄片：觀看關(guān)于音樂歷史、合唱表演的紀(jì)錄片，拓寬音樂視野。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的拓展內(nèi)容，通過閱讀、觀看視頻、參加音樂活動(dòng)等方式，進(jìn)一步深化對(duì)音樂和歌曲《祝你快樂》的理解和欣賞。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試將自己的拓展學(xué)習(xí)成果分享給同學(xué)和教師，開展課后交流和討論，共同提高音樂素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《祝你快樂》，通過新課講授、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們深入了解了歌曲的背景、情感表達(dá)和合唱技巧。通過學(xué)習(xí)，我們提高了音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)了音樂表現(xiàn)力和審美鑒賞能力。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何將音樂融入到日常生活中，表達(dá)情感和傳遞快樂。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家認(rèn)真回答以下問題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《祝你快樂》