11 多姿多彩的民間藝術 第1課時（教學設計）-部編版道德與法治四年級下冊

11多姿多彩的民間藝術第1課時（教學設計）-部編版道德與法治四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級下冊

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過學習多姿多彩的民間藝術，使學生能夠：

1.認識和理解民間藝術是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，增強對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2.學會從民間藝術中分析和思考，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.學會與人合作，提高溝通與協(xié)作能力。

4.能夠運用所學知識，解決實際生活中的問題，提高實踐能力。學情分析四年級的學生對民間藝術有一定的了解，他們曾在之前的課程中學習過一些傳統(tǒng)藝術形式，如剪紙、泥塑等。學生對民間藝術感興趣，具備一定的觀察和欣賞能力。但在批判性思維和與人合作方面有待提高。

在學習能力方面，學生能夠掌握課堂所學內(nèi)容，但部分學生在實踐操作中可能存在困難。在素質(zhì)方面，學生普遍具有較好的道德素養(yǎng)，但部分學生在面對實際問題時，可能缺乏解決問題的能力。

在行為習慣方面，大部分學生課堂表現(xiàn)積極，愿意參與討論和互動。然而，部分學生較為內(nèi)向，不愿主動表達自己的觀點。這將對課程學習產(chǎn)生一定影響，教師需關注這部分學生的需求，鼓勵他們積極參與課堂活動。

針對學生的實際情況，教師應注重激發(fā)學生的興趣，提高他們的實踐能力和批判性思維。同時，加強課堂互動，鼓勵學生主動參與，培養(yǎng)合作精神。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、民間藝術作品展示臺、剪刀、彩紙等。

2.課程平臺：無特定平臺，使用自編教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡圖片、視頻資料、教育軟件等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實踐操作法等。教學過程1.導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是關于多姿多彩的民間藝術。首先，請同學們欣賞一段關于民間藝術的視頻，感受一下民間藝術的魅力。觀看完視頻后，我們來談談大家對民間藝術的認識和感受。

2.探究民間藝術的意義（10分鐘）

（1）民間藝術在我國傳統(tǒng)文化中的地位和作用是什么？

（2）民間藝術如何反映我國人民的生活和思想？

同學們可以小組討論，共同探討這些問題。討論結束后，每個小組選一名代表進行分享。

3.欣賞和分析民間藝術作品（15分鐘）

現(xiàn)在，請同學們觀看一些民間藝術作品，包括剪紙、泥塑、刺繡等。請大家注意觀察這些作品的形式、色彩和圖案，并思考以下問題：

（1）這些民間藝術作品有哪些共同特點？

（2）它們各自代表了哪種文化特色？

同學們可以相互交流自己的看法和感受。

4.實踐操作：制作民間藝術作品（10分鐘）

（1）制作民間藝術作品需要哪些技能和技巧？

（2）通過制作民間藝術作品，我們能夠?qū)W到哪些知識和能力？

5.總結與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家回顧一下我們今天的學習內(nèi)容，思考以下問題：

（1）我們學習了哪些民間藝術形式？

（2）民間藝術在我國傳統(tǒng)文化中的地位和作用是什么？

（3）通過學習民間藝術，我們有哪些收獲和感悟？

同學們可以分享自己的思考和體會。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們課后搜集更多關于民間藝術的相關資料，了解其歷史和發(fā)展，并結合自己的感受，寫一篇關于民間藝術的短文。教學資源拓展一、拓展資源

1.民間藝術概述：民間藝術的起源、發(fā)展、流派及其特點。

2.民間藝術作品欣賞：剪紙、泥塑、刺繡、年畫等不同類型的民間藝術作品。

3.民間藝術大師介紹：陳振濂、馮錫鑫、楊家埠、朱仙鎮(zhèn)等民間藝術大師及其代表作品。

4.民間藝術與現(xiàn)代生活：民間藝術在現(xiàn)代社會的傳承、創(chuàng)新與應用。

5.民間藝術文化內(nèi)涵：民間藝術中所蘊含的哲學、歷史、民俗等文化內(nèi)涵。

二、拓展建議

1.組織學生參觀民間藝術展覽或博物館，直觀地感受民間藝術的魅力，提高學生對民間藝術的欣賞能力。

2.邀請民間藝術家進行課堂教學或講座，讓學生親身體驗民間藝術的制作過程，增加對民間藝術的認識。

3.開展民間藝術創(chuàng)作比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學知識運用到實際作品中，提升學生的實踐能力。

4.利用課外時間，組織學生進行民間藝術調(diào)研，了解當?shù)孛耖g藝術的發(fā)展現(xiàn)狀，提高學生的社會責任感。

5.引導學生閱讀與民間藝術相關的書籍、文章，深入了解民間藝術的歷史、流派及特點，提高學生的文化素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關系-重點詞：民間藝術、定義、特點

-重點句：民間藝術是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它具有鮮明的地域特色、豐富的表現(xiàn)形式和獨特的審美價值。

②民間藝術的形式與分類

-重點詞：形式、分類、剪紙、泥塑、刺繡、年畫

-重點句：民間藝術包括剪紙、泥塑、刺繡、年畫等多種形式，每種形式都有其獨特的制作技藝和文化內(nèi)涵。

③民間藝術的價值與作用

-重點詞：價值、作用、傳承、創(chuàng)新、文化傳承

-重點句：民間藝術是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它不僅能夠傳承和弘揚民族文化，還能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

板書設計：

1.民間藝術的定義與特點

-地域特色

-豐富表現(xiàn)形式

-獨特審美價值

2.民間藝術的形式與分類

-剪紙

-泥塑

-刺繡

-年畫

3.民間藝術的價值與作用

-傳承民族文化

-激發(fā)創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神

-弘揚傳統(tǒng)文化教學反思與總結1.教學反思

在今天關于多姿多彩的民間藝術的教學中，我采用了多種教學方法和策略，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。在導入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻激發(fā)學生的興趣，讓他們對民間藝術有一個直觀的認識。在探究環(huán)節(jié)，我引導學生通過小組討論，共同探討民間藝術的意義和價值，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵學生動手制作民間藝術作品，提高他們的實踐能力和創(chuàng)造力。

然而，在教學過程中也存在一些不足。例如，在欣賞和分析民間藝術作品時，部分學生對作品的細節(jié)和特點把握不夠準確，說明我在引導學生觀察和分析方面的引導還不夠到位。此外，在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學生對制作技巧掌握得不夠熟練，說明我在實踐操作環(huán)節(jié)的教學指導還需要進一步加強。

2.教學總結

然而，教學中仍存在一些問題。部分學生在觀察和分析民間藝術作品時，對作品的細節(jié)和特點把握不夠準確，說明學生在知識掌握方面還存在不足。在今后的教學中，我需要針對這些問題進行改進，提高教學效果。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

（1）在欣賞和分析環(huán)節(jié)，加強引導，讓學生更加深入地觀察和分析民間藝術作品，提高他們的審美鑒賞能力。

（2）在實踐操作環(huán)節(jié)，增加個別指導，幫助掌握制作技巧，提高學生的動手能力。

（3）豐富教學資源，引入更多民間藝術作品和案例，拓寬學生的視野，增強他們的文化底蘊。

（4）加強課堂互動，鼓勵學生主動參與討論和分享，提高他們的表達能力和批判性思維。重點題型整理1.判斷題

題型示例：民間藝術是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（對/錯）

答案：對

2.簡答題

題型示例：請簡述民間藝術的特點。

答案：民間藝術的特點包括鮮明的地域特色、豐富的表現(xiàn)形式和獨特的審美價值。

3.案例分析題

題型示例：分析剪紙藝術在民間藝術中的地位和作用。

答案：剪紙藝術作為民間藝術的一種形式，在我國傳統(tǒng)文化中具有重要的地位。它不僅能夠傳承和弘揚民族文化，還具有豐富的象征意義和審美價值。

4.應用題

題型示例：請設計一個以民間藝術為主題的活動方案，旨在弘揚傳統(tǒng)文化。

答案：活動方案可以包括舉辦民間藝術展覽、組織民間藝術講座、開展民間藝術創(chuàng)作比賽等，通過這些活動讓學生深入了解民間藝術，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

5.論述題

題型示例：請論述民間藝術在現(xiàn)代社會中的傳承與創(chuàng)新。

答案：民間藝術在現(xiàn)代社會中的傳承與創(chuàng)新至關重要。一方面，我們要保護和傳承民間藝術的傳統(tǒng)技藝和文化內(nèi)涵；另一方面，也要注重民間藝術的創(chuàng)新，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美相結合，使民間藝術更好地適應當代社會的發(fā)展需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

-完成一份關于民間藝術的手抄報，包括民間藝術的形式、特點和價值等內(nèi)容。

-寫一篇短文，談談自己對民間藝術的認識和感受，以及民間藝術在現(xiàn)代社會中的作用。

-參觀一次民間藝術展覽或博物館，并撰寫參觀感受和收獲。

這些作業(yè)旨在讓學生通過實踐活動和思考，鞏固所學知識并提高能力。同時，通過作業(yè)的完成，學生可以進一步了解和欣賞民間藝術，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2.作業(yè)反饋

在學生完成作業(yè)后，我將及時進行批改和反饋。在批改過程中，我會注意以下幾點：

-檢查學生