Unit 5 Fun Clubs Section A Pronunciation 1-2e 教學設計 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit5FunClubsSectionAPronunciation1-2e教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit5FunClubsSectionAPronunciation1-2e

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年11月1日

4.教學時數：45分鐘

二、教學設計

1.導入：利用圖片引入本課主題，激發(fā)學生興趣。

2.新課內容展示：講解SectionA1-2e的單詞和句型，注重發(fā)音規(guī)則的講解和練習。

3.課堂活動：學生分角色朗讀對話，模仿單詞和句型的發(fā)音，提高發(fā)音準確性。

4.鞏固練習：設計相關的練習題，讓學生練習本節(jié)課學到的單詞和句型。

5.拓展活動：學生分組討論，創(chuàng)建自己的俱樂部，并介紹俱樂部的特點和活動內容。

6.總結：對本節(jié)課的內容進行總結，強調發(fā)音的重要性。

7.作業(yè)布置：要求學生課后復習本節(jié)課的內容，并練習相關的發(fā)音。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit5FunClubsSectionAPronunciation1-2e，學生將能夠：

1.語言能力：學生能夠正確發(fā)音單詞和句型，流利地進行口語交流。

2.文化意識：學生能夠了解不同的俱樂部文化，尊重和理解不同的興趣愛好。

3.思維品質：學生能夠通過討論和創(chuàng)造自己的俱樂部，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學習能力：學生能夠自主學習，通過復習和實踐提高自己的英語學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-單詞和句型的正確發(fā)音：學生需要掌握本節(jié)課中的重點單詞和句型的正確發(fā)音，包括元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。

-口語交流能力：學生能夠在俱樂部主題的背景下，運用所學單詞和句型進行流利的口語交流。

-俱樂部文化的了解：學生需要了解不同的俱樂部文化，并能尊重和理解不同的興趣愛好。

2.教學難點：

-發(fā)音規(guī)則的應用：學生對于元音和輔音的發(fā)音規(guī)則可能不夠熟悉，需要通過大量的練習和模仿來掌握。

-口語交流的準確性：學生可能在口語交流中出現發(fā)音不準確或表達不清晰的問題，需要教師的具體指導和糾正。

-俱樂部文化的深度理解：學生可能對于某些俱樂部文化的特點和意義不夠了解，需要通過教師的引導和課堂活動的討論來加深理解。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的投影儀和屏幕，用于展示PPT和教學材料。

-教學用具，如彩色粉筆、教學卡片和掛圖。

-學生每人一臺計算機，用于課堂活動和練習。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-PPT課件，包含本節(jié)課的教學內容、例句和練習題。

-俱樂部相關的視頻資料，用于展示不同的俱樂部文化和活動。

4.教學手段：

-小組討論，學生分小組進行討論和練習。

-角色扮演，學生分角色朗讀對話并進行口語交流。

-聽力練習，學生聽相關俱樂部的介紹并回答問題。教學過程1.導入（5分鐘）

-老師：大家好，歡迎來到Unit5FunClubs的學習。今天我們將探索不同的俱樂部和文化。首先，讓我們來看一些俱樂部的圖片，你們看到了哪些俱樂部？它們有什么特點？

-學生：我們看到有籃球俱樂部、音樂俱樂部、舞蹈俱樂部等。它們都有自己的特色和活動。

2.新課內容展示（10分鐘）

-老師：非常好，接下來我們將學習SectionA1-2e的單詞和句型。首先，讓我們一起來讀一讀這些單詞，并注意它們的發(fā)音。

-學生：好的，我們一起來讀。

-老師：非常好，接下來我們來看一下這些句型。請大家跟讀這些句型，并注意句子的發(fā)音。

-學生：好的，我們跟讀。

3.課堂活動（10分鐘）

-老師：現在，我將請大家分角色朗讀對話。請大家找到合作伙伴，并開始朗讀。

-學生：好的，我們開始朗讀。

-老師：非常好，接下來我們來進行聽力練習。請大家聽一下這段錄音，并回答相應的問題。

-學生：好的，我們開始聽錄音并回答問題。

4.鞏固練習（10分鐘）

-老師：現在，請大家完成這道練習題。這道題要求大家運用我們剛才學到的單詞和句型來描述一個俱樂部。

-學生：好的，我們開始做練習題。

5.拓展活動（10分鐘）

-老師：接下來，我們來進行一個拓展活動。請大家分組討論，并創(chuàng)造自己的俱樂部。請大家用英語介紹俱樂部的特點和活動內容。

-學生：好的，我們開始討論并創(chuàng)建自己的俱樂部。

6.總結（5分鐘）

-老師：今天我們一起學習了Unit5FunClubsSectionAPronunciation1-2e。我們學到了一些重要的單詞和句型，并通過朗讀、練習和討論來鞏固所學知識。同時，我們也了解了不同的俱樂部文化。希望大家能夠在課后繼續(xù)復習和實踐，提高自己的英語能力。

-學生：好的，我們會繼續(xù)復習和實踐的。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-老師：請大家在課后復習本節(jié)課的內容，并完成以下作業(yè)。作業(yè)包括復習單詞和句型的發(fā)音，并練習相關的口語交流。

-學生：好的，我們會按時完成作業(yè)的。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-文章：介紹不同國家的俱樂部文化，例如美國的學校的俱樂部活動、英國的興趣俱樂部等。

-報告：探討俱樂部對于學生發(fā)展的影響，包括社交技能、興趣愛好培養(yǎng)等方面。

-故事：通過一個學生的視角，講述他/她在俱樂部中的經歷和成長。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查找自己感興趣的俱樂部的相關信息，了解其歷史、活動和影響。

-學生可以嘗試參加學校的俱樂部或組織，親身體驗并總結自己的感受和收獲。

-學生可以與同學一起討論俱樂部的意義和價值，分享彼此的看法和經驗。

-學生可以創(chuàng)作關于俱樂部的短文、海報或視頻，展示自己對俱樂部文化的理解和創(chuàng)造能力。內容邏輯關系①重點單詞：本節(jié)課中的重點單詞包括俱樂部（club）、舞蹈（dance）、音樂（music）等。

②重點句型：本節(jié)課中的重點句型包括描述俱樂部的特點和活動內容。

2.口語交流能力：

①重點知識點：學生需要掌握如何使用所學單詞和句型進行流利的口語交流。

②實踐練習：學生通過角色扮演和小組討論等方式，進行實際的口語交流練習。

3.俱樂部文化的了解：

①重點知識點：學生需要了解不同的俱樂部文化，包括其特點和意義。

②課堂活動：學生通過觀看視頻資料和課堂討論，加深對俱樂部文化的理解。

板書設計：

-單詞和句型：俱樂部的特點和活動內容。

-口語交流：使用所學單詞和句型進行流利的口語交流。

-俱樂部文化：不同俱樂部文化的特點和意義。教學反思今天我教授了Unit5FunClubsSectionAPronunciation1-2e，整體來說，我覺得課堂效果還是不錯的。學生們積極參與，課堂氣氛活躍。但是，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現在單詞和句型的講解過程中，部分學生對于發(fā)音規(guī)則掌握得并不是很好?？赡茉诮窈蟮慕虒W中，我需要更加詳細地解釋發(fā)音規(guī)則，并加強學生的發(fā)音練習。同時，我也應該鼓勵學生在課后自主復習，加強對發(fā)音規(guī)則的掌握。

其次，在口語交流環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生表達不夠流暢，可能在今后的教學中，我需要更多地給予學生機會進行口語練習，提高他們的口語表達能力。此外，我也可以嘗試使用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中提高口語能力。

最后，在俱樂部文化的介紹環(huán)節(jié)，我感到有些學生對于俱樂部文化的了解還不夠深入。在今后的教學中，我可能需要更多地引入實際案例，讓學生了解不同俱樂部文化的特點和意義。同時，我也可以鼓勵學生參加學校的俱樂部活動，親身體驗并了解俱樂部文化。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭作業(yè)包括復習本節(jié)課的單詞和句型，并完成相關的練習題。練習題包括選擇題、填空題和口語練習題，以鞏固學生對發(fā)音規(guī)則的掌握。

-學生需要根據自己的學習情況，選擇適合自己的練習題進行復習和鞏固。

-學生可以通過在線學習平臺提交作業(yè)，以便教師及時批改和反饋。

2.作業(yè)反饋：

-教師應及時批改學生的作業(yè)，并給予詳細的反饋。對于發(fā)音不準確的地方，教師可以指出并給出改進建議。

-對于口語練習題，教師可以通過語音反饋的方式，指出學生的發(fā)音錯誤和不自然的表達，并指導學生如何改進。

-教師還可以提供一些額外的學習資源，如發(fā)音練習視頻或口語交流技巧的指導文章，以幫助學生進一步提高口語能力。

-教師應鼓勵學生提問和尋求幫助，以促進學生主動學習和解決問題的能力。典型例題講解1.例題1：選擇正確的發(fā)音

題目：請選擇正確的發(fā)音。

-A./kla?b/

-B./klu?b/

-C./kle?b/

-D./klab/

答案：A./kla?b/

解析：此題考查學生對單詞“club”的正確發(fā)音。正確發(fā)音為/kla?b/，選項A為正確答案。

2.例題2：完成句子

題目：請根據所給的單詞，完成下列句子。

-我喜歡參加________俱樂部。

-她是一名________舞者。

-他們正在________音樂。

答案：

-我喜歡參加舞蹈俱樂部。

-她是一名優(yōu)秀的舞者。

-他們正在練習音樂。

解析：此題考查學生對單詞和句型的運用能力。學生需要根據句意選擇正確的單詞填空，完成句子。

3.例題3：口語交流

題目：請與同學進行口語交流，談論你們喜歡的俱樂部活動。

答案：

-學生A：我喜歡參加籃球俱樂部，我們每周都會進行籃球訓練和比賽。

-學生B：我更喜歡音樂俱樂部，我們可以一起練習唱歌和演奏樂器。

解析：此題考查學生的口語交流能力，要求學生能夠運用所學單詞和句型進行實際的口語交流。

4.例題4：俱樂部介紹

題目：請寫一段關于俱樂部介紹的短文。

答案：

-籃球俱樂部是一個充滿活力和激情的俱樂部。我們每周都會進行籃球訓練和比賽，提高我們的技術和團隊合作能力。

-音樂俱樂部是一個充滿音樂魅力的地方。我們在一起練習唱歌和演奏樂器，分享音樂的快樂和美好。

解析：此題考查學生的寫作能力