Unit 3 Healthy Lifestyle Reading A Grammar in Use 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit3HealthyLifestyleReadingAGrammarinUse教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit3HealthyLifestyleReadingAGrammarinUse

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第6周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（45分鐘/課時(shí)）

本課程設(shè)計(jì)將圍繞“健康生活方式”的主題，結(jié)合上外版（2020）必修第三冊(cè)的內(nèi)容，通過(guò)閱讀活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)在描述生活習(xí)慣和健康建議中的應(yīng)用。課程將側(cè)重于實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)法運(yùn)用，幫助學(xué)生提升英語(yǔ)表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們的健康意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀理解健康生活文章，掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述生活習(xí)慣和健康建議，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考健康生活方式的重要性，培養(yǎng)分析、推理和評(píng)價(jià)的能力，促進(jìn)批判性思維的發(fā)展。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)健康生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中西方健康觀念的理解，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探討健康問(wèn)題，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析高中一年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定基礎(chǔ)，具備初步的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有所了解，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)較淺，對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)掌握有限。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和語(yǔ)法運(yùn)用能力有待提高。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出一定的合作意識(shí)和探究精神，但自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣尚未完全形成。部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)思考和質(zhì)疑的習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，本節(jié)課需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)和活動(dòng)，幫助他們鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提升閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)。

2.軟件資源：PPT課件、電子教材、教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（如詞匯卡片、語(yǔ)法練習(xí)）。

5.教學(xué)手段：課堂講授、小組合作、同伴互助、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、即時(shí)反饋。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文電子版、詞匯卡片和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“健康生活方式”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你有哪些健康習(xí)慣？”和“如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述這些習(xí)慣？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)交流群跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都做好課前準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯，了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，思考并記錄如何用英語(yǔ)描述健康習(xí)慣。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)提交筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段關(guān)于健康生活方式的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合生活實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享健康習(xí)慣，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂討論，思考如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)分享個(gè)人健康習(xí)慣，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)或健康習(xí)慣相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的健康生活方式。

-提供拓展資源：推薦健康生活相關(guān)的閱讀材料和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作任務(wù)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)一步探索健康生活相關(guān)話題。

-反思總結(jié)：評(píng)估自己在語(yǔ)法學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣認(rèn)識(shí)方面的進(jìn)步，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我評(píng)價(jià)和提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)，提高寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：

-掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述健康生活習(xí)慣。

-學(xué)習(xí)并掌握了與“健康生活方式”相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如fitness,exercise,balanceddiet等，豐富了詞匯量。

-理解了課文中關(guān)于健康生活的重要信息，提高了閱讀理解能力。

2.語(yǔ)言技能：

-提升了聽(tīng)說(shuō)能力，能夠通過(guò)小組討論和角色扮演等形式，用英語(yǔ)流暢地交流健康生活相關(guān)話題。

-通過(guò)寫作任務(wù)，提高了寫作能力，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)撰寫關(guān)于健康習(xí)慣的短文。

-增強(qiáng)了語(yǔ)法運(yùn)用能力，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.思維品質(zhì)：

-通過(guò)分析、推理和評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠?qū)】瞪罘绞降膬?yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。

-在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，形成自己的觀點(diǎn)，并有效地表達(dá)出來(lái)。

-學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，反思自己的健康習(xí)慣，并提出合理的改進(jìn)建議。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解了中西方在健康觀念和生活方式上的差異，提高了跨文化交際意識(shí)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探索新知識(shí)。

-在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)不足，逐步形成了自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-常用動(dòng)詞：eat,exercise,sleep,study,play

-健康生活方式相關(guān)詞匯：fitness,balanceddiet,enoughsleep,regularexercise

②重點(diǎn)句型

-Iusually/wenever/often/sometimes...(動(dòng)詞原形).

-It'simportanttohaveahealthylifestyle.

-Abalanceddietandregularexerciseareessentialforgoodhealth.

③課堂活動(dòng)提示

-分享健康習(xí)慣：Shareyourhealthyhabitswiththeclass.

-小組討論：Discusshealthylifestyleinyourgroup.

-寫作任務(wù)：Writeaboutyourhealthylifestyleusingpresentsimple.

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖表、關(guān)鍵詞和顏色編碼的形式，以清晰、簡(jiǎn)潔的方式展示上述重點(diǎn)。通過(guò)藝術(shù)性的布局和趣味性的插圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶本課的核心內(nèi)容。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作效果和討論成果，檢驗(yàn)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用、健康生活方式相關(guān)詞匯的運(yùn)用等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)其對(duì)課堂知識(shí)的吸收和應(yīng)用能力，以及自主學(xué)習(xí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。

-I_______(getup)at6:30everymorning.

-They_______(have)dinnerat7:00p.m.

-She_______(go)tothegymthreetimesaweek.

-We_______(notplay)videogamesonweekdays.

-He_______(watch)movieseveryweekend.

答案：

-Igetupat6:30everymorning.

-Theyhavedinnerat7:00p.m.

-Shegoestothegymthreetimesaweek.

-Wedonotplayvideogamesonweekdays.

-Hewatchesmovieseveryweekend.

2.根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的健康習(xí)慣。

-Exercise:I_______(go)runninginthemorning.

-Diet:I_______(eat)abalanceddieteveryday.

-Sleep:I_______(go)tobedat10:00p.m.

答案：

-Exercise:Igorunninginthemorning.

-Diet:Ieatabalanceddieteveryday.

-Sleep:Igotobedat10:00p.m.

3.根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友Tom的健康習(xí)慣。

-Tom_______(getup)at7:00a.m.everyday.

-He_______(have)breakfastat7:30a.m.

-Tom_______(go)tothegymintheevening.

答案：

-Tomgetsupat7:00a.m.everyday.

-Hehasbreakfastat7:30a.m.

-Tomgoestothegymintheevening.

4.根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的健康生活方式。

-Exercise:I_______(go)swimmingthreetimesaweek.

-Diet:I_______(eat)vegetablesandfruitseveryday.

-Sleep:I_______(go)tobedat11:00p.m.

答案：

-Exercise:Igoswimmingthreetimesaweek.

-Diet:Ieatvegetablesandfruitseveryday.

-Sleep:Igotobedat11:00p.m.

5.根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的老師MissWang的健康習(xí)慣。

-MissWang_______(getup)at5:30a.m.everymorning.

-She_______(do)yogaeveryevening.

-MissWang_______(notdrink)coffee.

答案：

-MissWanggetsupat5:30a.m.everymorning.

-Shedoesyogaeveryeve