三年級下冊數(shù)學(xué)同步教案-2.8 用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題 人教版

三年級下冊數(shù)學(xué)同步教案2.8用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題人教版教案：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版三年級下冊數(shù)學(xué)第2單元的第8課時，主要學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，并運用估算方法解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，能運用估算方法解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，并運用到實際問題中。2.教學(xué)重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個關(guān)于估算的故事，引發(fā)學(xué)生對估算的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解估算的意義。3.例題講解：出示例題，引導(dǎo)學(xué)生運用估算方法解決問題，講解估算的步驟和注意事項。4.課堂練習(xí)：出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自的估算方法，互相學(xué)習(xí)，提高估算能力。7.拓展延伸：出示一些實際問題，讓學(xué)生運用估算方法解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法1.估算步驟：（1）看被除數(shù)的前幾位（2）確定除數(shù)與商的乘積（3）計算商的位數(shù)（4）寫出估算結(jié)果2.注意事項：（1）注意被除數(shù)的位數(shù)（2）選擇合適的除數(shù)（3）準(zhǔn)確計算商的位數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）計算下列除法的估算結(jié)果：368÷4256÷5（2）解決實際問題：小明有280塊巧克力，他想把這些巧克力平均分給他的8個朋友，每個朋友能分到多少塊巧克力？2.作業(yè)答案：（1）估算結(jié)果：368÷4≈100256÷5≈50（2）實際問題解答：280÷8=35每個朋友能分到35塊巧克力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，并能運用到實際問題中。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對估算方法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的除法估算問題，如除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算，提高學(xué)生的估算能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生將估算方法應(yīng)用到其他學(xué)科，如物理、化學(xué)等，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法的講解。我通過具體的例題，讓學(xué)生明白估算的步驟和重要性。我強調(diào)了看被除數(shù)的前幾位、確定除數(shù)與商的乘積、計算商的位數(shù)和寫出估算結(jié)果這四個步驟。我認(rèn)為，只有掌握了這四個步驟，學(xué)生才能正確地進行除法估算。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我特別強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解決實際問題的能力。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠靈活運用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)我確定本節(jié)課的教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，并運用到實際問題中。這是因為，雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)過除法，但對于估算方法的應(yīng)用，他們可能還不太熟悉。而教學(xué)重點則是除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了保證教學(xué)的順利進行，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的幫助，可以使學(xué)生更好地理解和掌握除法估算的方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別注重了情景引入、例題講解、課堂練習(xí)和拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過情景引入，我激發(fā)了學(xué)生對估算的興趣；通過例題講解，我讓學(xué)生明白了除法估算的方法；通過課堂練習(xí)，我讓學(xué)生鞏固了除法估算的方法；通過拓展延伸，我提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)在板書設(shè)計中，我特別注重了除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法的呈現(xiàn)。我將估算步驟和注意事項以清晰的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩個題目，一個是計算除法的估算結(jié)果，一個是解決實際問題。這兩個題目既可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，又可以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我認(rèn)識到，雖然大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法，但仍有部分學(xué)生掌握不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。我計劃讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的除法估算問題，如除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算，以提高他們的估算能力。同時，我也計劃引導(dǎo)學(xué)生將估算方法應(yīng)用到其他學(xué)科，如物理、化學(xué)等，提高他們的綜合素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生交流，用鼓勵性的話語激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解估算方法時，我注重語調(diào)的變化，使學(xué)生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給出了明確的時間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成估算，培養(yǎng)他們的時間觀念。3.課堂提問：我設(shè)計了有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極回答，培養(yǎng)他們的口語表達能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個關(guān)于估算的故事，引發(fā)了學(xué)生對估算的興趣。故事結(jié)束后，我迅速引導(dǎo)學(xué)生進入新課，使他們對除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法產(chǎn)生好奇。5.教學(xué)輔段：我運用了課件、練習(xí)本等教學(xué)輔段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握估算方法。在講解過程中，我適時地展示相關(guān)圖片和動畫，使抽象的估算方法變得形象易懂。6.練習(xí)環(huán)節(jié)：我給出了兩個練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成。在學(xué)生練習(xí)過程中，我巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，確保他們能夠正確掌握估算方法。教案反思：在授課過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性對于學(xué)生掌握知識的重要性。因此，我在講解除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法時，注重了步驟的清晰和邏輯的嚴(yán)密。同時，我也意識到，學(xué)生的個體差異對于教學(xué)效果的影響。因此，我在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，盡量關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予個別指導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重教學(xué)方法的多樣化和靈活性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也將加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進步。我還計劃通過拓展延伸環(huán)節(jié)，將估算方法應(yīng)用到其他學(xué)科，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.請用估算方法計算下列除法的答案：（1）450÷9（2）324÷6（3）280÷7答案：（1）450÷9≈50（2）324÷6≈54（3）280÷7≈402.某商店舉行促銷活動，原價120元的玩具，現(xiàn)在打八折出售。請計算促銷后的價格，并使用估算方法驗證你的答案。答案：促銷后的價格=120×0.8=96元估算方法：120×0.8≈100×0.8=80元3.小明有500顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的10個朋友。請計算每個朋友能分到多少顆糖果，并使用估算方法驗證你的答案。答案：每個朋友能分到的糖果數(shù)=500÷10=50顆估算方法：500÷10≈500÷10=50顆（1）一個長方形花園的長是18米，寬是9米，它的面積是多少平方米？（2）一本故事書有360頁，小明每天看30頁，他需要多少天才能看完這本書？答案：（1）長方形花園的面積=18×9=162平方米估算方