六年級上冊數學教案－6 百分數（一）－2（百分數和分數、小數的互化(1)）｜人教新課標

六年級上冊數學教案－6百分數（一）－2（百分數和分數、小數的互化(1)）｜人教新課標在上一節(jié)課中，我們學習了百分數的基本概念和意義。本節(jié)課，我們將進一步學習百分數與分數、小數的互化方法。一、教學內容教材第六章第一節(jié)，主要內容是百分數與分數、小數的互化方法。學生將通過本節(jié)課的學習，掌握百分數與分數、小數之間的轉化方法，提高他們在實際問題中運用數學知識的能力。二、教學目標1.知識與技能：學生能理解和掌握百分數與分數、小數之間的互化方法，能熟練地進行百分數、分數、小數之間的轉化。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學生解決問題的能力和團隊合作精神。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數學的興趣，使他們感受到數學與生活的緊密聯系。三、教學難點與重點1.難點：學生理解和掌握百分數與分數、小數之間的互化方法。2.重點：學生能熟練地進行百分數、分數、小數之間的轉化。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設一件商品原價為100元，現在打8折出售，請學生計算打折后的價格。2.自主探究：學生通過計算，發(fā)現打折后的價格為80元。教師引導學生思考：如何用百分數表示打折后的價格？4.講解演示：教師在黑板上用粉筆寫出百分數與分數、小數之間的互化方法，并進行講解。5.隨堂練習：教師給出幾道練習題，讓學生上黑板演示，其他學生監(jiān)督并糾錯。6.鞏固練習：學生自主完成教材后的練習題，教師巡回指導。六、板書設計板書設計如下：百分數分數小數100%11.0080%2/50.860%3/50.6七、作業(yè)設計1.請用百分數表示下列分數：1/2，3/4，5/6。2.請用分數表示下列百分數：20%，40%，60%。3.請用小數表示下列百分數：75%，85%，90%。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了百分數與分數、小數之間的互化方法，但在實際應用中，部分學生仍存在一定的困難。在課后，教師應加強對這部分學生的輔導，讓他們在實際問題中更好地運用所學知識。拓展延伸：請學生思考，如何在生活中的實際問題中運用百分數？可以舉例說明。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵細節(jié)需要重點關注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，它能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠將抽象的數學概念與現實生活情境相結合。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了商品打折的例子，這是一個學生日常生活中經常會遇到的情境，因此能夠更好地引起他們的共鳴。隨堂練習和鞏固練習環(huán)節(jié)是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給出一些練習題，讓學生上黑板演示，其他學生監(jiān)督并糾錯。這樣不僅能夠及時發(fā)現和糾正學生的錯誤，還能夠鞏固他們的學習成果。在板書設計環(huán)節(jié)，我會設計一個清晰的板書，展示百分數、分數和小數之間的轉化關系。這樣的板書設計能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點，并能夠在實際問題中更好地運用所學知識。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會布置一些實際的練習題，讓學生在家中完成。這些練習題會覆蓋本節(jié)課的重點知識點，并通過實際問題來檢驗學生的學習效果。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生思考如何在生活中的實際問題中運用百分數，并鼓勵他們舉例說明。這樣的反思和拓展延伸能夠幫助學生更好地理解數學的實際應用，并能夠激發(fā)他們對數學的興趣。總的來說，本節(jié)課的關鍵細節(jié)包括實踐情景引入、自主探究、小組合作、講解演示、隨堂練習、鞏固練習、板書設計、作業(yè)設計和課后反思及拓展延伸。通過關注這些細節(jié)，并采取相應的教學方法和策略，我相信學生能夠更好地理解和掌握百分數與分數、小數之間的互化方法，并能夠在實際問題中更好地運用所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，語調生動活潑，以吸引學生的注意力。在講解過程中，我會適當提高語調，以強調重點知識點，使學生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的時間思考和討論，以便他們能夠更好地理解知識點。在講解演示環(huán)節(jié)，我會盡量簡潔明了地講解，避免冗長的解釋，以保持學生的興趣。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導學生主動思考和回答。通過提問，我可以了解學生對知識點的掌握程度，并及時進行解答和解釋。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。4.情景導入：我通過選擇與學生生活密切相關的實踐情景，如商品打折，來引入新課程。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更好地理解百分數與分數、小數之間的互化方法。教案反思：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學生的時間可能不夠充分，導致部分學生未能完全理解知識點。在今后的教學中，我應該適當延長這一環(huán)節(jié)的時間，確保每個學生都能夠充分理解。3.在講解演示環(huán)節(jié)，我應該注意板書的整潔和條理性，使學生能夠更加清晰地理解知識點。同時，我也可以運用多媒體教學設備，展示相關的圖表和動畫，幫助學生更好地理解和記憶。4.在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我應該增加一些實際問題，讓學生能夠將所學知識運用到實際情境中。同時，我還需要及時批改學生的作業(yè)，給予他們及時的反饋和指導。通過本次教案的實施，我深刻認識到教學過程中細節(jié)的重要性。在今后的教學中，我將更加注重語言語調、時間分配、課堂提問、情景導入等方面的技巧和竅門，不斷提高自己的教學水平，使學生能夠更好地理解和掌握知識。課后提升1.請用百分數表示下列分數：(1)1/3(2)2/5(3)7/102.請用分數表示下列百分數：(1)25%(2)40%(3)75%3.請用小數表示下列百分數：(1)30%(2)66%(3)88%4.一家商店舉行打折活動，原價為200元的商品打8折出售。請計算打折后的價格，并用百分數表示。5.一桶果汁有600毫升，已經喝了30%。請計算剩下的果汁量，并用分數表示。6.小明的成績是85分，班級平均成績是75分。請計算小明超過班級平均成績的百分比，并用小數表示。答案：1.(1)33.3%(2)40%(3)70%2.(1)1/4(2)2/5(3)3/43.(1)0.3(2)0.66(3)