二年級上冊數(shù)學教案-9.1 長頸鹿和小鳥（用乘法口訣求商）｜北師大版

二年級上冊數(shù)學教案9.1長頸鹿和小鳥（用乘法口訣求商）｜北師大版在今天的數(shù)學課上，我們要學習的是北師大版二年級上冊的數(shù)學教案，第九章第一節(jié)的內(nèi)容：“長頸鹿和小鳥”。通過這個故事，孩子們將學會使用乘法口訣來求商。一、教學內(nèi)容我們使用的教材中，講述了長頸鹿和小鳥的故事。小鳥飛到長頸鹿的頭頂上，問長頸鹿它有多少根頭發(fā)。長頸鹿告訴小鳥，它的每節(jié)頸椎上都有相同數(shù)量的羽毛。小鳥通過數(shù)頸椎的數(shù)量，然后用乘法口訣計算出長頸鹿頭上的羽毛總數(shù)。二、教學目標通過這個故事，孩子們能夠理解乘法口訣的含義，并能夠運用乘法口訣來求解實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓孩子們理解和掌握乘法口訣的運用。難點在于讓孩子們能夠理解，在實際情況中，如何將乘法口訣應用到問題求解中。四、教具與學具準備我準備了一些圖片，包括長頸鹿和鳥的圖片，以及一些頸椎的圖片。我還準備了一些計算器，以便孩子們在實際操作中使用。五、教學過程1.導入：我會在課堂上展示長頸鹿和鳥的圖片，引起孩子們的興趣，然后提問：“如果小鳥想知道長頸鹿有多少根頭發(fā)，它會怎么做？”2.新課講解：我會通過故事的方式，向孩子們講解長頸鹿和小鳥的故事，讓孩子們理解乘法口訣的運用。3.例題講解：我會用具體的例題，讓孩子們理解如何使用乘法口訣來求解問題。例如：“如果一個長頸鹿有7節(jié)頸椎，每節(jié)頸椎上有3根頭發(fā)，那么長頸鹿有多少根頭發(fā)？”4.隨堂練習：我會讓孩子們分組，用我給的圖片和計算器，嘗試解決一些實際問題。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下乘法口訣的公式，以及解題的步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：如果一個長頸鹿有9節(jié)頸椎，每節(jié)頸椎上有4根頭發(fā)，那么長頸鹿有多少根頭發(fā)？答案：長頸鹿有36根頭發(fā)。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)孩子們對乘法口訣的理解有了明顯的提高。但在實際操作中，還有一些孩子對如何運用乘法口訣解決問題還存在一定的困難。在課后，我會針對這些孩子進行一對一的輔導，幫助他們更好地理解和掌握乘法口訣的應用。同時，我也會鼓勵他們在日常生活中，多觀察，多思考，將乘法口訣應用到實際問題中。重點和難點解析在今天的數(shù)學課上，我們學習了北師大版二年級上冊的數(shù)學教案，第九章第一節(jié)的內(nèi)容：“長頸鹿和小鳥”。通過這個故事，孩子們學會了使用乘法口訣來求商。在這個過程中，有幾個重點和難點需要我們關(guān)注和深入理解。一、重點細節(jié)1.乘法口訣的理解和應用：在故事中，小鳥通過數(shù)頸椎的數(shù)量，然后用乘法口訣計算出長頸鹿頭上的羽毛總數(shù)。這個過程中，孩子們需要理解乘法口訣的含義，并能夠運用乘法口訣來求解實際問題。2.實際操作的練習：在課堂上，我讓孩子們分組，用圖片和計算器，嘗試解決一些實際問題。這個環(huán)節(jié)是孩子們將乘法口訣應用到實際問題中的重要步驟，他們需要通過實際操作，加深對乘法口訣的理解。二、難點解析1.乘法口訣的理解：對于孩子們來說，乘法口訣可能是一個新的概念，他們需要理解乘法口訣的含義，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H問題中。在教學中，我通過故事和例題的方式，引導孩子們理解乘法口訣的運用，讓他們能夠在實際問題中運用乘法口訣求解。2.實際操作的困難：在實際操作中，孩子們可能會遇到一些困難，比如不熟悉計算器的使用，或者對乘法口訣的應用不夠熟練。為了解決這個問題，我在課堂上提供了計算器和圖片等工具，讓孩子們在實際操作中能夠更好地理解和掌握乘法口訣的應用。在教學過程中，我注意到有些孩子在理解乘法口訣時還存在一定的困難。為了幫助他們更好地理解和掌握乘法口訣的應用，我在課后進行了有針對性的輔導。我通過一對一的解釋和示范，讓孩子們更加清晰地理解乘法口訣的含義，并指導他們?nèi)绾卧趯嶋H問題中運用乘法口訣求解。我還鼓勵孩子們在課后多觀察、多思考，將乘法口訣應用到日常生活中。我告訴他們，數(shù)學知識來源于生活，將所學知識運用到實際問題中，能夠更好地鞏固和提升他們的數(shù)學能力?？偟膩碚f，通過本節(jié)課的學習，孩子們對乘法口訣的理解和應用有了明顯的提高。但在實際操作中，仍有一部分孩子需要進一步的指導和輔導。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分孩子，通過個別輔導和課堂練習，幫助他們更好地理解和掌握乘法口訣的應用。同時，我也會繼續(xù)鼓勵他們在日常生活中，多觀察、多思考，將乘法口訣應用到實際問題中，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授本節(jié)課程時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以提高孩子們的學習興趣和效果。1.語言語調(diào)：我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。在講述故事時，我盡量使語言富有情感和趣味性，讓孩子們能夠更好地理解和記憶故事內(nèi)容。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給予了孩子們充分的時間思考和討論，使他們能夠更好地理解和掌握乘法口訣的應用。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導孩子們積極參與課堂討論。我設(shè)計了不同難度的問題，以適應不同孩子的學習水平，激發(fā)他們的思維和解決問題的能力。4.情景導入：我以長頸鹿和小鳥的故事作為情景導入，讓孩子們置身于一個有趣的故事情境中，激發(fā)他們的學習興趣和好奇心。這樣的導入方式能夠讓孩子們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：在教學過程中，我意識到教案的安排和設(shè)計對于教學效果的重要性。我選擇了與孩子們生活經(jīng)驗相關(guān)的故事，使他們能夠更好地理解和接受乘法口訣的概念。我通過設(shè)計實際操作的環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠親身體驗和應用乘法口訣，加深他們對知識的理解和記憶。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，我應該更加引導孩子們積極思考和表達自己的觀點，而不是僅僅回答對錯。我還可以增加一些互動的游戲或活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和掌握乘法口訣。總的來說，我認為本節(jié)課的教學效果是積極的。孩子們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極參與的態(tài)度。通過故事和實際操作的結(jié)合，他們能夠更好地理解和掌握乘法口訣的應用。然而，我也會在今后的教學中不斷反思和改進，以提高教學效果，更好地滿足孩子們的學習需求。課后提升為了讓孩子們進一步鞏固和應用所學的乘法口訣，我為他們設(shè)計了一些課后練習題。這些題目不僅要求孩子們運用乘法口訣求解，還要求他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際問題中。題目1：小明有3個蘋果，每個蘋果上都有4個種子。請問小明一共有多少個種子？答案：小明一共有12個種子。題目2：動物園里有5只獅子，每只獅子都有3條腿。請問動物園里的獅子一共有多少條腿？答案：動物園里的獅子一共有15條腿。題目3：小紅的鉛筆盒里有7支鉛筆，每支鉛筆的長度都是4厘米。請問小紅的鉛筆盒里一共有多少厘米的鉛筆？答案：小紅的鉛筆盒里一共有28厘米的鉛筆。題目4：商店里有一種玩具，每套玩具的價格是25元，小明買了3套這種玩具。請問小明一共花費了多少錢？答案：小明一共花費了75元。題目