6.7《解決問題（1）》課件 人教版 三年級上冊數(shù)學

6.7

解決問題（1）（人教版）三年級上01教學目標02情境導入03任務一04任務二05拓展延伸06課堂練習07課堂小結08作業(yè)布置09板書設計01教學目標1.在實際情境中理解估算的意義，學會利用已學的乘法口算進行估算,知道估算的思路。2.在具體的情境中，培養(yǎng)學生根據(jù)實際選擇合適的算法的能力，培養(yǎng)學生的估算能力。3.學會運用估算解決生活中的問題，幫助學生積累根據(jù)具體情況靈活選擇估算方法和用估算結果作出決策的活動經驗。02情境導入

老師帶領三（1）班的同學去植物園參觀。門票每人8元。學習任務一多位數(shù)乘一位數(shù)的估算03任務一三（1）班有29人去參觀，帶250元買門票夠嗎？你還知道了哪些信息？要求的問題是什么？植物園門票每人8元。03任務一所求問題帶250元買門票夠嗎所需條件三（1）班有29人參觀，門票每人8元29×8與250元進行比較。我直接計算29×8。232＜250，帶250元買門票夠了。03任務一所求問題帶250元買門票夠嗎所需條件三（1）班有29人參觀，門票每人8元29×8與250元進行比較。估一估。29×8…接近3030×8＝240

≈240（元）…約等號29×8＜240

所以250元錢夠了。03任務一所求問題帶250元買門票夠嗎所需條件三（1）班有29人參觀，門票每人8元

有30人買門票只需240元，所以29人買門票250元肯定夠了。答：帶250元買門票夠了。03任務一想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？92×8…接近90≈720（元）92＞90，92×8＞720答：帶700元買門票不夠。03任務一想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？800元夠嗎?92×8…接近100≈800（元）92＜100，92×8＜800答：帶800元買門票夠了。學習任務二牛刀小試04任務二(教材P70)

陳伯伯家一共摘了180千克蘋果。一個箱子最多能裝6千克，32個箱子能裝下這些蘋果嗎？32×6…接近30≈180（千克）32＞30，32×6＞180答：6個箱子能裝下這些蘋果。05拓展延伸變式練習一301×96×295598×2704×5約1800約3500約2700約1200估一估，連一連。05拓展延伸變式練習二爺爺從外地講學回來，為奶奶、爸爸、媽媽和田田各買了一件禮物，最貴的一件296元，最便宜的一件204元，買這4件禮物花的錢（）。（填序號。）①可能少于800元

②在800元和1200元之間③可能多于1200元②06課堂練習

1.三年級300名學生去科技館。5輛這樣的車夠坐嗎？限乘54人54×5＝270（人）270＜300答：5輛這樣的車不夠坐。06課堂練習

2.一頭大象每天大約吃18千克香蕉，150千克香蕉夠這頭大象吃一個星期（7天）嗎？18×7＝126（千克）150＞126答：150千克香蕉夠這頭大象吃一個星期。06課堂練習

能力提升3.括號里可以填幾？()×69≈42028×()≈27078×()≈48072×()≈490()×303≈1800151×()≈600