1.草原（課件）語文六年級上冊

1草原六年級語文?上冊第一課時

第二課時

課文導入同學們，你們知道這是哪里嗎？寫草原，肯定離不開富有草原特色的詞語，如果是你，你會使用哪些詞語來寫草原呢？一碧千里無邊無際萬馬奔騰空氣清新第一課時

走進作者老舍原名舒慶春，字舍予，生于北京。中國現代著名作家生平成就稱號新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。學習提醒（1）自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。（2）請同學們對不認識的字，想辦法找規(guī)律進行識記。字詞學習讀一讀tǎnshānɡfǔ灑脫衣裳馬蹄禮貌彩虹拘束線條柔美驚嘆綠毯回味奶豆腐舉杯會心微笑màotí熱乎乎樂趣玻璃稍微感人目的地書寫指導tǎn

“毛”的豎彎鉤舒展，能托住“炎”。

“炎”的末筆捺變?yōu)辄c。地毯

綠毯

“尚”的橫折鉤變成橫鉤，“衣”捺舒展。shānɡ衣裳

花衣裳

半包圍結構?！皬V”的撇舒展，能包住“付”和“肉”。fǔ豆腐

腐乳整體感知（1）自由朗讀課文，整體感知草原景色及風情。（2）思考：課文主要描繪了哪幾個畫面。試著給每幅畫面起個名字。我們會發(fā)現課文是由景及人的順序進行敘述的。所以同學們可以按照這樣的順序來起小標題，同時也可以抓住關鍵詞句進行概括。

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這次，我看到了草原……整個自然段都在寫草原的景色草原風光圖交流討論2我們訪問的是陳巴爾虎旗……忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客……3蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的……喜迎遠客圖主人高興、熱情好客4也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉……5飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

風味美食民俗活動主客聯歡圖品讀鑒賞

請同學們默讀第1自然段，找出作者寫草原美景的詞語。在感受深刻的地方簡單批注。

草原美景清鮮

明亮

一碧千里并不茫茫

綠毯

大花線條

渲染

勾勒中國畫翠色欲流那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這里我把空氣是那么“清鮮”改為“清新”，天空是那么“明朗”改為“晴朗”。你覺的怎么樣？清鮮更突出“鮮”字，可見草原的空氣非常好。明朗除了有“晴朗”的意思，還給人一種明麗、開闊的感覺。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。我有疑問：并不茫茫怎么理解呢？我通過查字典知道茫茫是無邊無際，讓人看不清的意思。再聯系上文，通過清鮮和明朗知道草原空氣非常好，光線也充足，此時不會出現看不清景物的情況，所以作者說并不茫茫。為什么老舍先生寫草原會用到“綠毯”“大花”“中國畫”“小詩”這樣的詞語呢？羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。綠毯白花比作比作那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。渲染：用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。勾勒：指用線條畫輪廓。小丘比作中國畫領悟表達當你置身于這樣充滿詩情畫意的境界中時，你有怎樣的感受呢？舒服愉悅想唱歌想背詩那老舍先生又有怎樣的感受呢？找出相應的句子。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。作者的感受對比閱讀那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在寫景中融入感受有什么好處？小結：老舍先生給我們做了一個示范，寫美景時，可以直接寫景色，寫自己看到的、聽到的、聞到的，還可以穿插具體事物的聯想和自己的感受。

指導背誦草原的天空天底下的一碧千里上下小丘羊群、駿馬、大牛遠近●看到羊群一會兒上，一會兒下，就像看到了白色的大花?！窨吹叫∏鸬木€條柔美，就好像看到了中國畫?！襁h遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！●看見馬上男女老少各色的衣裳，就像看見一條彩虹向我們飛過來。

聯想的句子作業(yè)反饋●使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅?！襁@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！裨谶@境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

感受的句子第二課時

感悟人情美自由朗讀2-5自然段，說說你看到的情形。再次默讀2—5自然段，小組合作畫出印象深刻的句子，并談談感受。喜迎遠客圖迎賓的人之多忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。衣襟和裙帶迎風飄動。節(jié)日盛裝迎客心情的迫切蒙古族人民的熱情好客。說一說：你在家是如何待客的或者你去做客，主人是怎么接待你的？喜迎遠客圖見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。如果你在場，你會有什么感受？熱情、熱鬧奶茶摻著牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客時的重要飲料。用牛奶等制成的凝固食物，盛在盤子里做點心，并不是豆腐。奶豆腐手抓羊肉

蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓。主客聯歡圖干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。主人們敬酒時說了些什么？他們的表情、動作是怎樣的？熱情、好客聯歡話別飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。套馬摔跤舞蹈

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！不忍別離綠色的草原在夕陽下，在那天涯碧草之上，大家親切的交流著。意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句詩蘊含了作者怎么樣的情感呢？從“天涯、碧草、斜陽”等具有草原特色的景物中，體會到作者對草原一景一物的不舍以及對蒙漢之間深情厚誼的贊美。聯系生活實際想開去生活中你也有過與人相聚、惜別的經歷吧，和同學交流。重點研讀第4、5自然段。你覺得老舍在寫主客聯歡時，在反映蒙古族人民都很熱情方面有哪些值得借鑒的方法。中心句，升華主題。不同身份和不同年齡都很熱情。

主題概括

本文記敘了老舍先生第一次訪問蒙古草原時看到的_________及受到蒙古族同胞______