遼師大版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

第1課走進(jìn)創(chuàng)作樂(lè)園

教學(xué)目的和要求

1、了解什么是創(chuàng)作；

2、了解如何描述創(chuàng)作以及對(duì)創(chuàng)作進(jìn)行獵取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的創(chuàng)作技術(shù)；

4、了解創(chuàng)作高速大路；

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：創(chuàng)作的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

教學(xué)方法：1、從感性熟識(shí)到理性熟識(shí)，啟發(fā)同學(xué)對(duì)問(wèn)題深化思索。

2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

2、課前翻開電腦。

教學(xué)過(guò)程

一、新課引入

1、什么是創(chuàng)作？你知道嗎？（同學(xué)答復(fù)）

簡(jiǎn)潔地說(shuō)，創(chuàng)作就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。創(chuàng)作

具

有價(jià)值）

2、創(chuàng)作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)同學(xué)自己舉例）

只要我們留意一下四周世界，就會(huì)發(fā)覺(jué)創(chuàng)作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口

的信號(hào)燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的

現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的創(chuàng)作……

［可用幻燈片展現(xiàn)以上圖片］

二、新課教學(xué)

解釋：

“一、創(chuàng)作通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>

科學(xué)角度爭(zhēng)論的創(chuàng)作主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如

文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查

找等處理后的創(chuàng)作產(chǎn)品的集合。

創(chuàng)作是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必需借助某種符號(hào)

才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。

“二、創(chuàng)作技術(shù)主要是指人們獵取、存儲(chǔ)、傳遞、處理創(chuàng)作的各種技術(shù)，計(jì)

算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的創(chuàng)作技術(shù)?！?/p>

［利用電腦動(dòng)態(tài)展現(xiàn)以下三種重要的創(chuàng)作技術(shù)］

“1、創(chuàng)作的獵取“

人腦的大局部創(chuàng)作是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；

電腦中的創(chuàng)作主要是通過(guò)諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃

描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獵取。

“2、創(chuàng)作的傳遞”

創(chuàng)作只有通過(guò)溝通才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛一一＞報(bào)紙、電報(bào)、、播送一一＞微波、

光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

“3、創(chuàng)作的處理”

創(chuàng)作處理是指將創(chuàng)作縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種

要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。

電子計(jì)算機(jī)是創(chuàng)作處理機(jī)。

“三、倉(cāng)lj作社會(huì)"

人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的開展速度越來(lái)越快，當(dāng)今創(chuàng)作同物質(zhì)、

能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)開展的三大根本資源之一，是社會(huì)開展水平的

重要標(biāo)志。甚至人們把今日的社會(huì)稱為創(chuàng)作社會(huì)。

“創(chuàng)作社會(huì)是以創(chuàng)作生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)快速開展起來(lái)的社會(huì)?！?/p>

創(chuàng)作社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

“四、創(chuàng)作高速大路

'創(chuàng)作高速大路'是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為根底，以光導(dǎo)纖維（也

叫光纜）為干線，集電腦、電視、為一體，以各種圖、文、聲、像等創(chuàng)作為

'貨物'，掩蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)膭?chuàng)作網(wǎng)。”

［利用電腦展現(xiàn)什么是創(chuàng)作高速大路］

全課總結(jié)

1、什么是創(chuàng)作？

2、創(chuàng)作技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為創(chuàng)作社會(huì)呢？

4、什么是創(chuàng)作高速大路？

教學(xué)反思

第2課爭(zhēng)做特認(rèn)真輯（一）

教學(xué)目的和要求

1、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)組成各局部的名稱和作用。

2、同學(xué)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)處理創(chuàng)作的過(guò)程。

4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：1、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)組成各局部設(shè)備的作用。

2、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)處理創(chuàng)作的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫創(chuàng)作處理機(jī)，由于它處理創(chuàng)作的力量很強(qiáng)。那么，同

學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它畢竟是由哪些部件組成的呢？

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，大家就肯定能解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4P.7上半局部，邊看書邊思索：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩局部組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾局部組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

老師巡察檢查同學(xué)自學(xué)狀況。

2、指名同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題①，老師補(bǔ)充說(shuō)明并留意訂正。

同學(xué)答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？

老師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；

軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開了軟件,

計(jì)算機(jī)就不能正常工作。假設(shè)計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有學(xué)問(wèn)和

思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它把握“學(xué)問(wèn)”、形成"思

想”一一這就是軟件。

4、指名同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中心處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸

出設(shè)備等。

5、指名同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題③。

同學(xué)答后，老師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn);

向同學(xué)介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、

辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)

格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高

價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)

產(chǎn)軟件，如WPS,KV3000,超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀

的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好學(xué)問(wèn)去開發(fā)。

三、同學(xué)仿照硬件作“自我介紹〃

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中心處理器、存儲(chǔ)器、輸

入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大局部組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們畢竟有何

神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？

在同學(xué)介紹的過(guò)程中老師關(guān)心其輔以圖片說(shuō)明。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)創(chuàng)作處理的過(guò)程

閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理創(chuàng)作的過(guò)程？

引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：①人工處理創(chuàng)作與計(jì)算機(jī)處理創(chuàng)作過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什

么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。

全課總結(jié)

同學(xué)們，今日我們一起探討了什么問(wèn)題？把收獲告知你的同桌。

教學(xué)反思

第3課爭(zhēng)做特認(rèn)真輯（二）

教學(xué)目的和要求

學(xué)會(huì)辦公軟件Office

教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)挨次

2、正確學(xué)會(huì)辦公軟件Office

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？

對(duì)了，是電腦。

老師告知你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小

伴侶把它喊醒，讓他和小伴侶們一起學(xué)習(xí)好不好？

二、教學(xué)新課

（一）老師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小伴侶們一個(gè)最最簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，小伴侶們?cè)缟?/p>

醒來(lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛剛小伴侶們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小伴侶說(shuō)是洗臉，還有的小伴

侶說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小伴侶的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一

件事是做什么？

對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小伴侶只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗

臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小伴侶一起學(xué)習(xí)。

所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、老師示范開顯示器，同時(shí)提示電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小伴侶們一起做嬉戲，我們要

讓他動(dòng)起來(lái)，那其次步我們應(yīng)當(dāng)怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是接通電源。

2、老師出示電源開關(guān)“POWER"標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡察開機(jī)狀況

按下它之后，我們請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么？

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會(huì)和小伴侶一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比方說(shuō)畫畫了

3、老師先展現(xiàn)幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給同學(xué)做示范。

剛剛我們讓電腦給我們小伴侶畫了幾幅畫，它說(shuō)他累了，我們還是讓他

休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、老師一步一步示范，手把手教同學(xué)關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小伴侶早上起來(lái)的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。

然后開頭休息。電腦同樣如此。我們最終也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電

腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提示小伴侶，我們最終千萬(wàn)不要讓電腦的

睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、老師示范關(guān)顯示器。

（二）、同學(xué)練習(xí)開、關(guān)電腦

在老師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。

老師巡察指導(dǎo)。

全課總結(jié)

今日大家都學(xué)得很認(rèn)真！盼望以后能堅(jiān)持！！

教學(xué)反思

第4課文字美容師

教學(xué)目的和要求

1、同學(xué)初步熟識(shí)WindowsXP、桌面和開頭菜單。

2、同學(xué)把握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

3、同學(xué)了解鼠標(biāo)指針的含義，初步把握鼠標(biāo)器的五種根本操作。

4、培育同學(xué)學(xué)習(xí)WindowsXP的深厚愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)初識(shí)WindowsXP,把握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)把握鼠標(biāo)器的操作，特殊是雙擊操作文字美容師。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的

向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今日老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)奇妙的

WindowsXP,探究其中的微妙之處。老師板書課題：初識(shí)WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？

老師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。

2、全體同學(xué)翻開主機(jī)與顯示器電源，觀看WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)

的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

指名答復(fù)，老師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

3、同學(xué)爭(zhēng)論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的學(xué)問(wèn)呢？

4、小組爭(zhēng)論匯報(bào)：通過(guò)剛剛的上網(wǎng)查詢與爭(zhēng)論解釋：WindowsXP是什么？

它的作用是什么？它的開展經(jīng)過(guò)怎樣呢？

三、WindowsXP的啟動(dòng)

1、剛剛，我們都啟動(dòng)了WindowsXP,可以看到顯示器上有什么？你能給它

們分別起個(gè)名字嗎？

2、同學(xué)觀看爭(zhēng)論。

3、小組匯報(bào)，老師對(duì)比畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它猶如我

們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖

形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指

針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開頭”兩個(gè)字，叫做“開頭”按鈕；Windows桌面

最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4、同桌相互指著屏幕上消失的東西問(wèn)對(duì)方。而后，老師用鼠標(biāo)指針指到哪,

同學(xué)說(shuō)出所指物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

1、WindowsXP的很多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看一下鼠

標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比擬適宜呢？

2、同學(xué)觀看嘗試后，指名答復(fù)。（老師不作直接評(píng)價(jià)）

3、他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)

器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4、同學(xué)匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)覺(jué)嗎？

5、同學(xué)邊匯報(bào)，老師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)

的開展歷程。

五、WindowsXP的關(guān)閉

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP,那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“四、WindowsXP的關(guān)閉"第一小節(jié)。

看完書后，單擊開頭按鈕，你看到了什么？

3、你學(xué)到了什么？

同學(xué)匯報(bào)，老師小結(jié)：開頭菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

4、同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀〃了解一下開頭菜單的命令作用及“快捷

菜單”。

5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比

一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好WindowsXPo

6、（在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行溝通）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？

老師小結(jié)：1、單擊開頭按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4、單擊“是"；

最終還要關(guān)顯示器。

全課總結(jié)

今日，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步爭(zhēng)論WindowsXPo

教學(xué)反思

第5課排版小專家

教學(xué)目的和要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握鼠標(biāo)的用法。排版文字。

教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。排版文字。

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。排版文字。

課前預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)究竟怎么用，接

下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，假如認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)嘉獎(jiǎng)他玩

一個(gè)好玩的嬉戲。

二、新課教學(xué)

（一）老師講解

大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我

們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標(biāo)的根本姿態(tài)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半局

部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。

（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往

左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭

往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么

我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)掌握顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開，請(qǐng)留意觀看，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

單擊左鍵

4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開。

5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)

定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

（二）同學(xué)自由練習(xí)

老師巡察指導(dǎo)。

全課總結(jié)：

今日，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

教學(xué)反思

第6課設(shè)計(jì)藝術(shù)字標(biāo)題

教學(xué)目的和要求

1、熟識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

2、把握窗口的根本操作。

3、初識(shí)菜單命令。

4、進(jìn)一步把握鼠標(biāo)器的根本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：窗口的根底學(xué)問(wèn)和根本操作。

2、難點(diǎn)：菜單命令。

教學(xué)預(yù)備：1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起同學(xué)了Windows98的最根本學(xué)問(wèn)，大

家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗

口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來(lái)一起熟識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Windows窗口的很多

共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦〃的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中留意突出

最大化按鈕和復(fù)原按鈕的區(qū)分。

（二）、窗口的根本操作

1、最小化窗口

下面我們就來(lái)看看剛剛講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小

化按鈕的作用（師做示范操作）。讓同學(xué)自己練習(xí)一下，同時(shí)找同學(xué)做給其它同

學(xué)看。

2、最大化（復(fù)原）窗口

讓同學(xué)自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o口，窗口會(huì)擴(kuò)大到整

個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化〃按鈕變成了“復(fù)原"按鈕＜5；單擊“復(fù)原”按鈕，窗

口恢復(fù)原狀。

3、切換窗口

師翻開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀看兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出

當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)

窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。同學(xué)自己試。

4、移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗

口。

5、轉(zhuǎn)變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀看老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（I）。對(duì)，當(dāng)指針

成這種外形的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。

那么我們又怎么來(lái)轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。

師把鼠標(biāo)的指針外形變?yōu)樘釂?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口

的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時(shí)轉(zhuǎn)變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口［生答單擊“關(guān)閉”按鈕XI,窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

翻開“我的電腦"，以"編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)

看

（四）、窗口的滾動(dòng)

老師做演示，同學(xué)自己練習(xí)。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的學(xué)問(wèn)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一

說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的詳細(xì)內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。

教學(xué)反思

第7課文章的圖文并茂

教學(xué)目的和要求

1、讓同學(xué)把握紙牌嬉戲的玩法，使同學(xué)從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)。

2、使同學(xué)嫻熟把握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦力量。增加學(xué)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：1、使同學(xué)嫻熟把握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、把握紙牌的規(guī)那么。

教學(xué)難點(diǎn)：把握紙牌的規(guī)那么。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌嬉戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌嬉戲

師(講解并演示)啟動(dòng)紙牌嬉戲的操作方法是：

(1)先在“程序管理器"窗口中雙擊“嬉戲”組圖標(biāo)，翻開嬉戲組窗口。

(2)雙擊“紙牌〃程序圖標(biāo)，此時(shí)就翻開了紙牌嬉戲窗口。

2、紙牌嬉戲的規(guī)那么

師［講解)：開頭嬉戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，

每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。嬉戲就是要將全

部的牌以花色為區(qū)分、從A開頭、按從小到大挨次放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了到達(dá)這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到

暫存區(qū)的牌疊上要求依據(jù)從大到小依據(jù)挨次、紅黑相間的規(guī)那么接在另一張的下

面。只有以K開頭的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)全部翻開的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，查找可以移動(dòng)的牌。新

發(fā)出的牌也可以按規(guī)那么移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)全部的牌都依據(jù)花色區(qū)

分、大小挨次移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌勝利的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌嬉戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的

位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的反面。一張反面朝上的牌就會(huì)翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中全部的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，

可以開頭翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如:

雙擊A,就可以使A快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開頭

師（演示）：將牌局重新開頭的方法是：?jiǎn)螕簟版覒颉贝翱诓藛螚l下的“嬉

戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌嬉戲重新開頭。

5、退出嬉戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌嬉戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的掌握按鈕，退出嬉戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“嬉戲”欄，將命令選單翻開，再

選擇"退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌〃嬉戲，進(jìn)行活動(dòng)。

全課總結(jié)

你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更敏捷了嗎？

教學(xué)反思

第8課形式多樣的頁(yè)面設(shè)計(jì)

教學(xué)目的和要求

1.使同學(xué)知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.把握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟識(shí)畫圖軟件窗口的組成。

3.嫻熟把握窗口中各局部的操作方法。

4.通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞，使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟把握畫筆軟件各局部的

操作方法，同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

談話:“畫圖〃軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪

制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比擬簡(jiǎn)單的藝術(shù)圖案；既可以

在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98

畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫圖〃軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

"開頭”按鈕，翻開“開頭”菜單；

“開頭”菜單下的"程序”選項(xiàng)，翻開“程序”菜單。

“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，翻開“附件”菜單。

“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成：

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有很多繪圖工具，繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:轉(zhuǎn)變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏

色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用：(邊講解邊演示)

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義外形自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的局部。

(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，

(7)刷子:與鉛筆工具相像,只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度打算的，速度越們慢，斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

5.作品存盤退出：(講解并演示)

圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否(N)選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，連續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí)：選擇”文件〃菜單下的〃新建〃命令，翻開一個(gè)空白的繪圖窗口，繪制

小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。

全課總結(jié)：

你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更敏捷了嗎？頁(yè)面設(shè)計(jì)的好嗎？

教學(xué)反思：

第9課奧運(yùn)五環(huán)心連心

教學(xué)目的和要求

1、把握畫線的工具，讓同學(xué)能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)潔的圖形奧運(yùn)五環(huán)心連心。

2、學(xué)會(huì)選擇及轉(zhuǎn)變線寬。

教學(xué)重點(diǎn)：曲線畫圖工具的使用方法。奧運(yùn)五環(huán)心連心。

教學(xué)難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行嫻熟地畫圖方法奧運(yùn)五環(huán)心連心。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。奧運(yùn)五環(huán)心連心。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具假如要畫線，可以用使用工具箱中的萬(wàn)(鉛筆)、

、(直線)E(曲線)等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)府畫直線和任意曲線

(1)教學(xué)畫直線

下列圖是一條直線，假設(shè)要在屏幕上畫出來(lái)。我們可以單擊、工具。這時(shí)

指針變成“+〃外形。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起

始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫

出來(lái)了。

用、畫直線

(2)教學(xué)畫曲線

下列圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的「「畫出來(lái)的。這種畫曲線的

方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械娜f(wàn)，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的

起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來(lái)了。由于用「7畫出來(lái)的是用

意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易掌握曲線的外形，因此，畫圖時(shí)較少使用它。

用標(biāo)畫任意曲線。

(3)、教學(xué)IS畫曲線

單擊［2后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針

指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，

調(diào)整曲線的外形，直到滿足為上止。

2、老師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

(1)在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中消失

了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

(2)請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出

直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？奧運(yùn)五環(huán)心連心會(huì)畫了嗎？

教學(xué)反思_

第10課我是小小書法家

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓同學(xué)能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)潔的規(guī)那么圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟識(shí)“圓"、“矩形"、"圓角矩形”"多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn)：“圓"、“矩形"、"圓角矩形""多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)預(yù)備：。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：工具箱中的工具名稱

()—4L-i―<)

()一2—()

〈)一夕a—()

<)-—()

()一A—()

()一\?

()-口3—<)

()—OCD—()

老師指工具，同學(xué)口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)潔的圖形？假如老師將這些圖形移動(dòng)一

下，就拼成了一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)很多規(guī)那么的圖形

都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)潔的圖形去畫出美麗的圖形嗎？

今日，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)那么圖形”(投影出示課題)

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形〃可畫圖工具

(1)教學(xué)畫長(zhǎng)方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)

鼠標(biāo)，屏幕上消失一個(gè)矩形；

③當(dāng)矩形大小適宜時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

(2)教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵,

拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上消失一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小適宜時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)"圓角矩形”1回畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)

方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”巨畫圖工具

(1)教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)同學(xué)講一下操作步驟

(2)教學(xué)畫圓

說(shuō)明：畫圓方法和畫正方形的方法是全都的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形”勾畫圖工具

操作步驟：(師生爭(zhēng)論得出)

教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

6、練一練畫出下面的圖形

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

教學(xué)反思

第11課做個(gè)奧運(yùn)宣揚(yáng)欄

教學(xué)目的

1、使同學(xué)嫻熟把握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；做個(gè)奧運(yùn)

宣揚(yáng)欄。

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

(1)雙擊“同學(xué)電腦〃圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種翻開程序的方法最小化

(2)指導(dǎo)其次種進(jìn)入方法，(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖〃圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”使其彈出，指導(dǎo)同學(xué)操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

翻開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。

(4)練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊用前景色涂色

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作最小化

4、翻開文件“房子”，練習(xí)涂色。

三、同學(xué)練習(xí)、溝通

1、做練一練⑴

全課總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)電腦的學(xué)問(wèn)？

教學(xué)反思：

第12課統(tǒng)計(jì)新助手

教學(xué)目的

嘗試使用畫筆畫圖與修改；

教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的翻開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來(lái)制作簡(jiǎn)潔的圖案、圖形，也可以繪制比

擬復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、翻開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

（1）老師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

1）用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

2）用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框"上的適宜線條，選擇適合的線條寬度。

當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

3）用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇適宜的顏色。

4）老師示范。

5）同學(xué)自由練習(xí)。老師巡察指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的

修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。

老師演示：讓同學(xué)觀看使用放大鏡的效果。

同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

全課總結(jié)：

今日你有什么收獲？

教學(xué)反思

第13課調(diào)整表格

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入簡(jiǎn)潔的表格。

2.把握對(duì)表格的一些設(shè)置，能在文章中利用表格。

教學(xué)重點(diǎn)：

表格的插入和修改。

教學(xué)難占：

表芯中直接畫表線。

教學(xué)過(guò)程：

將數(shù)據(jù)改為表格。

1.本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介

紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文

章中，留意學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。

2.表格的一般學(xué)問(wèn)。（1）如何插入表格；（2）轉(zhuǎn)變單元格的高度和寬度，

假如修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以接

拖動(dòng)。但假如轉(zhuǎn)變是某個(gè)單元格的大小，就必需先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這

個(gè)單元格的邊線。（3）插入行列，在Word97中插入列，必需先選定一列，這個(gè)

問(wèn)題在Word2000中得到解決，可以直接插入。（4）利用表格工具欄畫修改表格,

包括畫表格線、擦表格線等，Word中的表格具有肯定的智能性。利用畫線和擦

線工具，可以畫出簡(jiǎn)單的表格。（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒(méi)有講到，

教學(xué)時(shí)可以依據(jù)實(shí)際狀況讓同學(xué)自己試一試。（練習(xí)中用到）。（6）合并和拆分單

元格在教材中沒(méi)有講到教學(xué)時(shí)可以依據(jù)實(shí)際需要添加。

3.利用表格，修改文章。將文章中的比照數(shù)

據(jù)用表格表現(xiàn)出來(lái)，更清楚。

4.練習(xí)做課程表。

5.表格還可以發(fā)揮很多特殊的作用，如國(guó)際

橡棋棋盤，中國(guó)橡棋等。

小結(jié)：今日你有什么收獲？

教學(xué)反思：

第十四課美化表格

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)在Word中插入對(duì)象。

2.把握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

課時(shí)按排：

1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

統(tǒng)臺(tái)圖表的制作方法。

教學(xué)過(guò)程：

將吸煙和不吸煙的得病狀況制作統(tǒng)計(jì)圖。

1.制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中特別有用，但特別繁瑣，而電腦制作卻相當(dāng)快捷。

學(xué)習(xí)這一課，能讓同學(xué)確的確實(shí)感受到電腦的快捷有用。

2.Word中可插入的對(duì)象很多，課文以Graph對(duì)象為例，要求同學(xué)把握插入

對(duì)象的一般方法。

3.圖表的插入及數(shù)據(jù)的修改對(duì)局部同學(xué)可能有肯定的難度，可以老師先用

大屏幕演示，同學(xué)再做。

4.統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，

如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。也可以