中小學德育工作指南2023

中小學德育工作指南2023一、指導思想

中小學德育工作指南2023，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這個根本任務，全面落實立德樹人根本要求，積極構建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，為中小學生健康成長提供有力保障。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，引導學生自我教育、自我管理、自我服務，促進學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學全過程，融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。

3.堅持實踐育人。緊密結合學生生活實際，注重德育實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長。

4.堅持整合資源。充分發(fā)揮學校、家庭、社會等方面德育資源優(yōu)勢，形成德育工作合力。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進。

6.堅持常態(tài)長效。建立健全德育工作長效機制，確保德育工作持續(xù)推進、取得實效。

遵循以上指導思想與基本原則，中小學德育工作將更加聚焦人才培養(yǎng)目標，全面提升德育工作質量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

三、德育目標

1.總體目標

中小學德育工作的總體目標是：培養(yǎng)學生具備良好的思想政治素質、道德品質、公民素養(yǎng)和社會實踐能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎。通過德育工作，使學生在思想道德、文化素養(yǎng)、身心健康、行為習慣等方面全面發(fā)展，成為具有國家意識、民族精神、社會責任感和創(chuàng)新能力的社會主義建設者和接班人。

2.學段目標

（1）小學階段：培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解國家歷史、文化、制度，初步形成良好的道德品質和行為習慣。重點培養(yǎng)學生的學習興趣、探究精神和實踐能力，使學生身心健康、活潑開朗，為全面發(fā)展奠定基礎。

（2）初中階段：加強學生思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強國家意識、民族自豪感和社會責任感。注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。

（3）高中階段：深化學生的思想政治教育，強化學生的國家意識、民族精神和社會責任感。進一步提升學生的道德品質、公民素養(yǎng)、法治意識、創(chuàng)新能力和實踐能力，為學生成長為社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

圍繞總體目標和學段目標，中小學德育工作將著力培養(yǎng)學生的思想政治素質、道德品質、公民素養(yǎng)和社會實踐能力，助力學生全面發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強黨的歷史、理論、路線、方針、政策和奮斗目標的宣傳教育，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強國家意識、民族意識和時代責任感。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。深化社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立富強、民主、文明、和諧的國家觀念，自由、平等、公正、法治的社會觀念，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個人觀念。通過開展道德教育、公民素養(yǎng)教育、法治教育等活動，培養(yǎng)學生的道德品質、公民素養(yǎng)和社會責任感。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的獨特優(yōu)勢。充分挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生了解中華民族的歷史、文化、道德觀念和民族精神。通過經(jīng)典誦讀、國學的學習、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等活動，培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的重要組成部分。以綠色發(fā)展理念為指導，開展生態(tài)文明教育，引導學生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。通過環(huán)保知識的學習、節(jié)能減排實踐活動、生態(tài)環(huán)境保護志愿服務等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、生態(tài)道德和綠色生活習慣，助力構建美麗中國。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。關注學生心理健康，開展心理健康教育，培養(yǎng)學生積極向上的心理品質，提高學生心理素質。通過心理健康課程、心理咨詢、團體輔導、心理活動等形式，幫助學生認識自我、調控情緒、增強抗壓能力，預防心理問題，促進學生身心健康和諧發(fā)展。

德育內(nèi)容涵蓋理想信念、社會主義核心價值、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康等方面，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供堅實的思想道德基礎。通過豐富多樣的德育活動，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，引導學生在成長過程中樹立正確的價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設，將德育內(nèi)容融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。

（2）注重思想政治課程改革，創(chuàng)新教學方法和手段，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）加強課程整合，挖掘各學科德育資源，形成學科間的協(xié)同效應。

（4）強化教師德育意識，提升教師德育能力，確保課程育人質量。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義核心價值觀。

（2）加強校園文化建設，舉辦各類文化藝術活動，培養(yǎng)學生審美情趣和人文素養(yǎng)。

（3）深化班級文化、宿舍文化建設，強化學生的團隊精神和集體榮譽感。

（4）利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡等媒體，宣傳德育成果，激發(fā)學生向上向善的動力。

3.活動育人

（1）組織開展豐富多彩的德育活動，注重活動內(nèi)涵，提高活動質量。

（2）結合學生年齡特點和興趣，開展特色德育活動，提升學生德育素養(yǎng)。

（3）加強德育活動與社會實踐相結合，培養(yǎng)學生社會責任感和實踐能力。

（4）充分發(fā)揮團、隊組織作用，開展志愿服務、社會實踐等活動，促進學生全面發(fā)展。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設，為學生提供實踐鍛煉的平臺。

（2）組織學生參加社會實踐活動，提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神。

（3）將實踐育人納入教育教學計劃，確保實踐育人活動常態(tài)化、制度化。

（4）注重實踐育人成果的總結和推廣，不斷提升實踐育人效果。

5.管理育人

（1）建立健全學校德育管理制度，規(guī)范學生行為，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強班主任隊伍建設，提升班主任德育管理水平。

（3）強化學校與家庭、社會的溝通協(xié)作，形成德育工作合力。

（4）注重德育評價體系建設，完善學生綜合素質評價，激發(fā)學生發(fā)展?jié)摿Α?/p>

6.協(xié)同育人

（1）加強學校、家庭、社會協(xié)同育人，構建三位一體的德育工作格局。

（2）發(fā)揮家庭教育的基礎作用，加強家長學校建設，提高家長德育素養(yǎng)。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，整合社會德育資源，拓寬德育渠道。

（4）建立健全協(xié)同育人機制，定期開展協(xié)同育人活動，形成德育工作合力。

六、組織實施

為確保中小學德育工作的有效實施，需要從組織架構、隊伍建設、資源保障、監(jiān)督檢查等方面進行全面部署和落實。

1.組織架構

（1）成立學校德育工作領導小組，由校領導擔任組長，相關部門負責人擔任成員，統(tǒng)一領導、協(xié)調全校德育工作。

（2）設立德育工作辦公室，具體負責德育工作的組織實施、檢查指導和評估考核。

（3）建立健全學校、年級、班級三級德育管理體系，明確各級職責，確保德育工作落到實處。

2.隊伍建設

（1）加強德育隊伍建設，選拔政治素質高、業(yè)務能力強、有責任心的教師擔任德育工作者。

（2）開展德育工作者培訓，提高德育工作者的業(yè)務水平和工作能力。

（3）激勵德育工作者發(fā)揮專長，為德育工作提供有力保障。

3.資源保障

（1）加大德育經(jīng)費投入，為德育工作提供必要的物質條件。

（2）加強德育課程資源建設，開發(fā)德育校本課程，豐富德育教學內(nèi)容。

（3）充分利用社會德育資源，拓寬德育工作渠道。

4.監(jiān)督檢查

（1）建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對德育工作進行評估和檢查。