學(xué)分管理制度

學(xué)分管理制度

一、學(xué)分管理目的與原則

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，根據(jù)國(guó)家教育方針及我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)分管理制度。本制度遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

二、學(xué)分構(gòu)成

學(xué)分分為課程學(xué)分和非課程學(xué)分兩大類(lèi)。

1.課程學(xué)分：指學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核所獲得的學(xué)分。

2.非課程學(xué)分：指學(xué)生在課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面取得的成果，經(jīng)認(rèn)定后所獲得的學(xué)分。

三、學(xué)分認(rèn)定與計(jì)算

1.課程學(xué)分認(rèn)定：學(xué)生修讀課程，考核合格后，按照課程教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

2.非課程學(xué)分認(rèn)定：學(xué)生參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，取得成果后，向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，經(jīng)審核認(rèn)定后，給予相應(yīng)的學(xué)分。

3.學(xué)分計(jì)算：學(xué)分以學(xué)期為單位進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分要求，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

四、學(xué)分轉(zhuǎn)換與替代

1.學(xué)分轉(zhuǎn)換：學(xué)生可根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，將部分非課程學(xué)分轉(zhuǎn)換為課程學(xué)分。

2.學(xué)分替代：學(xué)生因特殊情況無(wú)法修讀某門(mén)課程，可向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，可替代為其他課程學(xué)分。

五、學(xué)分管理與監(jiān)督

1.學(xué)校設(shè)立學(xué)分管理辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)分認(rèn)定、計(jì)算、轉(zhuǎn)換、替代等管理工作。

2.各學(xué)院應(yīng)建立健全學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則，明確學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、程序和責(zé)任人。

3.學(xué)校對(duì)學(xué)分管理工作進(jìn)行定期檢查，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4.學(xué)生有權(quán)對(duì)學(xué)分管理工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)學(xué)分認(rèn)定結(jié)果有異議的，可向所在學(xué)院提出申訴。

六、附則

1.本學(xué)分管理制度自發(fā)布之日起實(shí)施，原有相關(guān)規(guī)定與本制度不符的，以本制度為準(zhǔn)。

2.本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。

3.各學(xué)院可根據(jù)本制度，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則。

4.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在遵守本制度的前提下，積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。

七、學(xué)分獲取途徑

1.課程學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)選課修讀，按照課程要求完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，并參加期末考試或考核，成績(jī)合格即可獲得相應(yīng)學(xué)分。

2.跨學(xué)科選課：學(xué)生可根據(jù)興趣和發(fā)展需要，跨學(xué)科選修課程，所獲學(xué)分計(jì)入總學(xué)分。

3.校際交流：學(xué)生參加校際交流項(xiàng)目，在外校修讀的課程學(xué)分，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后，可計(jì)入總學(xué)分。

4.網(wǎng)絡(luò)課程：學(xué)生修讀網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)考核后，可獲得相應(yīng)學(xué)分。

5.課外活動(dòng)：學(xué)生參加學(xué)校認(rèn)定的課外活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和成果，可獲得非課程學(xué)分。

八、學(xué)分考核與評(píng)價(jià)

1.課程學(xué)分考核：課程學(xué)分的考核分為平時(shí)考核和期末考核兩部分，平時(shí)考核包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，期末考核一般為閉卷或開(kāi)卷考試。

2.非課程學(xué)分評(píng)價(jià)：非課程學(xué)分的評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)、成果展示、獲獎(jiǎng)情況等綜合評(píng)定。

3.學(xué)分考核與評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)公開(kāi)透明，確保公平公正。

九、學(xué)分預(yù)警與幫扶

1.學(xué)分預(yù)警：學(xué)生每學(xué)期學(xué)分獲取情況將進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，對(duì)于學(xué)分獲取不足的學(xué)生，學(xué)校將進(jìn)行預(yù)警，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.學(xué)分幫扶：學(xué)校為學(xué)分獲取困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等，幫助學(xué)生提高學(xué)分獲取能力。

十、學(xué)分申訴

1.學(xué)生對(duì)學(xué)分認(rèn)定結(jié)果有異議的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向所在學(xué)院提出書(shū)面申訴。

2.學(xué)院應(yīng)在接到申訴后，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)。

3.學(xué)生對(duì)學(xué)院的答復(fù)仍有異議的，可向?qū)W校教務(wù)處提出二次申訴。

十一、學(xué)分政策宣傳與培訓(xùn)

1.學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展學(xué)分政策宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解學(xué)分管理制度。

2.學(xué)院應(yīng)組織學(xué)分管理培訓(xùn)，提高教師和學(xué)生對(duì)學(xué)分管理的認(rèn)識(shí)和操作能力。

3.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)分管理，提出意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)分管理制度不斷完善。

十二、學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)

1.學(xué)校設(shè)立學(xué)分獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)在課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.學(xué)院可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)在特定領(lǐng)域或課程中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予額外學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)校定期舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予學(xué)分認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。

十三、學(xué)籍管理與學(xué)分

1.學(xué)生的學(xué)籍狀態(tài)與學(xué)分獲取直接相關(guān)，學(xué)籍正常的學(xué)生方可獲得學(xué)分。

2.學(xué)生因休學(xué)、保留學(xué)籍等特殊情況，學(xué)分認(rèn)定和計(jì)算按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3.學(xué)生復(fù)學(xué)后，原有學(xué)分有效，但需根據(jù)學(xué)校規(guī)定參加補(bǔ)考或重新修讀的課程，方可計(jì)入總學(xué)分。

十四、學(xué)分與畢業(yè)資格

1.學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分要求，方可具備畢業(yè)資格。

2.學(xué)生未達(dá)到畢業(yè)學(xué)分要求的，需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，直至完成規(guī)定學(xué)分。

3.學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的學(xué)分情況進(jìn)行審核，對(duì)符合畢業(yè)條件的學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

十五、學(xué)分管理信息化

1.學(xué)校建立學(xué)分管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)分申報(bào)、認(rèn)定、計(jì)算、查詢等環(huán)節(jié)的信息化。

2.學(xué)生可通過(guò)學(xué)分管理信息系統(tǒng)，實(shí)時(shí)了解個(gè)人學(xué)分情況，便于調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.教師和教學(xué)管理人員可通過(guò)系統(tǒng)，高效便捷地進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定和管理工作。

十六、學(xué)分政策修訂

1.學(xué)校根據(jù)教育政策、社會(huì)發(fā)展及學(xué)校實(shí)際情況，適時(shí)修訂學(xué)分管理制度。

2.學(xué)分政策修訂過(guò)程中，廣泛征求師生意見(jiàn)，確保制度的科學(xué)性和可行性。

3.修訂后的學(xué)分管理制度，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后公布實(shí)施，原有學(xué)分管理制度同時(shí)廢止。

十七、學(xué)分管理的責(zé)任與義務(wù)

1.學(xué)校有責(zé)任為學(xué)生提供公平、公正、公開(kāi)的學(xué)分管理環(huán)境。

2.教師有義務(wù)按照學(xué)分管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展教學(xué)和學(xué)分認(rèn)定工作。

3.學(xué)生有義務(wù)遵守學(xué)分管理制度，積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。

十八、學(xué)分管理的透明度與公開(kāi)性

1.學(xué)校應(yīng)通過(guò)公告、網(wǎng)站、學(xué)生手冊(cè)等多種渠道，公開(kāi)學(xué)分管理相關(guān)政策、流程和標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)院應(yīng)及時(shí)公布學(xué)分認(rèn)定結(jié)果，確保學(xué)分管理過(guò)程的透明度。

3.學(xué)校定期組織學(xué)分管理座談會(huì)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化學(xué)分管理工作。

十九、學(xué)分管理與質(zhì)量保障

1.學(xué)校建立學(xué)分質(zhì)量管理機(jī)制，對(duì)學(xué)分獲取質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。

2.學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課程質(zhì)量的管理，確保學(xué)分與課程質(zhì)量相匹配。

3.學(xué)校定期對(duì)學(xué)分管理質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。

二十、學(xué)分管理的特殊規(guī)定

1.特殊情況下，如課程替代、學(xué)分轉(zhuǎn)換等，需遵循學(xué)校特殊規(guī)定。

2.學(xué)生因特殊原因無(wú)法按期完成學(xué)分的，可向?qū)W校申請(qǐng)延期或特殊處理。

3.學(xué)校對(duì)特殊情況的學(xué)分管理，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保公平性。

二十一、學(xué)分管理的違規(guī)處理

1.學(xué)生在學(xué)分獲取過(guò)程中，如有弄虛作假、抄襲剽竊等行為，一經(jīng)查實(shí)，將取消相關(guān)學(xué)分，并根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)處分。

2.教師和教學(xué)管理人員在學(xué)分管理工作中，如有違規(guī)行為，將依法依規(guī)追究責(zé)任。

3.學(xué)校對(duì)學(xué)分管理違規(guī)行為，將及時(shí)予以查處，維護(hù)學(xué)分管理制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

二十二、學(xué)分管理的持續(xù)改進(jìn)

1.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)分管理工作進(jìn)行總結(jié)，查找存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。

2.學(xué)院應(yīng)積極采納師生意見(jiàn)，優(yōu)化學(xué)分管理流程，提高工作效率。

3.學(xué)校鼓勵(lì)師生積極參與學(xué)分管理改革，不斷推動(dòng)學(xué)分管理制度創(chuàng)新和發(fā)展。

二十三、學(xué)分管理的宣傳與教育

1.學(xué)校應(yīng)加大學(xué)分管理政策的宣傳力度，提高師生的知曉度和認(rèn)同感。

2.學(xué)院應(yīng)通過(guò)課程教學(xué)、座談會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)分教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)分觀念。

3.學(xué)校定期舉辦學(xué)分管理專題講座，提高師生對(duì)學(xué)分管理制度的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

二十四、學(xué)分管理的監(jiān)督與反饋

1.學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)渠道，接受師生對(duì)學(xué)分管理工作中存在的問(wèn)題和不足的反饋。

2.學(xué)院應(yīng)建立健全學(xué)分管理反饋機(jī)制，定期收集和分析師生意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。

3.學(xué)校對(duì)反饋問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)處理，確保問(wèn)題得到有效解決。

二十五、學(xué)分管理的國(guó)際化接軌

1.學(xué)校在學(xué)分管理中，參考國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)分國(guó)際化。

2.學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流項(xiàng)目，拓展國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)分在國(guó)際間的互認(rèn)性。

3.學(xué)校積極與國(guó)內(nèi)外高校合作，推動(dòng)學(xué)分互認(rèn)體系的建立和完善。

二十六、學(xué)分管理的總結(jié)與展望

1.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)分管理工作進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估實(shí)施效果，為下一階段工作提供參考。

2.學(xué)院在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)分管理新方法，提高學(xué)分管理的科學(xué)性和有效性。

3.學(xué)校展望未來(lái)，將繼續(xù)深化學(xué)分管理改革，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

全文總結(jié)：

本學(xué)分管理制度立足于提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從學(xué)分構(gòu)成、認(rèn)定與計(jì)算、轉(zhuǎn)換與替代、管理與監(jiān)督等方面進(jìn)行