6 讓我們的學(xué)校更美好 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第二課時(shí)“6讓我們的學(xué)校更美好”。本節(jié)課主要圍繞如何讓我們的學(xué)校變得更美好展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校的美好之處，認(rèn)識(shí)到學(xué)校的環(huán)境、師資、設(shè)施等都是我們共同的財(cái)富，需要我們共同維護(hù)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何為學(xué)校增光添彩，從自己的行為做起，做到遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生提出改進(jìn)學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量的建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和參與意識(shí)。

4.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的努力都是讓學(xué)校更美好的動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)討論如何讓學(xué)校更美好，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)：讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)到遵守校規(guī)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生提出改進(jìn)學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量的建議，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們意識(shí)到作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)遵守規(guī)則、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)等概念有一定的了解。同時(shí)，他們也可能對(duì)學(xué)校的一些環(huán)境問(wèn)題有自己的觀察和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，他們對(duì)身邊的事物充滿興趣，尤其是與自己生活密切相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠參與到小組討論和提出建議。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去的困難。對(duì)于如何提出有效的建議，以及如何克服自身行為上的不足，也可能是他們面臨的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的想法時(shí)缺乏自信，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解學(xué)校的美好之處、如何為學(xué)校增光添彩等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生就如何改進(jìn)學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)同學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示學(xué)校的美好和需要改進(jìn)的地方，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和提出建議，增加課堂的互動(dòng)性和參與度。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)角落，讓他們親身體驗(yàn)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校美好未來(lái)的期待。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞“如何讓學(xué)校更美好”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解如何讓學(xué)校更美好的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“如何讓學(xué)校更美好”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“如何讓學(xué)校更美好”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解如何讓學(xué)校更美好的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何為學(xué)校增光添彩的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)如何為學(xué)校增光添彩的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何讓學(xué)校更美好的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何為學(xué)校增光添彩的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何讓學(xué)校更美好的知識(shí)點(diǎn)，掌握為學(xué)校增光添彩的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“如何讓學(xué)校更美好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“如何讓學(xué)校更美好”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何讓學(xué)校更美好的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的學(xué)?！罚阂槐娟P(guān)于學(xué)校歷史、環(huán)境、設(shè)施等方面的介紹書籍，讓學(xué)生更深入了解學(xué)校的各個(gè)方面。

-《美好校園，從我做起》：一篇關(guān)于學(xué)生如何為學(xué)校增光添彩的文章，提供了許多實(shí)用的建議和方法。

-《青少年法治教育讀本》：一本關(guān)于法治教育的書籍，讓學(xué)生了解法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀提供的拓展閱讀材料，進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)校環(huán)境和法治意識(shí)的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在學(xué)校中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提出自己的建議和改進(jìn)方案。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，如環(huán)保活動(dòng)、法治宣傳活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。七、板書設(shè)計(jì)①學(xué)校美好的方面

-環(huán)境優(yōu)美

-師資雄厚

-設(shè)施齊全

②如何為學(xué)校增光添彩

-遵守規(guī)則

-尊敬師長(zhǎng)

-關(guān)愛(ài)同學(xué)

-愛(ài)護(hù)環(huán)境

③提出改進(jìn)建議

-小組討論

-分享想法

-實(shí)施行動(dòng)

2.板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-本板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，分別展示了學(xué)校美好的方面、如何為學(xué)校增光添彩以及提出改進(jìn)建議。

-通過(guò)條理清晰的結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以更容易理解和記憶所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地掌握學(xué)校環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)同學(xué)，并積極參與學(xué)校改進(jìn)。八、重點(diǎn)題型整理1.選擇一個(gè)你認(rèn)為學(xué)校最美的角落，并說(shuō)明為什么。

答案：示例：我認(rèn)為學(xué)校的圖書館是最美的角落。因?yàn)閳D書館有豐富的藏書，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們可以在這里暢游知識(shí)的海洋，享受閱讀的樂(lè)趣。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明你如何為學(xué)校增光添彩。

答案：示例：我通過(guò)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，為學(xué)校增光添彩。

3.請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)改進(jìn)學(xué)校環(huán)境或提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

答案：示例：我建議學(xué)校增加更多的綠化植物，美化校園環(huán)境。同時(shí)，希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源，如增加圖書館的藏書量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

4.請(qǐng)描述你參與學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

答案：示例：我曾經(jīng)參與學(xué)校的一次環(huán)保活動(dòng)，和同學(xué)們一起清理校園的垃圾，