Unit 2 Lesson 10教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語冀教版八年級(jí)上冊(cè)

Unit2Lesson10教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語冀教版八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級(jí)上冊(cè)英語Unit2Lesson10教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體體現(xiàn)在：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解，培養(yǎng)尊重不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過問題討論、小組合作等環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本課重點(diǎn)詞匯包括“celebrate,festival,tradition,familygathering”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和搭配。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練運(yùn)用“Howdoyoucelebrate...?Weusually...”等句型描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-文化理解：理解并掌握西方節(jié)日的文化背景和傳統(tǒng)，如Thanksgiving和Christmas的慶祝方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對(duì)于一些抽象詞匯如“tradition”和“familygathering”，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

-語法應(yīng)用：時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如一般現(xiàn)在時(shí)描述常規(guī)活動(dòng)，過去時(shí)描述過去發(fā)生的節(jié)日慶祝。

-文化差異：學(xué)生可能對(duì)西方節(jié)日的文化習(xí)俗不熟悉，需要通過實(shí)例和情景教學(xué)來加深理解。

-聽力理解：聽力材料中可能包含快速的對(duì)話和復(fù)雜的細(xì)節(jié)，學(xué)生需要提高聽力技巧以理解全文。

教師應(yīng)通過多媒體教學(xué)資源、實(shí)際情境模擬和文化背景介紹等方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保他們對(duì)核心知識(shí)的理解透徹。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演和寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)上冊(cè)英語Unit2Lesson10的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與節(jié)日慶祝相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用以展示西方節(jié)日的習(xí)俗和氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日慶?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道哪些節(jié)日嗎？它們是如何慶祝的？”

展示一些關(guān)于不同節(jié)日慶祝活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日慶祝的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹節(jié)日慶?；顒?dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日慶?；顒?dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日慶?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解節(jié)日慶?；顒?dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如節(jié)日的歷史背景、慶祝習(xí)俗等。

詳細(xì)介紹節(jié)日慶?；顒?dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解節(jié)日的慶祝方式和活動(dòng)內(nèi)容。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解節(jié)日慶?；顒?dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.節(jié)日慶祝活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日慶祝活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日慶?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日慶?；顒?dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)日慶?；顒?dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何通過慶祝活動(dòng)增進(jìn)人際關(guān)系和社區(qū)團(tuán)結(jié)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的改進(jìn)方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日慶祝活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及改進(jìn)方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶祝活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日慶祝活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶?；顒?dòng)在個(gè)人和社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日慶?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日慶?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《西方節(jié)日文化解讀》：這本書詳細(xì)介紹了西方節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化意義，有助于學(xué)生更深入地了解節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-《全球節(jié)日慶祝方式匯編》：收錄了世界各地的節(jié)日慶?；顒?dòng)，包括傳統(tǒng)習(xí)俗、美食和特色活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化的節(jié)日慶祝方式。

-《節(jié)日慶典與社交禮儀》：介紹了在不同節(jié)日慶典中的社交禮儀和行為規(guī)范，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)得體地參與節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的節(jié)日，進(jìn)行深入研究，了解其歷史背景、慶祝方式和culturalsignificance。

-學(xué)生可以參觀博物館或參加節(jié)日慶典，親身感受節(jié)日的氛圍和文化，增強(qiáng)對(duì)節(jié)日慶?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與來自不同文化背景的同學(xué)交流，了解他們的節(jié)日慶祝方式和習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生可以嘗試制作節(jié)日特色美食或參與節(jié)日慶典活動(dòng)，親身體驗(yàn)節(jié)日慶祝的樂趣，提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。典型例題講解本節(jié)課將講解一些與節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的典型例題，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。以下是五個(gè)例題及答案：

例題1：

選擇正確的詞匯填空：

()1.Weusuallyhaveabig(a)celebration(b)convention(c)demonstration(d)festivalduringtheNewYearholiday.

答案：1.(d)festival

例題2：

根據(jù)句意，選擇正確的疑問詞：

()2.HowdopeopleinyourcountrycelebrateChristmas?

答案：2.(a)How

例題3：

根據(jù)句意，選擇正確的時(shí)態(tài)：

()3.I(a)havefinished(b)hadfinished(c)willfinish(d)finishedmyhomeworkbeforetheholiday.

答案：3.(d)finished

例題4：

根據(jù)句意，選擇正確的介詞：

()4.Theyarelookingforwardto(a)attending(b)participating(c)visiting(d)enjoyingthesummervacation.

答案：4.(b)participating

例題5：

根據(jù)句意，選擇正確的連詞：

()5.Ilikelisteningtomusicand(a)watchingmoviesbecausetheyhelpmerelaxafteralongday.

答案：5.(a)watching

這些例題涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯填空、疑問詞選擇、時(shí)態(tài)選擇、介詞選擇和連詞選擇等。通過這些例題的講解和練習(xí)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整例題難度，以確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了節(jié)日慶祝活動(dòng)的基本概念、組成部分和意義。通過具體案例的分析，學(xué)生了解了不同節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗，以及節(jié)日慶?；顒?dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。在小組討論中，學(xué)生提出了創(chuàng)新性的想法和解決方案，以促進(jìn)節(jié)日慶祝活動(dòng)的未來發(fā)展。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a)圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日之一，通常在_______慶祝。

b)我們通常在春節(jié)假期舉行一場(chǎng)盛大的_______。

c)感恩節(jié)是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通常在這一天向他人表達(dá)_______。

答案：1.a)wintersolsticeb)celebrationc)gratitude

2.填空題：

a)Theyarelookingforwardto_______theparadeandvisitingtheirfamilymembers.

b)Manypeople_______afireworksdisplaytocelebratetheNewYear.

c)_______thefestival,weusuallyhaveapartywithourfriends.

答案：2.a)attendingb)watchingc)During

3.判斷題：

a)AllcountriescelebrateNewYear'sDayonJanuary1st.()

b)PeopleinWesterncountriesusuallyexchangegiftsduringChristmas.()

c)ThanksgivingisapublicholidayintheUnitedStates.()

答案：3.a)Falseb)Truec)True

4.簡(jiǎn)答題：

Describeoneoftheholidaysyoucelebrateandexplainitssignificancetoyou.

答案：4.(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，如春節(jié)、中秋節(jié)等)板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)主題：節(jié)日慶祝活動(dòng)

2.教學(xué)內(nèi)容：

a)節(jié)日慶?；顒?dòng)的定義和重要性

b)節(jié)日慶?；顒?dòng)的組成部分和功能

c)節(jié)日慶?；顒?dòng)的典型案例分析

3.教學(xué)目標(biāo)：

a)學(xué)生能夠理解節(jié)日慶祝活動(dòng)的基本概念和意義

b)學(xué)生能夠掌握節(jié)日慶?；顒?dòng)的組成部分和功能

c)學(xué)生能夠分析節(jié)日慶?；顒?dòng)的特性和重要性

4.教學(xué)步驟：

a)導(dǎo)入新課，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日慶?；顒?dòng)的興趣

b)講解節(jié)日慶?；顒?dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解其基本概念和組成部分

c)分析節(jié)日慶?；顒?dòng)的典型案例，加深學(xué)生對(duì)節(jié)日慶祝活動(dòng)的理解

d)學(xué)生小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力

e)課堂展示與點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和加深對(duì)節(jié)日慶?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)

5.教學(xué)總結(jié)：

a)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶?；顒?dòng)的重要性和意義

b)布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、圖片和音頻等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.采用情境教學(xué)法，通過模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)節(jié)日慶