專題01 七年級(jí)上冊(cè)《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則課內(nèi)外閱讀分層練（含答案）-2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之教考銜接文言文專題練習(xí)

第頁(yè)《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則課內(nèi)外閱讀分層練第一部分：課內(nèi)基礎(chǔ)一、詠雪①謝太傅②寒雪日內(nèi)集③，與兒女④講論文義⑤。俄而⑥雪驟⑦。公欣然曰：“白雪紛紛何所似⑧？”兄子胡兒⑨曰：“撒鹽空中差可擬⑩?！毙峙唬骸拔慈?柳絮因風(fēng)?起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女?，左將軍王凝之?妻也?！咀ⅰ竣龠x自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》（中華書(shū)局1983年版）。《世說(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋臨川王劉義慶（403-444）組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文所選兩則分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇，題目是編者加的。②[謝太傅]即謝安（320-385），字安石，陳郡陽(yáng)夏（今河南太康）人，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。③[內(nèi)集]把家里人聚集在一起。④[兒女]子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。⑤[文義]文章的義理。⑥[俄而]不久，一會(huì)兒。⑦[驟]急。⑧[何所似]像什么⑨[胡兒]即謝郎，字長(zhǎng)度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。⑩[差可擬]大體可以相比。差，大體。擬，相比。?[未若]不如，不及。?[因風(fēng)]乘風(fēng)。因，趁、乘。?[公大兄無(wú)奕女]指東晉詩(shī)人謝道韞，謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。?[王凝之]字叔平，書(shū)法家王羲之的次子，曾任左將軍。參考譯文：在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，他跟小輩的人講解文章的義理。不一會(huì)兒，雪下得急了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的兒子胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中大體可以相比?！碧荡蟾绲呐畠赫f(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！敝x太傅高興得笑了起來(lái)。謝道韞是大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。二、陳太丘①與友期陳太丘與友期行②，期日中③。過(guò)中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去⑧?！痹皆唬骸熬c家君⑨期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引⑩之，元方入門(mén)不顧??！咀ⅰ竣賉陳太丘]即陳寔(shí)(104-186或187),字仲弓,東漢潁(yǐng)川|許縣(今河南許昌東)人。曾任太丘長(zhǎng)。太丘,縣名,治所在今河南永城西北。②[期行]]相約同行。期,約定。③[日中]正午時(shí)分。④[舍去]丟下(他)而離開(kāi)。舍,舍棄。去,離開(kāi)。⑤[乃]才。⑥[元方]即陳紀(jì)(129-199),字元方,陳寔的長(zhǎng)子。⑦[尊君在不(fǒu)]令尊在不在?尊君,對(duì)別人父親的尊稱。不,同“否”。⑧[相委而去]丟下我走了。相,表示動(dòng)作偏指方。委,舍棄。⑨[家君]對(duì)人謙稱自己的父親。⑩[引]拉,牽拉。?[顧]回頭看。參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他便離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“陳太丘的行為真不是君子所為！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手，討好元方，元方徑直走入家門(mén)，連頭都不回頭看一下那個(gè)人。第二部分：課內(nèi)外對(duì)比閱讀一、《詠雪》與《解縉敏對(duì)》（15分）甲謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）乙解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問(wèn)縉：“當(dāng)作何語(yǔ)？”對(duì)曰：“此謂一步高一步?！奔跋聵?，又問(wèn)之。對(duì)曰：“此謂后邊又高似前邊?！鄙洗笳f(shuō)。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來(lái)有喜乎？可作一詩(shī)?！笨N方吟曰：“君王昨夜降金龍?！鄙襄嵩唬骸笆桥畠??！奔磻?yīng)曰：“化作嫦娥下九重?！鄙显唬骸耙阉酪??！庇衷唬骸傲鲜鞘篱g留不住?！鄙显唬骸耙淹吨印！庇衷唬骸胺硖胨m?！鄙媳居幯砸岳е＜鹊迷?shī)，深嘆其敏。（《解縉敏對(duì)》）1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）差可擬： （2）未若柳絮因風(fēng)起：（3）上大說(shuō)： （4）縉方吟曰：2.解釋下列句子的意思。（4分）（1）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（2分）（2）既得詩(shī)，深嘆其敏。（2分）3.“降金龍”的意思是（2分）4..甲乙兩文都有表現(xiàn)出對(duì)主人公才華的贊賞，請(qǐng)各舉一例，可用原文回答。（2分）5.甲乙兩文主人公共同點(diǎn)在哪里，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）二、《陳太丘與友期》與《蒸飯成粥》（15分）甲陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（《陳太丘與友期》）乙賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議②，二人進(jìn)火③，俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箄④，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾⑤？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽(tīng)，炊忘著箄，飯今成糜⑥。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)⑦不？”對(duì)曰：“仿佛志⑧之?！倍泳阏f(shuō)，更相易奪⑨，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”（《蒸飯成粥》）【注】①詣：拜見(jiàn)。②論議：這里指談?wù)撔?。③進(jìn)火：燒火。④箅：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤餾：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識(shí)：所收獲的知識(shí)。⑧志：記得。⑨更相易奪：互相改正錯(cuò)誤。1.解釋下列幾個(gè)加點(diǎn)的字詞（4分）（1）待君久不至： （2）太丘舍去：（3）俱委而竊聽(tīng)： （4）言無(wú)遺失：2.上面兩段文言文中都有一個(gè)通假字，請(qǐng)找一個(gè)，并指出所通的字。（1分）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（2分）（2）太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”（2分）4.甲乙兩文都以小孩子為主人公，甲文側(cè)重表現(xiàn)_____________________________________________；乙文則側(cè)重于表現(xiàn)_____________________________________________（4分）5.結(jié)合選文，簡(jiǎn)單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（2分）第三部分：課外文言文閱讀閱讀下面文段，完成題目。（12分）周處①年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有邅跡虎②，并皆暴犯百姓，義興人謂為“三橫”，而處尤劇?；蛘f(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀“三橫”唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相③慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸④，平原不在，正見(jiàn)清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，終無(wú)所成?！鼻搴釉唬骸肮湃速F朝聞夕死⑤，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。（選自長(zhǎng)江文藝出版社《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】①周處：字子隱，義興陽(yáng)羨（今江蘇宜興）人，官至御史中丞。②邅（zhān）跡虎：跛足老虎。③更相：互相。④二陸：指陸機(jī)、陸云。陸機(jī)曾任平原內(nèi)史，陸云曾任清河內(nèi)史。⑤朝聞夕死：出自《論語(yǔ)·里仁》“朝聞道，夕死可矣”，意為人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虛度生命。1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.周處/年少時(shí)兇強(qiáng)/俠氣為鄉(xiāng)里所患。 B.周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣/為鄉(xiāng)里/所患。C.周處年少時(shí)/兇強(qiáng)俠氣/為鄉(xiāng)里所患。 D.周處年少時(shí)/兇強(qiáng)俠氣為鄉(xiāng)里/所患。2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.或說(shuō)處殺虎斬蛟 或以為死，或以為亡（司馬遷《陳涉世家》）B.而處尤劇 水尤清冽（柳宗元《小石潭記》）C.具以情告 具答之（陶淵明《桃花源記》）D.處與之俱 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫(huà)橫線的句子。（3分）且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！4.文以載道。周處的故事對(duì)你有什么啟示？（3分）答案：《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則第二部分：課內(nèi)外對(duì)比閱讀一、《詠雪》與《解縉敏對(duì)》（15分）1.（4分）（1）大致，差不多 （2）憑借 （3）通“悅”，高興 （4）正當(dāng)2.（4分）（1）（2分）（謝道韞）就是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。（2）（2分）解縉已說(shuō)出了詩(shī)，皇上不禁深深感嘆解縉的才思敏捷。3.（2分）生兒子4.（2分）甲文：態(tài)度：“公大笑樂(lè)”；身份的暗示：“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！币椅模骸凹鹊迷?shī)，深嘆其敏”。5.（3分）示例：二者都滿腹才華，而且能夠很機(jī)智、很靈活的回答相應(yīng)的難題，將自身的才華與靈氣充分的融合在了一起。參考譯文：乙解縉曾跟皇上游御花園?；噬系巧蠘颍瑔?wèn)解縉：“這該怎么講？”解縉答道：“這叫一步高一步?！钡鹊交噬舷铝藰颍噬嫌謫?wèn)他同樣的問(wèn)題，解縉答道：“這叫后邊又比前邊高?！被噬鲜指吲d。一天，皇上對(duì)解縉說(shuō)：“你知道宮中夜里有喜事嗎？（你）能否作一首詩(shī)?！苯饪N就說(shuō)：“君王昨夜生兒子？”于是皇上說(shuō)：“是個(gè)女兒?！苯饪N忙說(shuō)：“化作嫦娥下九重?！被噬险f(shuō)道：“她已經(jīng)死了?！苯饪N又說(shuō)：“料是世間留不住。”皇上說(shuō)：“已把她投水里了。”解縉又說(shuō)道：“翻身跳入水晶宮。”皇上本想用詭辯的語(yǔ)言難住他。解縉已說(shuō)出了詩(shī)，皇上不禁深深感嘆解縉的才思敏捷。二、《陳太丘與友期》與《蒸飯成粥》（15分）1.（4分）（1）到來(lái) （2）離開(kāi) （3）偷偷地 （4）遺漏、