Unit1Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)

Unit1Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1Topic1SectionA《Myhobbiesandinterests》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第1周第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣愛(ài)好，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)探討不同文化背景下的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)其批判性思維和跨文化交際意識(shí)。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解并尊重各國(guó)文化差異，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述個(gè)人愛(ài)好的詞匯和句型，如：hobbies,interests,favorite,enjoydoingsth.,etc.

2.能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自我介紹，表達(dá)個(gè)人興趣愛(ài)好。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：理解并獲取他人談?wù)撆d趣愛(ài)好時(shí)的關(guān)鍵信息。

2.口語(yǔ)表達(dá)：流暢地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯表達(dá)個(gè)人愛(ài)好。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀(guān)教具，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯，提高聽(tīng)力理解能力。

2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互介紹個(gè)人愛(ài)好，增加口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生模仿課本對(duì)話(huà)，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，降低口語(yǔ)表達(dá)難度。

4.針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物模型。

2.軟件資源：教材配套光盤(pán)、教學(xué)PPT、音頻播放軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)群共享資料。

4.信息化資源：電子課本、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)法、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于個(gè)人愛(ài)好的詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞個(gè)人愛(ài)好，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你有哪些愛(ài)好？如何用英語(yǔ)表達(dá)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)關(guān)于愛(ài)好的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，并記錄遇到的困難。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同學(xué)生的愛(ài)好視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述愛(ài)好的詞匯和句型，用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相介紹愛(ài)好，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人愛(ài)好。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)介紹自己的愛(ài)好，參與角色扮演。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)交流與合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)描述愛(ài)好詞匯和句型的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和跨文化交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于個(gè)人愛(ài)好介紹的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)視頻、文章，幫助學(xué)生深入了解不同文化中的愛(ài)好。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成個(gè)人愛(ài)好介紹的寫(xiě)作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：觀(guān)看推薦的英語(yǔ)視頻，閱讀相關(guān)文章。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反思語(yǔ)言表達(dá)中的不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《EnglishThroughHobbies》：介紹不同國(guó)家的興趣愛(ài)好及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-《AroundtheWorldin80Hobbies》：探索世界各地的人們?nèi)绾味冗^(guò)他們的閑暇時(shí)間，了解不同文化背景下的愛(ài)好。

-《HobbiesandPersonality》：探討興趣愛(ài)好與個(gè)人性格之間的關(guān)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究項(xiàng)目：分組研究一個(gè)特定的愛(ài)好，例如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等，用英語(yǔ)整理出該愛(ài)好在不同文化中的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。

-采訪(fǎng)活動(dòng)：學(xué)生采訪(fǎng)同學(xué)、家人或社區(qū)成員，了解他們的興趣愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)記錄和分享。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于個(gè)人愛(ài)好的英文海報(bào)、小冊(cè)子或視頻，展示給同學(xué)和老師。

-在線(xiàn)論壇：在學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)專(zhuān)區(qū)，讓學(xué)生發(fā)表關(guān)于興趣愛(ài)好的英文帖子，進(jìn)行交流和討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavoriteHobbies》系列文章，涵蓋不同年齡層、不同文化背景下的愛(ài)好介紹。

-視頻資源：關(guān)于愛(ài)好與職業(yè)規(guī)劃的英文演講視頻，展示個(gè)人愛(ài)好如何影響職業(yè)選擇。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《MyFavoriteHobbies》系列文章，了解并學(xué)習(xí)不同愛(ài)好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-觀(guān)看關(guān)于愛(ài)好與職業(yè)規(guī)劃的視頻，思考自己的興趣愛(ài)好如何與未來(lái)職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

-完成課后拓展作業(yè)：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的興趣愛(ài)好及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行互動(dòng)交流。

教師將提供以下支持和指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生如何高效閱讀和筆記。

-解答學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-組織課堂分享活動(dòng)，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)。

-對(duì)學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教學(xué)反思這節(jié)課我們探討了個(gè)人愛(ài)好，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，學(xué)生們?cè)诿枋龊捅磉_(dá)自己的興趣方面取得了明顯的進(jìn)步。我注意到，通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生們更加自信地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言能力，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和跨文化理解。

課堂上，我盡力創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，勇于表達(dá)?？吹剿麄?cè)谟懻撝谢ハ鄮椭?，糾正發(fā)音，分享各自的想法，我感到非常欣慰。這表明學(xué)生們開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了考試，更是為了實(shí)際的溝通和應(yīng)用。

然而，我也觀(guān)察到一些學(xué)生在聽(tīng)力理解方面還存在困難，特別是在處理快速的對(duì)話(huà)時(shí)。在未來(lái)的課程中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的聽(tīng)力練習(xí)和策略指導(dǎo)，幫助他們提高聽(tīng)力技能。

此外，課后拓展環(huán)節(jié)的反饋顯示，學(xué)生們對(duì)閱讀和觀(guān)看英文材料表現(xiàn)出較高的熱情，但部分學(xué)生在撰寫(xiě)英文短文時(shí)仍感到挑戰(zhàn)重重。為了幫助他們提高寫(xiě)作能力，我計(jì)劃在下一階段的教學(xué)中，增加寫(xiě)作指導(dǎo)課，教授文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧，同時(shí)提供更多個(gè)性