京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù) 5.5簡(jiǎn)單圖像合成 教學(xué)設(shè)計(jì)

京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù)5.5簡(jiǎn)單圖像合成教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù)5.5簡(jiǎn)單圖像合成教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù)第五章第五節(jié)“簡(jiǎn)單圖像合成”部分，內(nèi)容包括：

1.圖像合成的基本概念與原理；

2.使用圖像編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單圖像合成操作；

3.合成圖像的保存與輸出；

4.分析與評(píng)價(jià)合成圖像的效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段表達(dá)創(chuàng)意的能力，提升審美與設(shè)計(jì)素養(yǎng)；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖像合成的原理與實(shí)踐操作的理解，提高問(wèn)題解決能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在合作中分享與交流，提高溝通能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生善于反思與評(píng)價(jià)，提升自我認(rèn)知與自我調(diào)控能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的圖像處理軟件操作，如裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度等，以及簡(jiǎn)單的圖像編輯技巧。他們對(duì)圖像合成有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，但未深入涉及合成技術(shù)的具體應(yīng)用。

2.學(xué)生普遍對(duì)信息技術(shù)課程感興趣，對(duì)圖像編輯軟件有較高的操作熱情。他們具備一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，但在實(shí)際操作中可能表現(xiàn)出能力差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，有的則更依賴合作交流。

3.學(xué)生在圖像合成過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：合成技巧的掌握、創(chuàng)意思維的發(fā)揮、軟件高級(jí)功能的運(yùn)用，以及如何將理論知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)踐操作中。此外，部分學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，缺乏解決問(wèn)題的耐心和毅力。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂講解和操作練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與簡(jiǎn)單圖像合成相關(guān)的圖片、示例作品、教學(xué)視頻等，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提供操作指導(dǎo)。

3.軟件工具：為學(xué)生提供圖像編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.實(shí)驗(yàn)器材：若課程中包含實(shí)際操作，準(zhǔn)備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、投影儀等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，設(shè)置分組討論區(qū)、操作演示區(qū)等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于合作、交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后進(jìn)入今天的主題——簡(jiǎn)單圖像合成。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖像處理的基本技巧，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何將這些技巧運(yùn)用到圖像合成中。請(qǐng)大家打開教材第五冊(cè)第五章第五節(jié)“簡(jiǎn)單圖像合成”，我們先來(lái)了解一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

老師：圖像合成，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將多張圖片通過(guò)技術(shù)手段融合成一張新的圖片。這個(gè)過(guò)程涉及到選圖、構(gòu)思、合成等步驟。請(qǐng)大家看教材中的圖5-28，這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像合成示例。

（1）選圖：選擇合適的圖片是合成成功的關(guān)鍵。我們需要根據(jù)合成主題，挑選出與之相關(guān)的圖片。

（2）構(gòu)思：在選好圖片后，我們要構(gòu)思如何將這些圖片融合在一起，形成一張和諧的作品。

（3）合成：利用圖像編輯軟件，按照構(gòu)思好的方案進(jìn)行操作，將多張圖片合成一張。

3.實(shí)踐操作（25分鐘）

老師：下面我們來(lái)動(dòng)手實(shí)踐一下。請(qǐng)大家打開圖像編輯軟件，我會(huì)給大家發(fā)放一些圖片素材，大家可以嘗試將這些圖片合成一張新的作品。

（1）發(fā)放圖片素材，學(xué)生自主選擇圖片進(jìn)行合成。

（2）老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）學(xué)生分享自己的作品，大家互相學(xué)習(xí)、交流。

4.知識(shí)拓展（10分鐘）

老師：圖像合成不僅僅局限于我們今天學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容，實(shí)際上，它還有很多高級(jí)技巧和復(fù)雜應(yīng)用。課后，大家可以進(jìn)一步了解圖像合成的其他相關(guān)知識(shí)，提高自己的技能。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

老師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家掌握了簡(jiǎn)單圖像合成的基本方法，也嘗試了自己動(dòng)手操作。下面，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱氖斋@和感受。

學(xué)生：我覺(jué)得圖像合成很有趣，可以發(fā)揮我們的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的作品。

老師：很好，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的技術(shù)水平。今天的作業(yè)是，請(qǐng)大家完成一幅圖像合成作品，并附上簡(jiǎn)要的構(gòu)思說(shuō)明，下節(jié)課我們一起來(lái)分享和評(píng)價(jià)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）完成一幅圖像合成作品。

（2）撰寫作品構(gòu)思說(shuō)明。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握了簡(jiǎn)單圖像合成的概念、原理及基本步驟，能夠獨(dú)立完成選圖、構(gòu)思和合成等操作。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單圖像合成，提高了實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)軟件的功能和操作方法有了更深入的了解，為以后學(xué)習(xí)更高級(jí)的圖像處理技巧奠定了基礎(chǔ)。

3.在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力得到了鍛煉和提升。他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的圖像合成作品。

4.通過(guò)作品分享和評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高了溝通和交流能力。

5.學(xué)生在課后作業(yè)中，獨(dú)立完成一幅圖像合成作品，并撰寫構(gòu)思說(shuō)明，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生對(duì)圖像合成的興趣和熱情得到激發(fā)，課下積極探究相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了互相幫助、共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：簡(jiǎn)單圖像合成

-選圖

-構(gòu)思

-合成

2.圖像合成步驟

-1.確定主題

-2.選擇素材

-3.設(shè)計(jì)布局

-4.軟件操作

-5.調(diào)整優(yōu)化

3.重點(diǎn)技巧

-圖層運(yùn)用

-蒙版技術(shù)

-色彩調(diào)整

4.作品評(píng)價(jià)要素

-創(chuàng)意

-技巧

-審美

5.課后作業(yè)

-完成一幅合成作品

-撰寫構(gòu)思說(shuō)明

板書設(shè)計(jì)采用流程圖形式，直觀展示圖像合成的步驟和重點(diǎn)技巧，同時(shí)以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言突出課程內(nèi)容的要點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解和記憶。通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的簡(jiǎn)單圖像合成技巧，自主創(chuàng)作一幅合成作品。要求如下：

-作品需包含至少兩張圖片的合成；

-合成過(guò)程中需運(yùn)用圖層、蒙版和色彩調(diào)整等技巧；

-作品主題鮮明，創(chuàng)意新穎。

2.分析說(shuō)明：請(qǐng)對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括以下內(nèi)容：

-合成作品的主題及構(gòu)思；

-合成過(guò)程中使用的技巧及原因；

-作品的審美特點(diǎn)及改進(jìn)空間。

1.實(shí)踐題目：合成風(fēng)景照片

答案示例：

-主題：描繪一個(gè)寧?kù)o的湖邊景色。

-構(gòu)思：將一張湖面照片與一張樹林照片合成，形成湖邊景色。

-技巧：使用圖層蒙版將樹林圖片與湖面照片融合；調(diào)整色彩平衡，使整體色調(diào)和諧。

-審美特點(diǎn)：作品色彩搭配得當(dāng)，寧?kù)o的湖面與蔥郁的樹林形成鮮明對(duì)比，給人以清新、舒適的感覺(jué)。

2.實(shí)踐題目：合成動(dòng)物照片

答案示例：

-主題：創(chuàng)造一個(gè)奇幻的動(dòng)物世界。

-構(gòu)思：將一張森林照片與一張動(dòng)物照片合成，形成動(dòng)物在森林中的場(chǎng)景。

-技巧：運(yùn)用圖層混合模式，使動(dòng)物與森林環(huán)境融合；調(diào)整色彩飽和度，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-審美特點(diǎn)：作品富有想象力，動(dòng)物與森林的結(jié)合巧妙，色彩鮮明，具有奇幻氛圍。

3.實(shí)踐題目：合成城市夜景

答案示例：

-主題：展示繁華的城市夜景。

-構(gòu)思：將一張城市建筑照片與一張夜空照片合成，形成璀璨的夜景。

-技巧：使用圖層蒙版，將夜空與建筑照片融合；調(diào)整亮度和對(duì)比度，使夜景更加絢麗。

-審美特點(diǎn)：作品展現(xiàn)了城市夜景的繁華與美麗，色彩斑斕，視覺(jué)效果強(qiáng)烈。

4.實(shí)踐題目：合成人物照片

答案示例：

-主題：表現(xiàn)一位勇敢的探險(xiǎn)家。

-構(gòu)思：將一張人物照片與一張荒涼景觀照片合成，形成探險(xiǎn)家在荒野中的場(chǎng)景。

-技巧：運(yùn)用圖層蒙版，將人物與荒涼景觀融合；調(diào)整色彩平衡，使整體色調(diào)符合探險(xiǎn)主題。

-審美特點(diǎn)：作品展現(xiàn)了探險(xiǎn)家的勇敢與堅(jiān)毅，荒涼的背景與人物形成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。