人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【第3課時(shí) 小括號(hào)】

第3課時(shí)小括號(hào)課題小括號(hào)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明小括號(hào)是學(xué)生接觸的一種新的運(yùn)算符號(hào)，假如直接告訴學(xué)生小括號(hào)的作用和帶有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次，學(xué)生會(huì)感到枯燥，而且記憶不深刻。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，充分運(yùn)用了教材供應(yīng)的素材，讓學(xué)生運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，從而引出小括號(hào)，然后依據(jù)每種方法不同的思路講解小括號(hào)的作用及運(yùn)算挨次。在教學(xué)中緊緊圍繞具體的算式來(lái)進(jìn)行講解，學(xué)生接受起來(lái)比較簡(jiǎn)潔，而且印象深刻，同時(shí)通過(guò)例題的講解能夠舉一反三，起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生把握小括號(hào)的算式的計(jì)算方法以及小括號(hào)的運(yùn)用。2.初步培育學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確計(jì)算含小括號(hào)的算式。學(xué)前預(yù)備教具預(yù)備：PPT課件。學(xué)具預(yù)備：小圓片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（5分鐘）1.出示兩步計(jì)算題（見(jiàn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)第1題）。2.剛才我們做的加減兩步算式題的運(yùn)算挨次是怎樣的？明確運(yùn)算挨次進(jìn)行計(jì)算。1.計(jì)算下面各題。78-30-5=4312+5+40=5718+30-8=4036-6+20=502.比一比，算一算。13-4+5=1413-（4+5）=47+7-6=87+（7-6）=8請(qǐng)認(rèn)真觀察上、下兩個(gè)算式，然后找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.計(jì)算。15+4-2=1712+（11-9）=149+（10-1）=1818-（4+6）=87+（3+4）=1410-（15-13）=84.在適當(dāng)?shù)奈恢锰砩闲±ㄌ?hào)使等式成立。14-（9-3）=879-（8+1）=70二、自主探究，發(fā)覺(jué)新知。（20分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境。課件出示教材第74頁(yè)例3情境圖。你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決嗎？2.學(xué)生試做，集體訂正，說(shuō)一說(shuō)每一步計(jì)算的意思。3.認(rèn)識(shí)小括號(hào)。（1）組織學(xué)生討論：如何將第二個(gè)算式合并成一個(gè)綜合算式，引入小括號(hào)。（2）講解小括號(hào)的作用。4.組織學(xué)生再次驗(yàn)證小括號(hào)的作用，組織學(xué)生討論兩種計(jì)算方法的運(yùn)算挨次。1.讀信息，并提出問(wèn)題。學(xué)生：還剩幾個(gè)星星？2.學(xué)生試做，并列出算式。學(xué)生1：10-2-3=5學(xué)生2：2+3=5，10-5=53.（1）學(xué)生小組討論交流，嘗試“創(chuàng)作”各種方法將兩個(gè)算式合并成一個(gè)綜合算式，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)小括號(hào)，列出綜合算式：10-（2+3）=5。（2）理解、感受小括號(hào)的作用：小括號(hào)可以轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)算式的運(yùn)算挨次，它的作用就是把先算的部分括起來(lái)。在計(jì)算時(shí)我們先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。4.學(xué)生依據(jù)講解，再次驗(yàn)證小括號(hào)的作用：第一題是依據(jù)從左到右依次計(jì)算的；第二題是先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。三、訓(xùn)練深化，鞏固提高。（12分鐘）1.完成教材第74頁(yè)“做一做”。2.完成教材第75頁(yè)第3題。1.說(shuō)出每道題應(yīng)當(dāng)先算什么，再算什么。2.引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法進(jìn)行計(jì)算，說(shuō)說(shuō)每種方法的解題思路。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、全課總結(jié)。（3分鐘）1.師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書(shū)小括號(hào)在一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。六、教學(xué)反思學(xué)生在本節(jié)課第一次接觸帶括號(hào)的運(yùn)算，對(duì)于括號(hào)的意義，學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)比較抽象，老師肯定要結(jié)合具體情境，讓學(xué)生理解依次減去兩個(gè)數(shù)與減去這兩個(gè)數(shù)的和表示的意義是一樣的。對(duì)算式中括號(hào)的作用，可通