小學(xué)道德與法治人教部編版(新)四年級(jí)下冊(cè)(2020)-6《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)-公開(kāi)課

內(nèi)容課題：四年級(jí)下冊(cè)第二單元第3課《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)生活現(xiàn)象的回顧與分析，知道有哪些浪費(fèi)糧食的行為，懂得要在日常生活中努力避免浪費(fèi)。2.通過(guò)調(diào)查、討論等方式，了解浪費(fèi)糧食的危害，學(xué)會(huì)避免浪費(fèi)的方法，做聰明的消費(fèi)者。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、討論等方式，理解糧食浪費(fèi)的背后還有連帶著很多的浪費(fèi)及其帶來(lái)的危害。重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)生活現(xiàn)象的回顧與分析，知道有哪些浪費(fèi)糧食的行為，懂得要在日常生活中努力避免浪費(fèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.制作《營(yíng)養(yǎng)午餐制作及運(yùn)輸》視頻。2.組織學(xué)生搜集生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，填入P45的調(diào)查表中，搜集反映此類現(xiàn)象的照片。教學(xué)內(nèi)容一、揭示課題回顧本單元前兩課《買東西的學(xué)問(wèn)》《我想要我能要》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師揭題。二、餐桌上的浪費(fèi)（一）認(rèn)識(shí)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象1．聽(tīng)故事引入播放音頻小故事。（出示PPT2,點(diǎn)擊文字播放《閱讀角》音頻）2．組織學(xué)生討論：聽(tīng)完這些食物的哭訴，你有什么話想說(shuō)？3．觀看食堂浪費(fèi)糧食的的照片，談感受（1）出示一組生活中的照片（逐一點(diǎn)擊PPT3-7，出示照片，配合解說(shuō)：洗水池、垃圾桶裝滿了同學(xué)傾倒的食物，很多菜一口都沒(méi)有吃。）（2）組織學(xué)生討論：看了這些照片后，有什么感受？（3）總結(jié)浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)。4．組織學(xué)生分小組討論：在我們的生活中，有哪些浪費(fèi)食物的行為呢？（點(diǎn)擊出示PPT8）根據(jù)學(xué)生發(fā)言同步填寫，預(yù)設(shè)各類表現(xiàn)：不愛(ài)吃扔掉多拿吃不完玩弄食物……（二）了解浪費(fèi)糧食的危害1．計(jì)算，體會(huì)積少成多太可惜（1）算個(gè)人（點(diǎn)擊出示PPT9）組織學(xué)生算一算：1個(gè)小朋友一頓飯浪費(fèi)50克，一天3頓飯就是150克，一年365天，就是54750克。（2）算集體（點(diǎn)擊出示以下文字）如果一個(gè)班40個(gè)人，一年浪費(fèi)多少？全校1000名同學(xué)一年浪費(fèi)多少？全國(guó)1億多小學(xué)生一年浪費(fèi)多少？（點(diǎn)擊出示數(shù)據(jù)）（3）說(shuō)感受：通過(guò)計(jì)算，你有什么話想說(shuō)？（4）教師總結(jié)：浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍，雖然每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是一個(gè)巨大的數(shù)目了。2．不尊重勞動(dòng)者的付出不應(yīng)該（1）向?qū)W生提問(wèn)：有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道浪費(fèi)糧食的背后，還浪費(fèi)了什么？（點(diǎn)擊出示PPT10）（點(diǎn)擊出示文字：《營(yíng)養(yǎng)午餐制作和運(yùn)送》再點(diǎn)擊文字播放視頻）。適時(shí)暫停，教師補(bǔ)充勞動(dòng)者的艱辛：午夜12點(diǎn)，司機(jī)師傅就開(kāi)車前往蔬菜基地運(yùn)菜，凌晨2點(diǎn)鐘把菜運(yùn)回車間。三點(diǎn)鐘，所有工人就都上班了。這天有西紅柿，這位阿姨要挖3000個(gè)西紅柿蒂。這位阿姨在油鍋中翻炸魚排，大勺子里的魚排有十幾斤。這是在包裝，裝箱，運(yùn)送到各個(gè)學(xué)校。隨車的送飯師傅，再用扁擔(dān)挑到各個(gè)教室門口，這天氣溫只有三攝氏度，同學(xué)們都穿著羽絨服，這位工人卻熱得只穿毛線背心。（2）組織學(xué)生討論：觀看后有什么感受？板書：對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重3．了解浪費(fèi)糧食所造成的資源枯竭、污染環(huán)境等其他危害（點(diǎn)擊出示PPT11，再點(diǎn)擊文字播放鏈接的錄音：p47《英國(guó)廣播公司報(bào)道》），組織學(xué)生分小組討論浪費(fèi)糧食的眾多危害。預(yù)設(shè)不同危害：污染環(huán)境，導(dǎo)致全球變暖資源枯竭（加大農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，要開(kāi)墾更多耕地）……4．教師小結(jié)并板書：浪費(fèi)的危害資源枯竭污染環(huán)境三、總結(jié)激情（一）總結(jié)：浪費(fèi)糧食既是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重，又浪費(fèi)了資源，還污染環(huán)境。因此，每個(gè)人都有責(zé)任養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。節(jié)約糧食更是美德，我們要從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚做出自己的努力。（二）夸贊“光盤人”1．介紹“光盤行動(dòng)”。（點(diǎn)擊出示PPT12）2．組織學(xué)生交流：你身邊有哪些“光盤俠”？贊一贊他們是怎么做的。（三）組織學(xué)生誦讀兒歌（點(diǎn)擊出示PPT13）節(jié)糧歌謠一米一豆不足道，顆顆粒粒都是寶，吃多少來(lái)取多少，不剩飯菜光盤好。板書設(shè)計(jì)：6有多少浪費(fèi)本可避免浪費(fèi)現(xiàn)象浪費(fèi)危害