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小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科研工作總結(jié)(3篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科研工作總結(jié)(精選3篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科研工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作匆匆而過,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展科研活動,不斷完善和改進教育教學(xué)方法,順利完成了各項教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下:一、加強理論學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)開學(xué)初,首先是組織各年級組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),使每位教師掌握本學(xué)期所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。其次是利用周三上午第一節(jié)課活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識,指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗,認(rèn)真做好讀書學(xué)習(xí)的摘錄工作,對青年教師要求更高更嚴(yán),勤反思,勤小結(jié),增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。二、積極開展活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量積極組織教師參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評比,要求各年級組充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,同級教師在設(shè)計教案時互相切磋,商論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)是否明確,重難點是否突破,教學(xué)方法是否符合學(xué)生實際,教學(xué)手段、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課程理念,確保每節(jié)課的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。上完每一節(jié)課,要求聽課教師作評課,每次教研活動要求教師有評議記錄。要求每學(xué)期教師之間聽課不少于10節(jié)。三、協(xié)助學(xué)校工作,抓好常規(guī)檢查協(xié)助教導(dǎo)處進行教案、作業(yè)檢查,教研組進行抽查,對先上課后備課的教師進行思想教育,使其轉(zhuǎn)變觀念。要求每位教師的課堂要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”具有實效。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效率,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,存在典型性、普遍性的問題要進行反思并作記錄,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,認(rèn)真落實“師徒結(jié)隊”工程。為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,科研組加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺。具體要求是:教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為省、州、縣、學(xué)校的骨干。四、發(fā)揮骨干作用,加強青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)認(rèn)真落實“師徒結(jié)隊”工程。為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,科研組加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。本學(xué)期,省級骨干教師覃和秋與青年教師白海霞結(jié)對子,州級骨干教師陸瑞蓮與青年教師袁冬美結(jié)對子。他們之間相互聽課、評課。聽課前互相切磋備課,聽課后認(rèn)真評議,對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)科研組雖取得一定的成績,這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)心和大力支持,更離不開全組教師的團結(jié)協(xié)作。但我們還有許多做不得不如意的地方,特別是培養(yǎng)優(yōu)生發(fā)展方面,還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科研工作總結(jié)篇220__年,對我是充滿深刻意義的一年。在這一年里,通過不斷的接觸、深入、了解,不斷的向鎮(zhèn)、村黨員干部、群眾學(xué)習(xí),使我開闊了視野,增長了才干,磨練了意志,綜合素質(zhì)、工作能力得到了較大的提高。并在朝夕相處當(dāng)中,我與__村的村委干部和群眾增進了理解,建立了友誼,加深了感情,得到了他們真心的幫助?,F(xiàn)將一年以來工作情況匯報如下:1、教導(dǎo)思維本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教科研工作,以科研興校,科研興教,科研發(fā)兵為指針,履行課題策動計謀,走工作科研化,科研工作化的教改之路,增進高品位特點宿舍建立,鞭策高本質(zhì)教師步隊成長,致力于門生高本質(zhì)構(gòu)成,使教科研工作再上一個新臺階。對此,我們進一步強化對“鼓勵教誨”的探討,與時俱進,培育新的教科研亮點。本學(xué)期由過去“對門生創(chuàng)設(shè)力鼓勵的探討”轉(zhuǎn)向“對門生本性潛能鼓勵的探討”,走人本化的教改之路,傳揚門生的本性,開辟門生的潛能,使教科研與新課改一路同行。2、教科研重點數(shù)學(xué):建立“以工錢本”的傳授理念,著眼于門生可連續(xù)成長本領(lǐng)的培養(yǎng),抓住課改契機,進一步促成“小學(xué)數(shù)學(xué)題目辦理”課題實行,鉆研和實踐“自立摸索”關(guān)鍵的詳細(xì)學(xué)法和教導(dǎo)計謀,加快數(shù)學(xué)講堂傳授結(jié)會商傳授方法的改革,探討能滿足小門生進修必要的進修方法(如脫手實踐、自立摸索、互助交換),使小門生在活動、探討、體驗中感覺數(shù)學(xué),漸漸培養(yǎng)對數(shù)學(xué)進修的樂趣與感情,在數(shù)學(xué)進修方面的本性潛能。3、教科研辦法本學(xué)期,為使教科研工作富裕結(jié)果,宿舍展開了一系列結(jié)壯、有序、伶俐、高效的教科研活動,珍視一線科研,本性科研,高興科研。1、加快新課程理念的落實步調(diào)。我們抓住新一輪課改契機,以祖先一步,早人一拍的膽識,搶戰(zhàn)教誨制高點,對新課程理念,要精確把握,周全表現(xiàn)。其一精確認(rèn)識傳授內(nèi)容,沖破教科書是獨一傳授內(nèi)容的狹隘認(rèn)識,建立進修資本無處不在的思維,做課程資本的開辟者和構(gòu)筑者。其二精肯定位師生角色,門生是進修的主人,教師是門生進修的構(gòu)造者、指導(dǎo)者、互助者,兌現(xiàn)真正意義上的自立、互助、探討的進修方法。2、加強教科研步隊構(gòu)筑。竭力營建濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有成長后勁的教科研步隊。一是健康構(gòu)造,建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級收集辦理系統(tǒng),確保各項活動結(jié)壯有序地進行;二是建立活動軌制,堅定每周2、三下午按期進行交易活動(包括綜合科),進修新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進新課程;三是分層促成,對新上崗的教師,要求拜一名有經(jīng)驗的教授為師,并仿照學(xué)科范疇比較告成的校表里傳授經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,指導(dǎo)其環(huán)繞學(xué)科建立小課題,展開探討,連續(xù)進步傳授程度;骨干教師則注重救助其反思,總結(jié)傳授經(jīng)驗,建立符合其傳授本性的課題,經(jīng)過議定教誨科研,漸漸構(gòu)成特點,竭力打出旗幟。3、加強教科研結(jié)果的交換推行工作。本學(xué)期宿舍進行了一次教科研結(jié)果交換大會及對外開放的學(xué)科專題鉆研會,構(gòu)造教授參加各級各種論文征集活動。加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互通,增進大家過去瞻的目光觀望教科動態(tài),以開放的姿態(tài)去感覺教誨新潮。4、脫手教科研資料的微機建檔工作。從課題籌劃、進程履行、結(jié)果總結(jié)等方面進行資料匯集、挑選、分類、歸檔,使教科研漸漸走上典范化的門路。5、加大信息技巧的培訓(xùn)、利用力度。本學(xué)期有籌劃地按時、定點、定人員、定內(nèi)容(微機教師分工當(dāng)真,訂籌劃,出習(xí)題)進行微機培訓(xùn),有95%以上的教師經(jīng)過議定市謀劃機考核,使教師開辟利用多媒體技巧和收集技巧上檔升位。同時加強了謀劃機與各學(xué)科整合的課題實行探討。6、美滿督查鼓勵機制。為加強備課、功課的實效性,履行帶領(lǐng)分工月查軌制。對備課,每位教師都經(jīng)過議定自力鉆研,練就明白講義、處理講義的過硬根本功,計劃出符合新課程理念的、富裕本性特點的教案來。對功課批改有質(zhì)有量,各學(xué)科都珍視門生謄寫,作為全員工程來齊抓共管。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科研工作總結(jié)篇3本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,當(dāng)真訂定學(xué)科籌劃,并落實結(jié)束。1、自發(fā)進步交易本質(zhì)。一年級采取的是北師大版的新講義,和以往的講義有很大差別。對此,我當(dāng)真鉆研講義,進修新課標(biāo),細(xì)致領(lǐng)會新課標(biāo)理念,明白講義的意境,根據(jù)學(xué)生的實際環(huán)境訂定切當(dāng)可行的教案。自動參加科組教研活動,參加課改鉆研,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽課、進修。2、公道利用教法,想方設(shè)法進步傳授質(zhì)量。一年級學(xué)生剛進學(xué)校,一切都是那么陌生、別致,他們每每不適應(yīng)新的進修環(huán)境,不風(fēng)俗小學(xué)規(guī)律的束厄狹隘,再加上他們調(diào)皮活潑的特點,每每會違背一些規(guī)律,做錯一些事變。我先從抓好學(xué)生的講堂老例入手,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成開端的行動風(fēng)俗。在傳授中伶俐采取差別的教法,以正面教誨為主鼓勵學(xué)生自動進修。1、創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵學(xué)生進修樂趣。新講義活動性強,我富裕利用講義,細(xì)致創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,鼓勵學(xué)生進修的樂趣。2、精密關(guān)聯(lián)糊口生涯實際。數(shù)學(xué)源于糊口生涯,糊口生涯中又富裕著數(shù)學(xué)。在傳授中,我精密關(guān)聯(lián)學(xué)生的糊口生涯實際,在實際全國中尋找數(shù)學(xué)題材,讓傳授切近糊口生涯,讓學(xué)生在糊口生涯中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。3、展開實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的立異本質(zhì)。波利亞說:"進修任何知識的最好路子是經(jīng)過議定本身的實踐活動去發(fā)覺,因為如許發(fā)覺明白最深,也最簡單把握內(nèi)涵的規(guī)律、性質(zhì)和關(guān)聯(lián)。"當(dāng)代教誨表面主張讓學(xué)生脫手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生充足的時候和空間,讓每個學(xué)生都有參加活動的機遇,使學(xué)生在脫手中進修,在脫手中腦筋,在腦筋中動讓學(xué)生在脫手、腦筋的進程中摸索、立異。比方,在傳授"查看與測量"一章時,我計劃了一系列的活動。讓學(xué)生彼此量身高、量黑板、量講義等,讓學(xué)生走出講堂,查看四周的事物,用精確的長度單位描述物體的長度和高度,用精確的說話表述物體的位置。傳授"統(tǒng)計"時,計劃一些查看活動,如查看班里同學(xué)喜好吃的生果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中摸索查看的方法,領(lǐng)會統(tǒng)計的必要性。4、闡揚互助優(yōu)勢,開辟學(xué)生立異潛能互助鉆研,即在講堂中學(xué)生以小組式樣為進修群體,凸起學(xué)生的協(xié)作與評論辯論,富裕利用集體的氣力,互助發(fā)覺題目,辦理題目,如許有益于學(xué)生的說話表達(dá)本領(lǐng)和立異本質(zhì)的進步,小組由差別性別、差別成績、差別本領(lǐng)的學(xué)生構(gòu)成,使甲等生的才華獲得闡揚,中等生獲得熬煉,差等生獲得救助,彼此進修,取長補短,同時使學(xué)生的立異本領(lǐng)獲得成長。比方,在傳授"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時,我安排了六人一小組,評論辯論如何謀劃"19+18="。分組評論辯論時,學(xué)生都很自動地把本身的算法報告同組同學(xué)。到報告請教結(jié)果時,竟發(fā)覺有兩組學(xué)生找到了6種算法,比冊本介紹的還多出了兩種。我覺得如許的傳授,既闡揚了學(xué)生之間的互補效用,又培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神和立異意識,使學(xué)生的思路得以開辟,查看本領(lǐng)、操縱本領(lǐng)和腦筋本領(lǐng)獲得熬煉。5、展開比賽、游戲活動,進步講堂進修氛圍。基于低年級學(xué)生的特點,引進比賽、游戲活動,學(xué)生自動性高,結(jié)果好。寓教于樂。6、應(yīng)用表揚鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的進修決議信念。講堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,凡是應(yīng)用稱贊的說話鼓勵學(xué)生,如"你真棒!你的眼睛真明亮!你們小組互助得很好!"大大加強了學(xué)生進修
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