高中生物：第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

【課標(biāo)內(nèi)容】

1、說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。

2、舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

3、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。

4、說明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。

5、概述人腦的高級(jí)功能。

6、描述動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)。

7、探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

第一節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

【教學(xué)要求】

E基本要求U

1、說出單細(xì)胞動(dòng)物與多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行物質(zhì)交換的區(qū)別。

2、說明內(nèi)環(huán)境的含義及內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義，討論怎樣維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，形成新

陳代謝與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定之間相互聯(lián)系、相互作用的辯證觀點(diǎn)。

K發(fā)展要求》

概述穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)。

K說明U

穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制不作過深、過細(xì)的拓展。

【教學(xué)重點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的含義及內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)。

【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)。

第一課時(shí)：內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

【課時(shí)目標(biāo)】說出單細(xì)胞動(dòng)物與多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行物質(zhì)交換的區(qū)別。說明內(nèi)環(huán)境的含義及內(nèi)環(huán)

境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義,討論怎樣維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，形成新陳代謝與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定之間相互聯(lián)系、

相互作用的辯證觀點(diǎn)。

【課時(shí)重點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的含義及內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義。

【課時(shí)難點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)。

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1、單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞動(dòng)物是如何從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并如何排出其體內(nèi)的代謝廢物

的呢？

2、多細(xì)胞動(dòng)物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，絕大多數(shù)細(xì)胞并不能直接與外部環(huán)境接觸，那么它們生活的環(huán)

境是什么呢？

3、請(qǐng)列舉一些細(xì)胞所生存的細(xì)胞外液。

4、血漿、組織液、淋巴三者有何關(guān)系呢？

5、何為內(nèi)環(huán)境？?jī)?nèi)環(huán)境如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換呢？

6、由于內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞生存的環(huán)境，雖然外部環(huán)境多變，但內(nèi)環(huán)境基本不變，

GZSW—2014—52?59—Z必修3；第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

這對(duì)于細(xì)胞的代謝有何重要意義呢？

7、內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于細(xì)胞的正常生存有十分重要的意義。那么什么叫穩(wěn)態(tài)呢？

8、由定義可知穩(wěn)態(tài)只是一種可變的卻又相對(duì)穩(wěn)定的，這種穩(wěn)態(tài)需要通過調(diào)節(jié)才能保持，那

么如何通過調(diào)節(jié)來保持穩(wěn)態(tài)呢？

9、那么以上的這些調(diào)節(jié)是怎樣控制的呢？

【嘗試練習(xí)】

一、動(dòng)物必須維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

1、單細(xì)胞生物的物質(zhì)交換：所需的食物和氧直接取自外部環(huán)境,而代謝產(chǎn)生的廢物也直接

排到外部環(huán)境中。

2、體液：體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。細(xì)胞內(nèi)液存在于細(xì)胞內(nèi),約占2/3；細(xì)胞外液存在

于細(xì)胞外，約占1/3,細(xì)胞外液包括血漿、組織液、淋巴等。

血細(xì)胞直接生活在血漿中,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活在組織液中,大量淋巴細(xì)胞直接生活

在淋巴液中。由此可見，細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。

3、血漿、組織液、淋巴三者之間的關(guān)系。

4、內(nèi)環(huán)境組織細(xì)胞組織液v毛細(xì)血邕晏士血漿

(1)概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做

細(xì)胞內(nèi)環(huán)境；是多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞直接接觸的毛細(xì)淋巴管整、/淋巴循環(huán)

生活環(huán)境。淋巴

(2)內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境的物質(zhì)

組綱細(xì)胞明環(huán)境―

交換由外力環(huán)境

細(xì)胞外蝮養(yǎng)料

食物

(3)內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定的意

蟆*1匿

義：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定為體內(nèi)細(xì)胞提W1，■[

COz+HQ

供了一個(gè)物理、化學(xué)因素都比較CO!,H

穩(wěn)定的環(huán)境，是細(xì)胞正常生存的廢物玲0、無(wú)機(jī)鹽、

尿素.等

必要條件。

廢物皮膚HQ.鼠素、

原因是：細(xì)胞的代謝活動(dòng)基無(wú)機(jī)鹽

本上是由多種多樣的酶所促成的

反應(yīng)，這些反應(yīng)要求有最合適的溫度、pH,要求有一定的離子濃度、底物濃度等。

二、穩(wěn)態(tài)

1、概念：通過調(diào)節(jié)反應(yīng)形成的動(dòng)物機(jī)體內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

2、調(diào)節(jié)示例

(1)肝一一維持著血糖濃度以及整個(gè)組織液中糖濃度的穩(wěn)定。

(2)肺一一維持動(dòng)脈血中氧和二氧化碳分壓的穩(wěn)定。

(3)消化管一一將營(yíng)養(yǎng)素(包括水和無(wú)機(jī)鹽等)攝入體內(nèi)。

(4)腎——將代謝廢物、水、無(wú)機(jī)鹽等排出體外。

3、調(diào)節(jié)機(jī)制

(1)神經(jīng)系統(tǒng)一—調(diào)節(jié)的主要方式。

(2)內(nèi)分泌系統(tǒng)——某些化學(xué)物質(zhì)如激素、CO2,H+等通過體液傳送對(duì)機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)，其

中主要是激素調(diào)節(jié)。

10

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇題（本題共有8小題，每小題3分，共24分）

1、（2008浙江18）人體中的絕大多數(shù)細(xì)胞生活在（A）

A.組織液中B.血漿中C.淋巴中D.消化液中

2、毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（C）

①血液和組織液；②血漿和組織液；③淋巴和血漿；④淋巴和組織液

A.①②B.②③C.②④D.③④

3、（2010浙江25）下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（B）

A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境

B.內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的

C.細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D.內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件

4、（2008浙江19）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必

將引起（C）

A.白化病B.過敏反應(yīng)C.細(xì)胞代謝紊亂D.糖尿病

5、（2011浙江44）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（C）

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生活必要條件

B.內(nèi)環(huán)境中的溫度，pH是相對(duì)穩(wěn)定的

C.內(nèi)環(huán)境中的各種組成成分是一成不變的

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過完善的調(diào)節(jié)機(jī)制來維持的

6、（2010安徽理綜5）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（D）

A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PoJ/HPOJ-構(gòu)成的緩沖體系

C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

7、（2014新課標(biāo)H理綜3）關(guān)于正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是（A）

A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

B.組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡

C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

8、（2014新課標(biāo)I理綜3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤

的是（D）

A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na\K’濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

二、非選擇題（本題共有1小題，除另有說明外，其余每空3分，共16分）

9、某同學(xué)以清水、緩沖液（含Na2HPO4>NaH2P的溶液，pH=7）和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材

料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：分別加入25ml實(shí)

驗(yàn)材料一測(cè)pH一滴加5ml0.lmol.L-i的HC1、搖勻一測(cè)pH一倒去燒杯中溶液后充分沖洗一重復(fù)

GZSW—2014—52?59—Z必修3；第二章:動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

實(shí)驗(yàn)并記錄。試回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)都應(yīng)測(cè)量三種材料的pH值，其目的是獲得實(shí)

驗(yàn)前數(shù)據(jù)，以便與實(shí)驗(yàn)后溶液pH值做比較。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果，試回答：

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是加水組（2分）,理由是清

水中加HC1后，溶液pH值下降。

②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起對(duì)照作用（2分）。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是血漿與緩沖

液一樣具有維持pH值相對(duì)穩(wěn)定的功能，且血漿的這種能力比較強(qiáng)。

（3）如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充加入NaOH

后，血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。

【問題解決】教科書P16"思考與練習(xí)”。

一、選擇題：1、B?2、C?

二、簡(jiǎn)答題：當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，肝臟就把糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，

肝臟就吸收血液中的葡萄糖合成糖元，使血糖濃度維持在恒定水平。

三、思考與討論：內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的體內(nèi)環(huán)境，主要指細(xì)胞外液，其中含有細(xì)胞生存

所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，前者不能減少，后者不能增多，否則超過一定限度，細(xì)胞就不能

維持正常的生命活動(dòng)甚至死亡。所以必須維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定需要經(jīng)過生理過程細(xì)胞的協(xié)調(diào)，主要是由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)相應(yīng)器官

來完成的。

通過一系列的調(diào)節(jié)反應(yīng)所形成的動(dòng)物機(jī)體內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

反饋調(diào)節(jié)有正反饋和負(fù)反饋。

第二節(jié)神經(jīng)系筑的結(jié)枸與功能

【教學(xué)要求】

K基本要求？

1、辨別神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)。

2、簡(jiǎn)述神經(jīng)系統(tǒng)的重要作用。

3、簡(jiǎn)述神經(jīng)元的種類及其主要結(jié)構(gòu)。

4、說出動(dòng)作電位的概念。

5、闡明神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本形式一一反射。

6、描述體溫調(diào)節(jié)。

K發(fā)展要求U

1、說明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及其在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

2、簡(jiǎn)述大腦皮層的功能。

R說明U

1、“人的神經(jīng)系統(tǒng)”及“人大腦的結(jié)構(gòu)”不作要求。

2、神經(jīng)元的主要結(jié)構(gòu)只要求掌握胞體、樹突與軸突，其他內(nèi)容不作要求。

3、“大腦皮層的功能”只要求掌握運(yùn)動(dòng)區(qū)、體覺區(qū)與語(yǔ)言區(qū)，其他內(nèi)容不作要求。

4、“小資料：神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度”、“小資料：突觸的種類”和“小資料：左、右大腦半球

12

的功能特點(diǎn)”只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶和掌握具體的內(nèi)容。

5、"活動(dòng)：接受刺激，發(fā)生反應(yīng)”不作要求。

【教學(xué)重點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能，神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)，體溫調(diào)節(jié)。

【教學(xué)難點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。

【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)。

第一課時(shí)：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與活動(dòng)形式

【課時(shí)目標(biāo)】概述動(dòng)物和人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。

【課時(shí)重點(diǎn)】神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與反射。

【課時(shí)難點(diǎn)】神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與反射。

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1、你能得出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)和相互聯(lián)系嗎？

2、人體的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定有何重要作用呢？

3、構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是什么呢？是又是具有怎樣的結(jié)構(gòu)呢？

4、根據(jù)神經(jīng)元傳導(dǎo)的功能，又可以將神經(jīng)元分為哪些種類呢？

5、神經(jīng)元在神經(jīng)系統(tǒng)中是怎樣傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的呢？

6、神經(jīng)元是怎樣產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的呢？

7、為什么神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位呢？

8、當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維電位將作如何變化呢？

9、神經(jīng)沖動(dòng)如何通過膜電位的變化在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的呢？

10、根據(jù)電傳導(dǎo)的特點(diǎn)，那么神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)有何特點(diǎn)呢？

【嘗試練習(xí)】比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較

作用途徑反射弧體液調(diào)節(jié)

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方反應(yīng)速度迅速較緩慢

面。作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛

一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)

的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)

節(jié)。

另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響睦系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時(shí)甲狀腺激素

缺乏（如缺碘），就會(huì)影響腦的發(fā)育；成年時(shí)，甲狀腺激素分泌不足會(huì)使獨(dú)絲系統(tǒng)的興奮性降低。

總之，動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)。正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)

調(diào)，各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持,細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)才能進(jìn)

行，機(jī)體才能適應(yīng)環(huán)境的不斷變化。

一、神經(jīng)系統(tǒng)的重要作用

1、人和動(dòng)物要在周圍環(huán)境中生存與發(fā)展，就必須對(duì)周圍環(huán)境的變化作出迅速的反應(yīng)。這些

都要依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成。

2、人和動(dòng)物對(duì)體內(nèi)環(huán)境的各種變化也必須及時(shí)作出L^

反應(yīng)，才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。這同樣也要依靠神經(jīng)系統(tǒng)_____g

的活動(dòng)。布CO

樹突、胞體軸突?箱神經(jīng)末梢

GZSW—2014—52?59—Z必修3；第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

二、神經(jīng)元是構(gòu)成人神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位

人的神經(jīng)系統(tǒng)是由幾百億到上千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）以及為數(shù)更多的支持細(xì)胞（膠質(zhì)細(xì)

胞）構(gòu)成的。

1、結(jié)構(gòu)

（1）胞體：主要分布在中樞神經(jīng)系統(tǒng)。

（2）突起：樹交（短而多，將興奮傳向胞體）；（長(zhǎng)而少，將興奮由胞體傳向外圍）。

軸突又稱神經(jīng)纖維，外周包有髓鞘。軸突末梢又稱為神經(jīng)末梢。

2、種類

（1）感覺神經(jīng)元（又叫傳入神經(jīng)元）:接受刺激、產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮至反射中樞。

（2）中間神經(jīng)元:連接感覺神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。

（3）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（又叫傳出神經(jīng)元）:傳導(dǎo)興奮到效應(yīng)器，支配肌肉和腺體等的活動(dòng)。

3、功能：神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞,其基本特性是受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿軸突傳

送出去。

4、神經(jīng)元產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的方式一一電傳導(dǎo)

（1）靜息電位：神經(jīng)元在未受刺激時(shí)所存在的電位。其電位特點(diǎn)是：細(xì)胞膜外是正電位，

細(xì)胞膜內(nèi)是負(fù)電位。

（2）動(dòng)作電位：神經(jīng)元在接受刺激后所產(chǎn)生的電位。其電位特點(diǎn)是：細(xì)胞膜外是負(fù)電位，

細(xì)胞膜內(nèi)是正電位。

三、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)

1、靜息電位的形成一一外正內(nèi)負(fù)

神經(jīng)細(xì)胞膜外Na*濃度高,膜內(nèi)濃度高。在靜息狀態(tài)（極化狀態(tài)）,神經(jīng)細(xì)胞膜上￡通

道開放，因此苣穿過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，就將正電荷移到細(xì)胞外，而有機(jī)大分子等負(fù)離子幾

乎不能通過膜，膜外的N匯也不能擴(kuò)散進(jìn)來，在膜內(nèi)形成了負(fù)電位。這種膜外正電位、膜內(nèi)負(fù)電

位的狀態(tài)就是靜息電位。這種電勢(shì)差繼續(xù)擴(kuò)大，直到它的大小能阻止K一外流。

2、受刺激時(shí)動(dòng)作電位形成一一外負(fù)內(nèi)正

受刺激部位膜通透性改變,膜外地:內(nèi)流，膜兩側(cè)的靜息電位差急劇減少直到形成膜內(nèi)正電

位、膜外負(fù)電位,阻止Na,繼續(xù)內(nèi)流,從而產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位。

3、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

（1）神經(jīng)沖動(dòng)概念：興奮是以電信號(hào)的形式:++++++++++++++

沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)?！迪r(shí)》息電位:

（2）傳導(dǎo)過程：神經(jīng)纖維在靜息時(shí)電位特點(diǎn)（神經(jīng)纖維的膜電位為內(nèi)外"+”）

是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某處受到刺激后，其受刺激部位

剌激

電位發(fā)生了變化，變成了外負(fù)內(nèi)正,這樣受刺激+++++++++++

部位與未受刺激部位產(chǎn)生曳位差，形成了局部電興奮時(shí)動(dòng)作電位:

流，此電流傳導(dǎo)方向是：在神經(jīng)細(xì)胞膜外從未受（神經(jīng)舒維的■電位因受到弱激而變成內(nèi)外

刺激部位流向受刺激部位，在神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)則從

+++++++

受刺激部位流向未受刺激部位，如此進(jìn)行下去，興奮傳導(dǎo)■!■+++—

4.4.4,4.----------

將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位。（局部電流）:

（3）傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)。

14

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇題（本題共有8小題，每小題3分，共24分）

1、（2008浙江35）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（D）

A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.作用時(shí)間較短

C.作用范圍比較局限D(zhuǎn).通過體液運(yùn)輸調(diào)節(jié)因子

2、（2010浙江42）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（B）

A.調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確B.作用的范圍更廣泛

C.調(diào)節(jié)更迅速D.作用持續(xù)的時(shí)間更短

3、（2011浙江33）構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（B）

A.紅細(xì)胞B.神經(jīng)元C.肌細(xì)胞D.上皮細(xì)胞

4、（2013浙江9）下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（C）

A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位B.神經(jīng)元一般包含胞體、樹突和軸突三部分

C.神經(jīng)元的突起稱為神經(jīng)D.神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞

5、（2010浙江理綜5）下圖①一⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程。下列分

析正確的是（D）

A.圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜外電位的大小與極性不同

B.圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)

C.圖④表示甲電極處的膜處于復(fù)極化過程，乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)

D.圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于去極化狀態(tài)

6、（2009山東理綜8）右圖表示槍烏賊離體神經(jīng)

纖維在Na.濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位

變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是（C）

A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度

高于膜外

D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜外Na+濃

度高于膜內(nèi)

7、（2008上海生物22）下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激點(diǎn)膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為

動(dòng)作電位的過程是（D）

①率②二③二④M

A.①f④B.②一③C.③一②D.④/

8、（2007全國(guó)理綜A1）下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和

神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），

其中正確的是（C）

GZSW—2014—52~59—Z必修3：第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

二、非選擇題（本題共有1小題，除另有說明外，其余每空3分，共16分）

9、（2010浙江52）當(dāng)膝反射進(jìn)行時(shí)，除了伸肌收縮外，同時(shí)必

須使屈肌舒張。右圖表示膝反射，①、②是神經(jīng)元上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，

A、B是反射弧的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示傳入神經(jīng)元。

（2）當(dāng)膝反射進(jìn)行時(shí)，控制屈肌的B神經(jīng)元沒有（填“有”

或“沒有”）產(chǎn)生動(dòng)作電位。

（3）如果在①處給予較強(qiáng)的刺激，此時(shí)該處的細(xì)胞膜上鈉離

子通道開放,造成內(nèi)正處負(fù)的反極化狀態(tài)。

（4）（4分）如果在②處給予較強(qiáng)的刺激，在①處不能（填

“能”或“不能”）檢測(cè)到膜電位的變化。

【課堂練習(xí)】教科書P32“思考與練習(xí)”中選擇題第4題。

4、D?

第二課時(shí)：突觸的信號(hào)傳遞

【課時(shí)目標(biāo)】說明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、突觸的信號(hào)傳遞。

【課時(shí)重點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)在突觸中的傳導(dǎo)方式。

【課時(shí)難點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)在突觸中的傳導(dǎo)方式。

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1、神經(jīng)和肌肉是兩種不同的組織，神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢后又如何從神經(jīng)末梢傳到肌肉，

引起肌肉收縮呢？

2、何為突觸？何為突觸小體？

3、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是怎樣傳導(dǎo)的呢？

4、根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方式，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在不同神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)特點(diǎn)

是怎樣的呢？原因是什么？

5、你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在不同神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向如何呢？

6、神經(jīng)沖動(dòng)在不同神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí)，需要化學(xué)遞質(zhì)的傳導(dǎo)，那么化學(xué)遞質(zhì)有哪些種類呢？

7、化學(xué)遞質(zhì)的作用機(jī)理如何進(jìn)行的呢？

16

8、結(jié)合上節(jié)課的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及本節(jié)課神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo),

請(qǐng)概括神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳導(dǎo)過程。

【嘗試練習(xí)】

一、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

1、突觸：由突觸小體和其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突軸文

（或肌肉細(xì)胞）等相接觸而形成的,包括突觸前膜、突觸

間隙、突觸后膜。?tfift-

突觸小泡

很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不突觸前轉(zhuǎn)

突觸MKt

能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞,而是通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異

性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。

2、突觸小體：神經(jīng)元的軸叁捎經(jīng)過多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀,

叫做突觸小體。

3、傳遞過程：當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸前膜內(nèi)

的突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)一一神經(jīng)遞質(zhì)。

神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與突觸后膜（另一個(gè)神經(jīng)

元）上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,當(dāng)這種電

位變化達(dá)到一定閾值時(shí)，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)。

4、傳遞特點(diǎn)：?jiǎn)蜗騻鬟f。

原因是由于年遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放,然后作用于突

觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

5、傳遞方向：從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突經(jīng)突觸間隙傳給下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體。

6、化學(xué)遞質(zhì)的種類：大體上可以分為乙酰膽堿、單胺類（如多巴胺、去甲腎上腺素、5—羥

色胺等）和氨基酸類（如谷氨酸、天門冬氨酸、丫一氨基丁酸等）。其中乙酰膽堿、谷氨酸、天門

冬氨酸等是興奮性化學(xué)遞質(zhì)，Y—氨基丁酸、多巴胺等是抑制性化學(xué)遞質(zhì)。同一種神經(jīng)元的軸突

末梢只能釋放出一種化學(xué)遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的。

7、化學(xué)遞質(zhì)的作用機(jī)理：化學(xué)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙后，與突觸后膜上的特殊受體結(jié)合,后膜

電位發(fā)生變化，使突觸后的神經(jīng)元興奮或抑制?；瘜W(xué)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酸破壞而失活，或被

移走而迅速停止作用。因此，一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次化學(xué)遞質(zhì)釋放,產(chǎn)生一次突觸后膜的膜

電位變化。

8、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)：神經(jīng)元之間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是單方向的,即神經(jīng)沖動(dòng)只能由一個(gè)神經(jīng)

元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的胞體、軸或樹突,而不能向相反的方向傳遞，這是因?yàn)榛瘜W(xué)遞質(zhì)

只在突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制。

而沖動(dòng)在同一神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)沒有方向性,即神經(jīng)纖維的某點(diǎn)受到刺激而產(chǎn)生的神經(jīng)沖

動(dòng)，可沿著神經(jīng)纖維向兩個(gè)不同方向傳導(dǎo)。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇題（本題共有8小題，每小題3分，共24分）

1、（2013大綱理綜1）關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（C）

A.刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

GZSW—2014—52?59—Z必修3：第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

D.在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

2、關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述，正確的是（A）

A.甲神經(jīng)元軸突一突觸一乙神經(jīng)元樹突（或細(xì)胞體）

B.甲神經(jīng)元樹突突觸乙神經(jīng)元軸突（或細(xì)胞體）

C.乙神經(jīng)元軸突一突觸f甲神經(jīng)元軸突（或細(xì)胞體）

D.乙神經(jīng)元樹突一突觸一甲神經(jīng)元樹突（或細(xì)胞體）

3、（2014江蘇生物11）下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（B）

A.神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

4、某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他

大部分神經(jīng)的傳遞功能正常。這一事實(shí)說明（B）

A.不同的神經(jīng)纖維以不同的遞質(zhì)傳遞

B.不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C.所有的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能相同

D.麻醉劑作用于大腦皮層，使痛覺中樞失去功能

5、下列有關(guān)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述，不合理的是（B）

A.興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的基本形式是電位變化

B.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)”的復(fù)雜轉(zhuǎn)換過程

C.遞質(zhì)的存在、釋放和作用位點(diǎn)，決定了傳遞的單向性

D.興奮的產(chǎn)生以細(xì)胞膜兩側(cè)離子的不均勻分布為基礎(chǔ)

6、（2013四川理綜生物3）下圖表示具有生物活性的蛙坐骨

神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸，

稱“神經(jīng)一肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是（C）

腓靈敏電流計(jì)

A.“神經(jīng)一肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變腸

肌

B.電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電流變化

神經(jīng)軒雄

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流的方向相同

7、興奮在突觸處只能單向傳遞，其原因是（C）

A.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間有間隙

B.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

C.遞質(zhì)（如乙酰膽堿）只能從突觸前膜釋放

D.神經(jīng)纖維膜經(jīng)過去極化、反極化、復(fù)極化的過程

8、（2008江蘇生物14）a一銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥

能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此,

a一銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是（A）

A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛

C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直

18

二、非選擇題（本題共有1小題，除另有說明外，其余每空3分，共16分）

9、（2012浙江38）膝反射進(jìn)行時(shí)，伸肌收縮的同時(shí)屈肌

舒張。右下圖為膝反射示意圖，其中①?④表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)

圖回答：

（1）（每空2分）結(jié)構(gòu)②表示突觸，膝反射的效應(yīng)

器是伸肌。

（2）在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激，電位表指針會(huì)偏

轉(zhuǎn)兩次。

（3）用適宜電流刺激圖中的伸肌（填“伸肌”或“屈

肌”），可產(chǎn)生膝反射。

（4）若用藥物阻斷A處的興奮傳導(dǎo)，再用適宜強(qiáng)度的注：“+”表示興奮

-一”表示抑制

電流刺激B處，則結(jié)構(gòu)③上能（填“能”或“不能”）

測(cè)到動(dòng)作電位，結(jié)構(gòu)④上不能（填“能”或“不能”）測(cè)到動(dòng)作電位。

【課堂練習(xí)】教科書P3I“思考與練習(xí)”中選擇題第1、2題。

1、C?2、B,

第三課時(shí)：反射與大腦皮層的功熊

【課時(shí)目標(biāo)】理解反射的形成及反射弧的組成；舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)的重要作用。

【課時(shí)重點(diǎn)】反射的形成及反射弧的組成。

【課時(shí)難點(diǎn)】反射的形成及反射弧的組成。

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1、以膝跳反射為例說說神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？

2、何為反射？請(qǐng)問反射有幾種類型？各有什么特點(diǎn)？

3、那么反射的完成需要怎樣的結(jié)構(gòu)呢？這種結(jié)構(gòu)的組成是怎樣的呢？

4、人的反射活動(dòng)有何意義？

5、人的大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要組成部分，其外層的灰質(zhì)稱為大腦皮層。人的大腦皮層

有很多溝、回，大大增加了皮層的面積。不同區(qū)域的皮層功能是有所分工的，在人的大腦皮層中

有一些重要的中樞。這些中樞有哪些呢？

6、人的大腦中有區(qū)別于其他動(dòng)物的最重要的中樞是什么？

7、大腦皮層的各個(gè)功能區(qū)與軀體的關(guān)系如何？

【嘗試練習(xí)】

一、神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本形式一一反射

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)刺激感受器所發(fā)生

的規(guī)律性反應(yīng)。

2、反射類型：非條件反射與條件反射。

GZSW—2014—52~59—Z必修3：第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

反射定義形成反射中樞意義舉例

生來就有的，通過遺傳大腦皮層以下完成機(jī)體基本的生命瞬目

非條件反射通過遺傳獲得的

而獲得的先天性反射的神經(jīng)中樞活動(dòng)反射

在生活中，通過訓(xùn)練逐在生活中，通過大大提高人和動(dòng)物適望梅

條件反射大腦皮層

漸形成的后天性反射訓(xùn)練逐漸形成的應(yīng)免雜環(huán)境的能力止渴

3、反射弧

完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出

神經(jīng)元、效應(yīng)器組成。

反射弧的組成反射弧各部分的功能

感受器感受一定的剌激，并產(chǎn)生興奮

傳入神經(jīng)元將感受器產(chǎn)生的興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳向反射中樞

反射中樞將傳入神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)行分析與綜合，并產(chǎn)生興奮

傳出神經(jīng)元將反射中樞產(chǎn)生的興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳向效應(yīng)器

效應(yīng)器將傳出神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動(dòng)轉(zhuǎn)變成肌肉或腺體的活動(dòng)

4、反射的意義：反射活動(dòng)的結(jié)果都有利于人和動(dòng)物的生存和繁衍。

最簡(jiǎn)單的反射弧一一二元反射?。簝H由一個(gè)感覺神經(jīng)元和一個(gè)脊髓的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元組成。有些

反射弧比較復(fù)雜，如跨步反射、直立反射、性反射等。

二、大腦皮層的功能

1、軀體運(yùn)動(dòng)中樞一一位于中央前回,一般支配對(duì)側(cè)肢體的運(yùn)動(dòng)。

2、軀體感覺中樞一一位于中央后回,一般支配對(duì)側(cè)肢體的感覺。

3、言語(yǔ)區(qū)

（1）視運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞又稱“書寫中樞”，位于額中回后部接近中樞前回手部代表區(qū)的部位

（W區(qū)一一白洛嘉區(qū)）。若該區(qū)受損傷，會(huì)引起“失寫癥”，即病人可聽懂別人講話和看懂文字,

也會(huì)說話，手部運(yùn)動(dòng)正常，但失去書寫、繪圖能力。

（2）運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞又稱“說話中樞''，位于中央前回底部之前（S區(qū)）。若該區(qū)受損傷，

會(huì)引起“運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥”，即病人可看懂文字，也能聽懂別人講話，但自己卻不會(huì)講話。

（3）聽覺語(yǔ)言中樞位于潁上回后部（H區(qū)一一韋尼克區(qū)）。若該區(qū)受損傷，會(huì)引起“聽覺性

失語(yǔ)癥”，即病人能講話、書寫，也能看懂文字，但聽不懂別人談話，能聽懂別人發(fā)音，但不懂

其含義，病人可模仿別人的談話，但往往是答非所問。

（4）視覺語(yǔ)言中樞又稱“閱讀中樞”（V區(qū)）。若該區(qū)受損傷，會(huì)引起“失讀癥”，即病人的

視覺無(wú)障礙，但看不懂文字的含義，變得不能閱讀。

4、大腦皮層功能區(qū)與軀體各部分的關(guān)系

（1）中央前回是軀體運(yùn)動(dòng)中樞,中央后回是軀體感覺中樞。

（2）大腦皮層各功能區(qū)一般支配其對(duì)側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)或感覺。

（3）位于大腦皮層上層的一般支配嫗體下部的器官,大腦皮層工層的的一般支配軀體上部

20

的器官。

（4）主要的視區(qū)在大腦皮層枕葉的后部,主要的聽區(qū)在撅葉的上部。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇題（本題共有8小題，每小題3分，共24分）

1、下圖中哪項(xiàng)S段的唾液分泌屬于條件反射（C）

2、下面各種現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（C）

A.叩擊膝下韌帶，小腿突然跳起B(yǎng).沸水燙手，立即縮回

C.預(yù)備鈴響，走進(jìn)教室D.強(qiáng)光刺激，立即閉目

3、反射和反射弧的關(guān)系是（B）

A.反射活動(dòng)可以不完全通過反射弧來實(shí)現(xiàn)B.反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)

C.只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

4、當(dāng)盲人用手指"閱讀”盲文時(shí)，參與此過程的高級(jí)中樞是（D）

A.語(yǔ)言中樞B.軀體感覺中樞C.軀體運(yùn)動(dòng)中樞D.A、B、C三項(xiàng)

5、（2010重慶理綜5）正常人即使閉眼，伸出手指也能觸摸自己的鼻尖，這個(gè)動(dòng)作屬于（D）

A.印隨行為B.大腦皮層控制的條件反射活動(dòng)

C.本能行為D.大腦皮層中央前回控制的活動(dòng)

6、（2010北京理綜3）以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷，不正確的是（C）

A.膝跳反射弧中傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)

B.膝跳反射弧中傳入（感覺）神經(jīng)元的樹突較多

C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)（如乙酰膽堿）始終不被酶分解

D.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多

7、（2010江蘇生物13）右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（D）

A.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B.b抻經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C.若在I處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)

負(fù)外正一內(nèi)正外負(fù)一內(nèi)負(fù)外正浙;任''：

D.在n處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射

8、（2014安徽理綜6）給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲,=蝎〃u'初

刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正

確的是（C）

A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程

B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射

C.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系

GZSW—2014—52?59—Z必修3：第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

二、非選擇題（本題共有1小題，每空4分，共16分）

9、（2009浙江52）圖甲是反射弧模式圖，圖乙是測(cè)定某神經(jīng)纖維上電位變化的示意圖。

甲乙

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中B處的興奮通過突觸傳遞給C中的肌細(xì)胞。

（2）若剪斷B處的傳出神經(jīng)，再用較強(qiáng)的電流刺激A處，在C處不能（填“能”或“不

能”）產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。

（3）若在圖乙中的D處給予一次較強(qiáng)的刺激，電表會(huì)產(chǎn)生兩次偏轉(zhuǎn):D處發(fā)生反極時(shí)，

神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外的電位呈現(xiàn)外負(fù)內(nèi)正的狀態(tài)。

【課堂練習(xí)】教科書P3I”思考與練習(xí)”中選擇題第3題和簡(jiǎn)答題。

一、選擇題：3、Do

二、簡(jiǎn)答題：1、（1）副交感神經(jīng)；交感神經(jīng)。（2）交感與副交感神經(jīng)（即雙重神經(jīng)）支配。

（3）副交感神經(jīng)。

2、（1）無(wú)；感受器被破壞。（2）①傳入神經(jīng)纖維；②傳出神經(jīng)纖維；傳出神經(jīng)纖維；混合

神經(jīng)。（3）無(wú)；能。（4）無(wú)；破壞了反射弧的神經(jīng)中樞。

第三節(jié)高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

【教學(xué)要求】

K基本要求》

1、說出體液調(diào)節(jié)及其特點(diǎn)。

2、舉例說出下丘腦與垂體的關(guān)系以及它們所分泌的部分激素的作用。

3、簡(jiǎn)述甲狀腺激素對(duì)發(fā)育與代謝的調(diào)節(jié)。

4、列舉性腺分泌的主要性激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

K發(fā)展要求》

1、解釋胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖水平中所起的作用，樹立質(zhì)量互變的辯證唯物主義

觀點(diǎn)。

2、在進(jìn)行“活動(dòng)：模擬尿糖的檢測(cè)”時(shí)，學(xué)會(huì)用葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖的

方法，認(rèn)同胰島素分泌不足會(huì)使人患糖尿病。

R說明》

1、“表2—1下丘腦釋放的調(diào)節(jié)激素”只要求掌握促甲狀腺素釋放激素。

2、“神經(jīng)垂體的作用”不作要求。

3、“表2—2腺垂體分泌的激素”只要求掌握促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素。

4、“腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)分泌動(dòng)員應(yīng)急反應(yīng)”不作要求。

22

5、“腎上腺皮質(zhì)的內(nèi)分泌是維持生命所必需的”不作要求。

6、“體內(nèi)水分和鉀、鈉離子濃度的激素調(diào)節(jié)”不作要求。

7、“活動(dòng)：甲狀腺素促進(jìn)蝌蚪變態(tài)”不作要求。

8、“建議活動(dòng)：人體內(nèi)血糖水平與胰島素”不作要求。

9、“小資料：瘦一一地方性甲狀腺腫”、“課外讀：血糖的控制及其異?！敝蛔鳛楸尘百Y料供

學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】甲狀腺激素對(duì)發(fā)育與代謝的調(diào)節(jié)；血糖調(diào)節(jié)。

【教學(xué)難點(diǎn)】血糖調(diào)節(jié)。

【教學(xué)課時(shí)】4課時(shí)。

第一課時(shí)：人體的內(nèi)分泌系?統(tǒng)

【課時(shí)目標(biāo)】記住人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成、下丘腦和垂體的作用。

【課時(shí)重點(diǎn)】人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及下丘腦與垂體所分泌的主要激素及其作用。

【課時(shí)難點(diǎn)】人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及下丘腦與垂體所分泌的主要激素及其作用。

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1、高等動(dòng)物通過內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素來調(diào)節(jié)機(jī)體多方面的功能。那么人體內(nèi)分泌系統(tǒng)是

如何組成的呢？

2、什么是激素？什么是體液調(diào)節(jié)？

3、人體主要有哪些內(nèi)分泌腺呢？請(qǐng)認(rèn)真對(duì)比內(nèi)分泌腺和外分泌腺(如消化腺)，它們兩者有

何區(qū)別？

4、在體液調(diào)節(jié)中，有兩個(gè)起到調(diào)控其他內(nèi)分泌腺作用的器官，它們分別是下丘腦和垂體。

那么下丘腦是如何調(diào)控其他內(nèi)分泌腺的呢？

5、垂體有哪些部分？神經(jīng)垂體有何作用呢？腺垂體有何作用呢？

6、生長(zhǎng)激素有何作用？如果生長(zhǎng)激素分泌失衡會(huì)有什么樣的后果？

【嘗試練習(xí)】

一、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)

1、人的內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成：分散在體內(nèi)的一些無(wú)管腺和細(xì)胞,這些腺體或細(xì)胞能分泌激素,

對(duì)整個(gè)機(jī)體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝和生殖起著調(diào)節(jié)作用。

2、激素的概念：由內(nèi)分泌腺在一定的刺激(神經(jīng)的或體液的刺激)作用下分泌某種特異性

物質(zhì)到體液中。這些物質(zhì)叫做激素。

3、體液調(diào)節(jié)的概念：由于激素是通過隹液的傳送而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的，所以這種調(diào)節(jié)又稱體

液調(diào)節(jié)。

4、人體主要的內(nèi)分泌腺有：甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、垂體、幽、胸腺和性腺等。

5、內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別：內(nèi)分泌腺是不通過一定的管道直接將其分泌的激素分泌到

體液中,隨旌液運(yùn)輸?shù)狡渥饔貌课?。外分泌腺是要通過一定的管道將其分泌物輸送到其作用部位。

二、下丘腦與垂體

1、下丘腦的作用

(1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在。

(2)下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素。這些調(diào)節(jié)激素經(jīng)下丘腦通到垂體的門脈

到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)、控制腺垂體的激素分泌。這些腺垂體激素又調(diào)節(jié)、控制有關(guān)內(nèi)分泌腺的激素分

GZSW—2014—52~59—Z必修3：第二章：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

泌。

激素靶細(xì)胞主要作用

促甲狀腺素釋放激素腺垂體刺激促甲狀腺素釋放

促性腺激素釋放激素腺垂體刺激促卵泡激素、黃體生成素釋放

由此可見，下丘腦與垂體的功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。

2、垂體的作用：有神經(jīng)垂體和腺垂體。

（1）神經(jīng)垂體的作用

分泌兩種激素：抗利尿激素和催產(chǎn)素。

抗利尿激素：調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡，它促進(jìn)水在腎集合管的重吸收,使尿量減少。

催產(chǎn)素：有強(qiáng)大的促進(jìn)子宮收縮的作用。

（2）腺垂體的作用：是體內(nèi)最重要的內(nèi)分泌腺，至少產(chǎn)生七種激素。其中所分泌的促激素

是它們所作用的靶腺體的形態(tài)發(fā)育和維持正常功能所必需的，而且還刺激這些腺體的激素形成和

分泌。

激素靶組織主要作用

促甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌

生長(zhǎng)激素全部組織剌激蛋白質(zhì)合成和組織生長(zhǎng)；減少樵的利用，增加糖元生成，促進(jìn)脂肪分解

（3）生長(zhǎng)激素的作用：促進(jìn)蛋白質(zhì)合成,刺激細(xì)胞生長(zhǎng),包括細(xì)胞增大與數(shù)量增多。它對(duì)

肌肉的增生和軟骨的形成與鈣化有特別重要的作用。

人幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素將患侏儒癥，生長(zhǎng)激素分泌過多則會(huì)患且人癥。侏儒癥患者身材矮小,

但智力發(fā)育正常。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇題（本題共有8小題，每小題3分，共24分）

1、（2012浙江20）某4歲小女孩能吃、能走、能講，且智力正常，但她的身高與3個(gè)月大

的嬰兒相當(dāng)。據(jù)此判斷該女孩（A）

A.生長(zhǎng)激素分泌不足B.甲狀腺激素分泌不足

C.雌激素分泌不足D.抗利尿激素分泌不足

2、以下有關(guān)激素作用的敘述，錯(cuò)誤的是（D）

A.激素能夠促進(jìn)人體細(xì)胞的生長(zhǎng)B.激素能夠促進(jìn)人體的發(fā)育

C.激素能夠促進(jìn)男女性成熟D.激素是參加體液調(diào)節(jié)的唯一化學(xué)物質(zhì)

3、關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述，正確的是（B）

①由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌；②直接進(jìn)入血液；③激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)；④血液里含量極

少，但對(duì)動(dòng)物起重要的調(diào)節(jié)作用。

A.①④B.①②④C.①③④D.①②③

4、在下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（B）

A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

5、（2010浙江5）下列腺體中，能分泌生長(zhǎng)激素的是（B）

A.甲狀腺B.垂體C.唾液腺D.卵巢

6、（2004天津理綜5）關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（D）

24

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)；②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞；③可合成和分泌促甲狀腺激素釋

放激素；④垂體通過下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育。

A.①②B.②③C.②④D.①③

7、（2005江蘇生物3）下列腺體中，既能分泌生長(zhǎng)激素，又能分泌多種其