2024年幼師實習(xí)報告范文（四篇）

2024年幼師實習(xí)報告范文教育者的內(nèi)心應(yīng)具備一把尺度，這尺度象征著教師堅守的準則，這些準則的初衷與目標皆在于提升和培養(yǎng)幼兒的能力。孩子們的純真和活潑令我深感喜愛，我樂于在課前的間隙與他們共度時光，與他們交談。我努力讓自己融入他們的世界，但這種方式并不意味著他們就會聽從我的指令行事。原因在于我沒有真正以教師的身份與他們交流，向他們下達指令。有一次，我答應(yīng)他們在吃完午餐后可以自由在操場活動，但由于突發(fā)事件，他們吃完飯后不得不由保育老師帶去休息。下午，有孩子提醒我，說不是答應(yīng)過他們吃完午飯就可以去操場玩嗎？我深感愧疚，因為我沒有履行承諾，失去了對幼兒的信任。我向他們鄭重道歉，并告誡自己以后要真正尊重幼兒，對幼兒保持誠信。在這個月里，我從教師們的身上看到了師德的光輝，這給了我實習(xí)生活許多啟發(fā)性的思考。在校時，我總以為成為一名幼兒教師會很有趣、很輕松，但在這里，我改變了這個觀念。每次課程結(jié)束后，我都有深刻的體會：要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師確實不是易事。我認真觀察帶課老師如何授課，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方式和管理課堂紀律的策略。即便如此，我還是遇到了許多在校期間未學(xué)到的挑戰(zhàn)，因為試教與正式授課時的心態(tài)是不同的。在聽課后，我開始嘗試教學(xué)，孩子們?nèi)缥翌A(yù)期般喧鬧，不聽我講解。于是，我采用小組競賽的方式來維持紀律，這既可培養(yǎng)他們的團隊精神，又為課堂注入活力。漸漸地，我注意到孩子們開始接受我，喜歡我，這是讓我感到最欣慰的事。我意識到，對待孩子需要全心全意的投入，給予他們更多的關(guān)愛，他們自然就會親近你。我很幸運能與小一班的孩子們和幾位杰出的教師共度這一個多月，孩子們帶給我無盡的快樂，而教師們的指導(dǎo)和教誨則是一份寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她那柔和的聲音總能吸引孩子們的注意力，讓我大開眼界，受益匪淺。實習(xí)期間，她總是認真審閱我們的教案，聽取我們的想法，并提出建設(shè)性的意見。課程結(jié)束后，她會主動與我們交談，指出我們的不足，幫助我們不斷改進。實習(xí)期間，我深感理想與現(xiàn)實之間的差距。當(dāng)我精心準備一份教案，多次在腦海中模擬上課的情景后，我自認為可以順利地上好這節(jié)課，但實際情況并非如此。掌握上課時間，銜接各個步驟，調(diào)動幼兒的情緒，維持課堂秩序等不確定因素，對教師的組織能力和控制能力提出了超出我預(yù)期的挑戰(zhàn)。這些也是我需要不斷學(xué)習(xí)和提升的地方。這段時間的經(jīng)歷讓我在觀念、態(tài)度和能力上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我從中領(lǐng)悟到，作為一名新教師，必須保持謙遜，以學(xué)習(xí)的態(tài)度對待工作，注重經(jīng)驗的積累，觀察并學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的教師如何授課，并采納他們的優(yōu)點，不斷提升自我。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的階段，如果我能以謙虛的態(tài)度，細心的觀察，恰當(dāng)?shù)奈?，那么我一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。此外，新教師還應(yīng)注意塑造個人魅力和樹立良好的形象。這需要在技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒保持適當(dāng)?shù)木嚯x，建立個人魅力，而技能技巧也是展現(xiàn)魅力的有效途徑。同時，教師必須做到言出必行，尊重幼兒，才能贏得幼兒的尊重，樹立良好的形象。一位資深的幼兒教師分享道：“教師樹立威信要做到說到做到，對幼兒提出的要求，幼兒必須遵守。當(dāng)然，這些要求必須是合理的。在活動中，有規(guī)則；在游戲時，有規(guī)則，教師必須在這些細節(jié)中樹立威信。如果在小事上不注意，那么在大事上就更難做到。樹立威信不是讓幼兒害怕，而是提出的要求必須得到執(zhí)行。”可見，建立個人魅力和良好形象，關(guān)鍵在于日常生活中的點滴和細微之處，需要堅持原則，保持耐心，而這不是短時間內(nèi)可以實現(xiàn)的。這個月的每一天都在我心中留下了深刻的印記，因為這是見證我成長的時刻。我認識到正確的人生觀和價值觀的重要性。時間無情地流逝，但我會抓住每一個瞬間，讓自己不斷成長。每一次的經(jīng)歷，都讓我收獲良多，使我在成長的道路上又邁進一步。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，我也度過了一個有意義、愉快的實習(xí)生活。這段時光充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了收獲，它塑造了我，讓我更加成熟，更加堅定地走向教育的道路。2024年幼師實習(xí)報告范文（二）我身為x市x學(xué)院初等教育學(xué)院08學(xué)前本二班的學(xué)員，于____年____月____日在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參與了實習(xí)活動。我曾天真地認為，作為一名幼兒園教師的工作輕松簡單，無非是組織兒童游戲并傳授適量易懂的知識。然而，實際的幼兒園體驗讓我明白，有效管理一個班級并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，需要教師具備親切的言語、吸引人的舉止，以及對孩子們的深深理解和尊重。我所在的實習(xí)班級是大班，這些孩子的理解能力遠超中小班，但同時也更難以管理，因為他們有自己的思想和主意。因此，教師需要具備一定的策略才能妥善引導(dǎo)他們。對于一個毫無經(jīng)驗的新教師來說，掌握這一挑戰(zhàn)尤為困難。首要任務(wù)是理解孩子，深入了解他們的性格、習(xí)慣和各種能力，這需要與家長保持頻繁的溝通，以實現(xiàn)教師和家長的共同協(xié)作，促進孩子的發(fā)展。在過去的五天中，我收獲頗豐，指導(dǎo)教師教會了我許多學(xué)校中無法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。我認識到，僅憑理論知識是無法成為一名優(yōu)秀的教師的，實踐經(jīng)驗同樣至關(guān)重要，二者相輔相成。每次課程結(jié)束后，老師都會指導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫乩斫?、教育和管理孩子，何時該展現(xiàn)親切，何時該保持嚴肅。她是一位經(jīng)驗豐富的幼兒教師，雖然年齡不大，但經(jīng)驗卻十分豐富。她慷慨地分享了她的教學(xué)智慧，我對此深感感激。此外，她還為我們提供了難得的機會，讓我們親自給孩子們上一堂課，以此鍛煉自己。盡管按照學(xué)校規(guī)定，我們無權(quán)授課，但這次實習(xí)讓我們有機會觀察教師的教學(xué)方式，吸取經(jīng)驗，以利于我們未來的職業(yè)發(fā)展。站在孩子們面前時，我感到緊張，甚至有些語無倫次。精心準備的教案也被緊張忘得一干二凈。我嘗試使用孩子們難以理解的“禮貌用語”，導(dǎo)致了三次尷尬的冷場。我們提出的問題讓孩子們困惑不解，他們的回答完全偏離了主題。在緊張之下，我不慎又叫了聲“同學(xué)們”，這個稱呼對孩子們來說非常陌生，又引發(fā)了一陣尷尬。最后，老師對我們的表現(xiàn)進行了點評，指出了我們的不足，這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多寶貴教訓(xùn)。這次實習(xí)不僅增加了我的課外知識，更是一次寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為我未來的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我期待未來能有更多實踐的機會，以提升我的教育技能。2024年幼師實習(xí)報告范文（三）經(jīng)過一學(xué)期多的實習(xí)，我對于幼兒教師的職責(zé)有了更深入的理解。在此期間，我不僅深化了對這一年齡階段幼兒身心發(fā)展規(guī)律的認識，也領(lǐng)悟到與保育員、同事及家長協(xié)作的重要性，這同樣占據(jù)了舉足輕重的地位。初期，我過于關(guān)注理論學(xué)習(xí)，對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注度相對不足。然而，實習(xí)期間的全面觀察讓我認識到，培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和自我管理能力是教育的重要組成部分，需要結(jié)合有計劃的教育和隨機教育，將生活中的每一個瞬間轉(zhuǎn)化為教育的契機。初期，經(jīng)驗豐富的同事教導(dǎo)我，不應(yīng)過度干預(yù)幼兒的日常生活，而應(yīng)鼓勵他們自我嘗試和學(xué)習(xí)。教師應(yīng)堅守的原則是促進和提升幼兒的能力，而不是代替他們完成任務(wù)。我曾因未能遵守承諾而失去幼兒的信任，這使我深刻理解到，作為教師，對幼兒的尊重和信用至關(guān)重要。實習(xí)期間，我體驗到理想與現(xiàn)實之間的差距。備課的詳盡和教學(xué)預(yù)演并不能完全應(yīng)對課堂中的各種變數(shù)，這要求我具備更高的組織能力和控制能力。我認識到，謙遜學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、觀察并借鑒資深教師的長處，是提升自我能力的關(guān)鍵。此外，我意識到新教師需要建立個人魅力和良好的職業(yè)形象。這需要在技能技巧、人格特質(zhì)等多方面下功夫，同時保持與幼兒的適當(dāng)距離，贏得他們的尊重和信任。教師的威信并非一蹴而就，而是在日常行為中逐步建立，要求幼兒遵守的規(guī)定，教師自身也應(yīng)率先垂范。總之，實習(xí)經(jīng)歷使我經(jīng)歷了觀念、心態(tài)和能力的轉(zhuǎn)變，我明白成長是一個持續(xù)的過程，需要保持謙遜、耐心和恒心。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我有信心在教師的道路上取得進步，實現(xiàn)自我提升和發(fā)展。2024年幼師實習(xí)報告范文（四）在今年暑假期間，我毅然選擇面對酷暑，參與幼兒園的實習(xí)活動。我所在的班級孩子主要年齡在___歲左右。由于我是在孩子們的午休時段抵達，他們剛剛進入夢鄉(xiāng)。當(dāng)___點鐘孩子們午休結(jié)束后，我協(xié)助他們整理，并感受到他們一聲聲“老師”的呼喚，內(nèi)心既興奮又感動。我深感當(dāng)代孩子生活在一個充滿物質(zhì)與教育資源的優(yōu)越環(huán)境中，這種生活已非我所能體驗。由于是首次踏入幼兒園，我得到了班級老師的大力協(xié)助。當(dāng)我稍顯緊張地向孩子們自我介紹時，他們的眼神中流露出純真的好奇，這份純真足以超越世俗的紛擾。孩子們向我提出了許多問題，我深刻感受到他們的聰明與敏銳的觀察力，他們善于思考，不斷探尋原因。盡管我能力有限，但在他們渴望知識的目光中，我看到了他們的童真與無憂。在下午的時光里，我見證了孩子們的活動與作業(yè)過程。他們會在特定時間集中喝水、上廁所，我會提醒他們注意坐姿。作業(yè)完成后，我會引導(dǎo)他們進行簡單的舞蹈和觀看動畫片，如《西游記》或《奧特曼》。午餐時間，孩子們坐在小板凳上，用小碗小勺自主進食，飯后會自行洗漱并整理餐具。次日，我協(xié)助保育員進行幼兒寢室的清潔與整理工作。保育員作為幼兒教師的得力助手，負責(zé)幼兒的健康、養(yǎng)育及協(xié)助教育，是幼兒教育不可或缺的一環(huán)。我親身體驗到照顧這些四五歲孩子的艱辛。走進幼兒寢室，看到可愛的卡通圖案床品，想到孩子們安睡的模樣，我深感羨慕，并衷心祝愿他們健康成長，未來成就輝煌。在接下來的五天里，我深入各班級，參與了幼兒的日常教學(xué)、游戲、活動及午休管理等工作。我深入了解了幼兒教師的工作內(nèi)容，深刻體會到了這份工作的辛苦與重要。我嘗試為孩子們講述故事，但發(fā)現(xiàn)書上的內(nèi)容僅是簡單的圖畫，這要求我具備豐富的想象力。在講述過程中，我觀察到孩子們純真的眼神和微笑，仿佛自己也回到了童年。故事結(jié)束后，孩子們爭先恐后地要求復(fù)述，并誓言講得更好。借此機會，