不等式性質(zhì)高一上學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版(2019)必修第一冊_第1頁
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文檔簡介

3.1不等式的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解不等式的性質(zhì)2.掌握不等式性質(zhì)的應(yīng)用導(dǎo)入新課問題1從下列圖片中我們可以得出什么信息?導(dǎo)入新課與生活息息相關(guān)的不等式詞匯不超過、不大于、限速、限重低于、小于相等、一樣不小于、不低于、超過、高于、大于<>在初中數(shù)學(xué)中,可以利用數(shù)軸比較任意兩個實數(shù)a,b的大小。關(guān)于實數(shù)a,b的大小比較,有以下基本事實:如果a-b是正數(shù),那么a>b;如果a-b等于0,那么a=b;如果a-b是負(fù)數(shù),那么a<b;導(dǎo)入新課a>ba-b>0;a=ba-b=0;a<ba-b<0.導(dǎo)入新課性質(zhì)1:如果a>b,b>c,那么a>c.證明:∵a-b>0,b-c>0根據(jù)兩個正數(shù)的和還是正數(shù),得(a-b)+(b-c)>0,∴a-c>0,∴a>c.作差法導(dǎo)入新課性質(zhì)2:如果a>b,那么a+c>b+c.證明:∵a-b>0∴(a+c)-(b-c)=a-b>0,∴a-b>0,∴a+c>b+c.不等式兩邊加上同一個數(shù),不等號方向不改變。導(dǎo)入新課性質(zhì)3:(1)如果a>b,c>0,那么ac>bc;(2)如果a>b,c<0,那么ac<bc.不等式兩邊乘上上同一個正數(shù),不等號方向不改變。不等式兩邊乘上上同一個負(fù)數(shù),不等號方向相反。證明:(1)要證ac>bc,只要證ac-bc>0

∵a>b∴a-b>0

又∵c>0∴ac-bc=(a-b)c>0

∴ac>bc導(dǎo)入新課性質(zhì)4:如果a>b,c>d,那么a+c>b+d.由性質(zhì)1,得a+c>b+d.證明:由性質(zhì)2,∵a>b∴a+c>b+c

∵c>d∴c+b>d+b;大數(shù)加大數(shù),大于小數(shù)加小數(shù)導(dǎo)入新課性質(zhì)5:(1)如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd;(2)如果a>b>0,c<d<0,那么ac<bd.證明:由性質(zhì)2,∵a>b∴a+c>b+c

∵c>d∴c+b>d+b;特別地,如果a>b>0,那么an>bn(n∈N*,n≥2).導(dǎo)入新課

大于0的數(shù)中,大數(shù)的n次方根大于小數(shù)

根據(jù)性質(zhì)5和根式的性質(zhì),得a<b或a=b.

反證法不等式開方性質(zhì)證明方法的實質(zhì)是:首先假設(shè)結(jié)論的否定成立,然后由此進(jìn)行推理得到矛盾,最后得出假設(shè)不成立.這種得到數(shù)學(xué)結(jié)論的方法通常稱為反證法,反證法是一種間接證明的方法.反證法的一般步驟:假設(shè)假設(shè)命題結(jié)論不成立.推理得出的結(jié)論與已知條件矛盾與定理,定義,公理矛盾假設(shè)不成立所證命題成立例題精講例1

試比較(x+1)(x+5)與(x+3)2的大?。啵▁+1)(x+5)<(x+3)2.解答:作差比較,(x+1)(x+5)-(x+3)2=-4<0.例題精講例2

試證明:若0<a<b,m>0,則

.證明:

作差比較,

因為a<b,所以b-a>0,又因a>0,b>0,m>0,所以

所以

例題精講例3(1)已知a>b,ab>0,求證:

;

(2)已知a>b,c<d,求證:a-c>b-d.(2)因c<d.由不等式的性質(zhì)3,-c>-d再由a>b,利用不等式的性質(zhì)4,同向不等式相加,得a-c>b-d.證明(1)因ab>0,則

>0,

由不等式的性質(zhì)3,a·

>b·

,即

練習(xí)鞏固1用“>”或“<”填空

>><><<特殊值法練習(xí)鞏固2試比較下面各組中兩式的大?。?)(x-2)2與(x-1)(x-3).(2)x2+2x與3x-1方法總結(jié)[方法總結(jié)]

利用作差法比較兩個實數(shù)(或代數(shù)式)大小的步驟及變形方法(1)利用作差法比較兩個實數(shù)(或代數(shù)式)大小的步驟:作差→

變形→

定號→結(jié)論.(2)變形的方法:①因式分解;②配方;③通分;④對數(shù)與指數(shù)的運算性質(zhì);⑤分母或分子有理化;⑥分類討論.(3)在遇到無理數(shù)(式)比較大小時,可將分子或分母有理化再作比較,如果比較大小的兩個數(shù)(式子)都是正數(shù),那么可先乘方再作比較.(4)對于小題,可取特殊值代入進(jìn)行比較課堂小結(jié)性質(zhì)內(nèi)容備注性質(zhì)1性質(zhì)2性質(zhì)3性質(zhì)4如果a>b,且b>c,那么a>c傳遞性如果a>b,那么a+c>b+c如果a>b,c>0,那么ac>bc如果a>b,c<0,那么ac<bc加(減)乘(除)運算如果a>b,c>d,那么a+c>b+d同向不等式相加性質(zhì)5性質(zhì)6如果a>b>0

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