中考物理實(shí)驗(yàn)22 （考點(diǎn)精練）探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律（原卷版）

實(shí)驗(yàn)22探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律一．選擇題（共4小題）1．如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí)，小雨同學(xué)用電壓表測(cè)出，，，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是A．整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 B．對(duì)換和的位置，再測(cè)出一組電壓值 C．改變電源電壓，再測(cè)出幾組電壓值 D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值2．如圖所示，閉合開關(guān)電壓表的示數(shù)為，電壓表的示數(shù)為，則電阻和兩端的電壓分別為A． B． C． D．3．閆麗同學(xué)在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖（a）所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測(cè)量、、三處電壓，關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是A．實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)，且示數(shù)不為0，可能是、之間發(fā)生了斷路 B．測(cè)出間電壓后，保持不動(dòng)，將改接到，可以測(cè)出 C．連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖所示的情況，必須將電壓表校零 D．實(shí)驗(yàn)測(cè)得，由此可得串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓相等4．某探究小組按照正確的操作要求進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下，你認(rèn)為以下觀點(diǎn)最合理的是兩端電壓兩端電壓電源兩端電壓2.52.42.5A．小紅看到課本上寫著“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一定是錯(cuò)誤的，建議重新做一次 B．小雨認(rèn)為要實(shí)事求是，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：并聯(lián)電路各支路兩端電壓不相等 C．小剛認(rèn)為燈兩端電壓不同是因?yàn)閮杀K燈規(guī)格不同造成的 D．小明認(rèn)為燈兩端電壓不同是實(shí)驗(yàn)誤差造成的，建議改變燈泡規(guī)格，多次實(shí)驗(yàn)二．填空題（共4小題）5．如圖所示，電源電壓恒為，開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)為，則燈兩端的電壓為，若斷開開關(guān)，電壓表示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”。6．在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”的小燈泡。（2）在測(cè)兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能燈發(fā)生了。（3）故障排除后，保持電壓表的連接點(diǎn)不動(dòng)，小明只斷開連接點(diǎn)，并改接到連接點(diǎn)上，測(cè)量?jī)啥穗妷?。他能否測(cè)出兩端電壓？，理由是：。（4）小明分別出、、間的電壓并記錄在如表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：，改進(jìn)方法是。2.61.84.47．如圖（a）所示的電路中，開關(guān)閉合、斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（b），開關(guān)斷開、閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（c），則燈兩端的電壓；的兩端的電壓是。8．小華在用如圖甲所示電路“探究電路中電流、電壓規(guī)律”時(shí)，忘記及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，只記得在閉合后，、、三只電表的指針和零刻度位置均如圖乙所示，表接入的是“”、“15”，則電路中電源的電壓是，燈泡兩端的電壓是，通過燈泡的電流是。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）9．小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。1.41.42.8（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是。（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，完成了實(shí)驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在表中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和；②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是；另外，小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是，導(dǎo)致的結(jié)果。（3）小明和小華還進(jìn)行了深入交流，為了節(jié)省時(shí)間，利用原來的電路圖，在測(cè)兩端的電壓時(shí)，電壓表所接的接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開接點(diǎn)，并把接線改接到接點(diǎn)上，這個(gè)方法（選填“能”或“不能”測(cè)出兩端的電壓，理由是。10．小明用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)10.92.23.121.02.03.031.21.83.0（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。（2）實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”的小燈泡。（3）用電壓表分別測(cè)出與、與、與兩點(diǎn)間的電壓為、、，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是（用公式表示）。（4）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是。11．小明和小梅同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”進(jìn)行了探究。1.41.02.4（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，在連接電路時(shí)，開關(guān)必須。圖乙是接入電壓表后的實(shí)物電路，此時(shí)電壓表測(cè)量的是（選填“”、“”或“”兩端的電壓。（2）在測(cè)量燈兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開接點(diǎn)，并改接到接點(diǎn)上。這種方法（選填“能”或“不能”測(cè)出兩端的電壓，原因是。（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出、間的電壓記錄在上面表格中。小明分析表格數(shù)據(jù)得出的初步結(jié)論是：（只寫出字母表達(dá)式）。小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是：換用（選填“相同”或“不同”規(guī)格的燈泡重新做上述實(shí)驗(yàn)。12．在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）根據(jù)圖1電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖2中的實(shí)物連接起來。（2）小明測(cè)量出燈兩端的電壓，然后斷開開關(guān)，將導(dǎo)線的端松開，接到接線柱上，測(cè)量燈兩端的電壓，這一做法使電壓表產(chǎn)生的現(xiàn)象是：，原因是：。（3）某小組的同學(xué)按照上述設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行正確測(cè)量后發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)電路中各用電器端的電壓是相同的?！边@個(gè)結(jié)論一定成立嗎？。為了檢查這個(gè)結(jié)論是否成立，應(yīng)該，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。13．在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）要用電壓表測(cè)兩端的電壓，連接電路如圖甲所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確。（2）改正電路后，閉合開關(guān)，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為（3）他們?cè)跍y(cè)量?jī)啥说碾妷簳r(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，則電路故障可能是燈或燈，如果此時(shí)觀察到有一只燈亮，則說明故障是（