乒乓球反手快推(橫拍)體能練習說課課件高二上學期體育與健康人教版

反手快推（橫拍）+體能練習說指導思想說教材說學情說目標、說重難點

教法與學法情景化教學模式

信息化教學手段教學分析教學策略教學過程教學反思目錄課前

課中

課后一：教學分析--指導思想全面貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，落實

“立德樹人”的根本

任務，以

“健康第一”為指導思想，尊重學生主體地位，充分發(fā)揮學生主觀能動性，巧妙運用信息化教學手段創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)

的建設者和接班人。教學分析--教材分析01人民教育出版社02必修選學03反手推球?qū)W生前期已掌握攻球、搓球等技術，掌握反手推球?qū)τ谔嵘古仪蚣紤?zhàn)術水平，提升運動興趣，培養(yǎng)運動習慣有至關重要的作用?；咎卣鳎焊咭荒昙夁x修班20人活潑好動、喜愛乒乓球運動技能儲備：已掌握乒乓球基礎技能學習能力：有較強的自學能力及模仿能力但缺乏乒乓球戰(zhàn)術的思維能力教學分析--學情分析姓名發(fā)球攻球搓球張平808378李強808280劉敏787875發(fā)球80攻

球

80搓旋球

球乒乓球運動能力雷達分析圖70

70平

擊

球

85教學分析--三維教學目標體育品德

：學生通過運動養(yǎng)成積極拼搏的體育精神，在比賽中形成優(yōu)良體育道德，最終形成自己的體育品格伴

隨終身。運動能力

：學生學練后能有反手推球的運動認知及掌握其技術要領，能較為熟練的運用

于日常練習和比賽中。健康行為

：學生能積極

參與乒乓球運動養(yǎng)成鍛

煉習慣，掌握相應運動

保健知識，從而達到調(diào)

控情緒，養(yǎng)心健體效果。核心素養(yǎng)教學分析--教學重難點教學重點：穩(wěn)定的揮拍推球

教學難點：擊球時機準確，身體協(xié)調(diào)發(fā)力，動作自然教師主導

學生主體二、教學策略--教學與學法示范法情景教學討論法自主學習合作探究分組練習法任務驅(qū)動講解法創(chuàng)造情境開展教學帶問探究協(xié)作學習圖文構(gòu)建比賽展示總結(jié)評價發(fā)展提高自主學習小組協(xié)作建構(gòu)展示比賽鞏固

眾評互評

總結(jié)提高教學策略--營造情景化教學模式課前課中課后

完成三維目標發(fā)布微課視頻和問卷調(diào)查師生共同協(xié)作巧妙突

破教學

重難點，引領課

堂教學

新時尚教學策略--信息化教學手段課堂實施課前預習課后提升學生通過IPAD預習學習內(nèi)容填寫問卷調(diào)查三、教學過程-課前預習教師在UMU平臺發(fā)布教學微課學生在UMU平臺上傳自己的模仿練習視頻，教師調(diào)整教學計劃教學過程--課前自學課的開始部分-熱身活動跳繩關節(jié)操一般準備活動專項準備活動-復習舊知引出新知球性練習

融入課堂氛圍復習正手推球“雙導入課堂”--總結(jié)課前自學的問題雙導入課堂，緊扣教學重

難點，引導學生獨立思考探究，為教學開展奠定基

礎1.肘關節(jié)不固定2.發(fā)力不協(xié)調(diào)3.擊球時間不準確技術動作示范講解-再導入1.身體準備姿勢

2.準備揮拍3.揮拍擊球

4.身體還原、課中（練習一）原地揮拍練習加步伐揮拍練習自拋自打練習

固定落點喂球練習課中（練習二）移動落點喂球練習

兩人對練課中（練習三）選擇學生進行動作展示，相互評

價，互相學習，再集體強化練習一組。課中：動作展示及比賽拓展學生在比賽中嘗試運用反手推球接

對方的正手發(fā)球的戰(zhàn)術組合鞏固重難點突破教學難點完成教學重點練習一：揮拍及步伐練習練習二：自拋自打、固定喂球練習練習三：移動

喂球、兩人對

打練習戰(zhàn)術運用及比

賽拓展巧妙完成教學目標要

求基本部分總結(jié)組織學生相互探究、學習，進行

“小老師的課堂評比

”輪流上臺講課在班級優(yōu)化大師平臺上進行打分，評出先進小老師考核評價邀請學校優(yōu)秀畢業(yè)生

市運動會乒乓球單打

金牌獲得者，參與小

小教師的課堂評比環(huán)

節(jié)，并對學弟學妹們

進行評價鼓勵，為乒

乓球興趣愛好的培養(yǎng)

加油助力。釘釘直播引入雙師課堂折返跑+弓箭步走練習音樂伴奏下拉伸體能練習及拉伸放松通過心率平臺，監(jiān)測學生本節(jié)課的練習密度乒乓球臺10個乒乓球拍20個、球5桶

iPad

5個顯示屏1個心率監(jiān)測器20個

標志桶2個預計練習密度：65%、

平均心率：140次/分整節(jié)課小組練習形式：分為五組，采取四人一組，一人為小組長，輪流練習，相互指導糾錯，互評。場地器材布置及組織方法場地示意圖學生能完成練習要求，

能力得到提升學生在班級優(yōu)化大師平臺及課堂上，對自己學習總結(jié)評價課后拓展---說練評用學生能用自己的語言概

括反手推球的動作要領學生運用所學的知

識到比賽實踐當中用

評核心

素養(yǎng)說練四：教學反思教學理念

：落實立德樹人根本任務和健康第

一指導思想，促進學生健康與全面發(fā)展。教學模式

：改革課程內(nèi)容與教學方式，提高