2020-2021蒙陰縣岱崮中學(xué)八年級下冊語文期中模擬測試題教師版

八年級下冊語文期中模擬測試題（分值：120分時間：120分鐘）積累運(yùn)用（26分）下列詞語加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）歸省（xǐng）糜子（mí）狩獵（shòu）風(fēng)雪載途（zài）霧靄（ái）砂礫（lì）兩棲（qī）戛然而止（jiá）緘默（jiān）連翹（qiáo）幽悄（qiǎo）黃發(fā)垂髫（tiáo）斡旋（wò）冗雜（rǒng）欺侮（wǔ）參差披拂（fó）解析：A項糜應(yīng)讀“méi”，B項靄應(yīng)讀“ǎi”，D項拂應(yīng)讀“fú”答案：C下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）思慕褪色姿意翩然歸來B.遷徒農(nóng)諺燎原熙熙攘攘C.幅射靜穆霧靄悄愴幽邃D.彌漫山麓致密垂珠聯(lián)瓏解析：A項姿意應(yīng)為恣意，B項遷徒應(yīng)為遷徙，C項幅射應(yīng)為輻射答案：D下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）（2分）A.2016年里約奧運(yùn)會上，傅園慧接受采訪時神態(tài)夸張的表情包，使他一夜之間成了家喻戶曉的人物。B.十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。C.漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，規(guī)范正確的書寫漢字，是我們義不容辭的責(zé)任。D.這些畫家的作品，常常因高雅、精美而讓人嘆為觀止。解析：ACD項正確B項目空一切：什么也不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。褒貶不當(dāng)，使用錯誤。答案:B4、下列關(guān)于文學(xué)、文體常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，他是東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。

B．《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。

C．《核舟記》是魏學(xué)洢所寫的說明文言文，出自清代張潮編輯的《虞初新志》。本文使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總—分—總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。

D．《詩經(jīng)》是中國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，共305篇，內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本手法。解析：ABC正確，D項中，《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，不是民歌總集。答案：D5、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1），悠悠我思。（《子衿》）（2）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（3），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）求之不得，。（《關(guān)雎》）（5）佁然不動，，，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）答案：（1）青青子佩，悠悠我思。（《子衿》）（2）蒹葭萋萋，白露未晞。（《蒹葭》）（3）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）求之不得，寤寐思服。（《關(guān)雎》）（5）佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕乎，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）名著閱讀（4分）《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。這本書收集了傅雷夫婦寫給兒子________（填人名）和傅敏的家書，共186封。書信對兒子的__________和__________進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家書凝聚著傅雷對兒子、對___________的深厚的愛。答案：傅聰做人生活祖國5、語言綜合運(yùn)用（8分）=1\*GB3①2020年的寒假，注定不凡。②打開手機(jī)，隨手點開一個鏈接，翻閱下面的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油?！雹蹫榱舜蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國普遍執(zhí)行了延長假期。=4\*GB3④在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。文中第句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請指明并修改。（2分）文中第句有語病，請指出并修改。（2分）隨著疫情的迅速發(fā)展，意大利爆發(fā)大規(guī)?？棺h：不要口罩要自由。你的同桌小明防控意識很淡薄，也不愿意戴口罩上課，想要呼吸自由。請你就“疫情與自由”話題，向他勸說戴口罩的重要性。（4分）答案：（1）②，將句號放到引號外面。③，在假期后添上“政策”。小明，你好！現(xiàn)在疫情還沒有結(jié)束，國外很多人為了自由而不戴口罩，結(jié)果導(dǎo)致確診病例成千上萬的增加，這樣的自由，是以生命為代價的，是不可取的。我們追求的自由是在一定規(guī)則下的，是在人人平等，互敬互愛的基礎(chǔ)上的。請你尊重規(guī)則，尊重他人，戴上口罩吧！閱讀理解（44分）閱讀下面古詩，完成10-11題。(共5分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。注:①【蜀州】有的版本寫作“蜀川”。6.這是一首送別詩。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“

①

”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的

②

之情，也表現(xiàn)了詩人

③

的人生態(tài)度。(3分)7.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。(2分)答：

答案：6.【答案】宦游人，不舍、依依惜別，樂觀豁達(dá)【解析】本題考查詩歌內(nèi)容、作者情感和人生態(tài)度，難度易。①從詩中“與君離別意，同是宦游人”判斷詩人共同的境遇“宦游人”；②送別詩表達(dá)的情感為不舍、依依惜別；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)詩人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。7.【答案】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限制，抒發(fā)作者樂觀豁達(dá)的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對友人的思念，體現(xiàn)了對友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。【解析】本題考查詩詞含義、手法和情感，難度中。題目要求“兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的”，需要分別對兩首詩的含義、手法、情感進(jìn)行分析?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前，表達(dá)作者樂觀豁達(dá)的心情；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到夜郎以西！詩中意象“明月”，作者寄情于景，表達(dá)了對友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。閱讀下面的文言文，完成題目（15分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。8.解釋下列加點的詞（4分）⑴阡陌交通（）⑵便要還家（）⑶便扶向路（）⑷處處志之（）9.下列加點字的意義和用法完全相同的一項是（）（2分）不復(fù)出焉雕欄相望焉B.忘路之遠(yuǎn)近心樂之，伐竹取道后遂無問津者似與游者相樂D.乃悟，前狼假寐，蓋以誘敵乃不知有漢10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）⑴芳草鮮美，落英繽紛。⑵問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。11.下列對文章的理解和分析有誤的一項是()（2分）A.本文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。B.陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)他理想無法實現(xiàn)的無奈。C.“不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。D.本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。12.文中描繪了陶淵明心中理想的生活圖景，春秋時期的老子也有類似的描述，試結(jié)合鏈接材料，指出它們的相似點。（3分）[鏈接材料]至治之極①甘②其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來?！独献印钒耸伦?①至治之極:國家治理得好極了。②甘:美味，以為甜美。【答案】8.(1).交錯相通(2).同“邀”，邀請(3).沿著、順著(4).做標(biāo)記9.C（1）花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。（2）他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。C12.相似點是：都是當(dāng)時不可實現(xiàn)的虛幻想象；都描繪了一個理想的社會生活狀態(tài)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意：交通，交錯相通。處處志之：處處都做了標(biāo)記。志，動詞，做標(biāo)記?！?題詳解】A項不復(fù)出焉的焉是個兼詞，相當(dāng)于“于此”，是從這里，雕欄相望焉的焉是語氣詞。B項忘路之遠(yuǎn)近中的之是的，心樂之，伐竹取道中的之是代詞，代指潭水。C項中的者是“……的人”D項中乃悟，前狼假寐，蓋以誘敵的乃是才，乃不知有漢中的乃是竟然。故選C。【10題詳解】本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：鮮美：鮮艷美麗。落英：落花。一說，初開的花。繽紛：繁多而紛亂的樣子。乃：竟，竟然。無論：不要說，（更）不必說?！盁o”“論”是兩個詞，不同于現(xiàn)代漢語里的“無論”?！?1題詳解】C項理解錯誤?！安蛔銥橥馊说酪病保芍@里的人不想出去，不想被外界的人打擾?！?2題詳解】本題考查對比閱讀。由內(nèi)容“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”“甘②其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來”可知兩文描繪的都是一個沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足、民風(fēng)淳樸的社會。都是當(dāng)時不可實現(xiàn)的虛幻想象。閱讀下文，完成題目。（9分）中國“慧”眼，仰望星空①即使是視力優(yōu)秀的人，在夜晚最多也只能看到幾千顆星，這個數(shù)量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望遠(yuǎn)鏡的力量。②新中國成立以來，天文學(xué)家一直希望用自己的天文望遠(yuǎn)鏡做研究。自1958年起，我國先后自主建造了60厘米小型望遠(yuǎn)鏡、2.16米大型望遠(yuǎn)鏡……這些望遠(yuǎn)鏡雖然幫助天文學(xué)家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學(xué)家便開始思考能否建造一個專門用于拍攝光譜的望遠(yuǎn)鏡，讓它獲取光譜的能力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。最終，這樣的望遠(yuǎn)鏡建成了，它就是1997年立項，2008年建成的郭守敬望遠(yuǎn)鏡。③郭守敬望遠(yuǎn)鏡是我國目前最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，它結(jié)構(gòu)設(shè)計特殊。其有效通光口徑達(dá)到4米，大口徑意味著更多的進(jìn)光量；同口徑望遠(yuǎn)鏡的視場寬度只有2度多，但它達(dá)到了5度，大視場意味著可觀測的范圍更廣，可同時觀測的目標(biāo)數(shù)更多。④直到今天，郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。它于2012年開始運(yùn)行，至2015年上半年僅兩年半的時間，它獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和。截止到2018年6月一期觀測結(jié)束，郭守敬望遠(yuǎn)鏡總共獲取了超過900萬條光譜，而這個數(shù)字還將會隨著已經(jīng)開始的二期觀測而繼續(xù)以驚人的速度增長。⑤利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量，天文學(xué)家得以對銀河系進(jìn)行“星口普查”。例如，天文學(xué)家利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡為銀河系重新畫像，兩次刷新了銀河系半徑大小，從原來的5萬光年擴(kuò)大到了10萬光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上，堪稱“宇宙最大充電寶”。⑥郭守敬望遠(yuǎn)鏡的建成將中國的主動光學(xué)技術(shù)推向了世界前沿，而中國在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學(xué)方面。2016年，我國建成了世界上最大的單一口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST，其直徑達(dá)到500米。2017年，我國第一顆X射線天文衛(wèi)星成功發(fā)射，并于2018年年初正式投入使用。在光學(xué)方面，中國正在與世界多個國家一起建造一架30米口徑的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，預(yù)計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠(yuǎn)鏡都要高10倍。⑦從中國天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，我們體會到了新中國許多學(xué)科發(fā)展從無到有，從有到優(yōu)的變化；更能體會到，這也是中國綜合國力的發(fā)展在科學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。（摘編自2019年2月21日《光明日報》）13.下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是（）（2分）A．郭守敬望遠(yuǎn)鏡用于拍攝光譜，它的光譜獲取能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。B．郭守敬望遠(yuǎn)鏡有大口徑和大視場的優(yōu)點，可觀測范圍廣，可同時觀測目標(biāo)數(shù)多。C．近年來，中國光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、X射線天文衛(wèi)星等方面都有所發(fā)展。D．多國合作已建成的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，其圖象清晰度是哈勃望遠(yuǎn)鏡的10倍。14.本文從哪幾方面介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡？（3分）本文第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？試舉一例分析其作用。（2分）16.本文第④段加點字“僅”有什么表達(dá)效果？（2分）【答案】13.D14.①建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡必要性；②郭守敬望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計；③郭守敬望遠(yuǎn)鏡的地位及重要意義。15.舉例子、作比較、列數(shù)字。舉例子，具體有力地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；作比較，突出說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。16.“僅”是“不過，才”的意思，表示郭守敬望遠(yuǎn)鏡獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和，突出郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【解析】【詳解】13.D.錯誤，與原文“中國正在與世界多個國家一起建造一架30米口徑的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，預(yù)計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠(yuǎn)鏡都要高10倍。”不符。14.考查對文章內(nèi)容的分析與概括。解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第②段“②新中國成立以來，天文學(xué)家一直希望用自己的天文望遠(yuǎn)鏡做研究?！@些望遠(yuǎn)鏡雖然幫助天文學(xué)家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學(xué)家便開始思考能否建造一個專門用于拍攝光譜的望遠(yuǎn)鏡……”可知建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性來介紹的；第③段“③郭守敬望遠(yuǎn)鏡是我國目前最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，它結(jié)構(gòu)設(shè)計特殊?！赏瑫r觀測的目標(biāo)數(shù)更多?！笔菑墓鼐赐h(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計來介紹的；④段到結(jié)尾“直到今天，郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。”“郭守敬望遠(yuǎn)鏡的建成將中國的主動光學(xué)技術(shù)推向了世界前沿，而中國在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學(xué)方面?！笔菑墓鼐赐h(yuǎn)鏡的地位及重要意義來介紹的。15.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“再如”‘最近郭守敬望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上”表明運(yùn)用的是舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，結(jié)合整個句子來看，作者通過舉這些實例、數(shù)字和進(jìn)行比較，來具體突出地說明郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。16.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“僅”是指“不過”“才”的意思，副詞，表示限于某個范圍，表明2012年開始運(yùn)行，至2015年上半年才兩年半的時間，它獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（四）閱讀下文，完成下列題目。（15分）根賦劉增山白楊樹，樹白楊，雨水泥土是親娘。開春盼到谷子黃，盼你長大做根梁。這大概也是祖母對我的祈禱詞了。這次請了“創(chuàng)作假”回去，正趕上家里翻蓋房子，想不到父親要把房后那棵大白楊樹刨下來做梁了!全家人都為之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父親啊，這幾年家里日子過得富富有有，要蓋房，去集上買根粱就可以了，為啥偏要刨樹呢？您忘了嗎，父親？這白楊樹是您給兒子樹立的一塊如何生活的“人標(biāo)”啊!三十多年來，您兒子的青春、生命和事業(yè)，都和白楊樹緊緊地連在一起!每當(dāng)在工作中遇到艱難困苦時，我眼前便會出現(xiàn)白楊樹那挺拔威嚴(yán)的鋅錚硬骨，從而激起戰(zhàn)勝困難的堅轂和力量；每當(dāng)在生活中遇到歪風(fēng)邪氣搖撼的時候，我眼前便會浮現(xiàn)出白桶那偉岸、正直的身姿，從而立定腳跟決不東倒西傾；每當(dāng)在前進(jìn)的道路上遘到挫折的時候，我眼前便會閃現(xiàn)出白楊樹那刺破青天、蓬勃向上的莖尖，從而又會重振進(jìn)擊的銳氣；每當(dāng)在生活中遢到不幸的時候，我的耳邊便會響起白楊那嘩啦啦的歌唱，從而掀去心頭郁積的陰霾，笑迎命運(yùn)的各種挑戰(zhàn)……白楊啊，使我的生命茁壯!白楊啊，使我獻(xiàn)身的事業(yè)發(fā)展!如今父親要把我心中的樹刨掉，怎不令人翻腸倒肚？可轉(zhuǎn)念一想，父親又不是個沒有思想的魯人，若論對白楊的感情，他并不比我淺啊!幾十年里，父親作為白楊的“保護(hù)人”像愛護(hù)自己的兒子一樣，精心護(hù)理著這棵他親手撫育成材的樹。記得一次，一頭小驢駒把樹皮啃了，父親一鞭上去，把驢駒從坡上抽到坡下，拌了個半死；三年經(jīng)濟(jì)困難時期，在那個糧食比命還貴重的年代，有人要用一千斤大米買下這棵樹，父親餓得一身浮腫，也沒有答應(yīng)，他不想為了吃幾頓飽飯而去抹掉正在大學(xué)深造的兒子心中的“人標(biāo)”；1963年發(fā)大水時，山洪沖歪了白楊樹，父親硬是用他那黑紅的脊梁，把白楊樹給扛直了，用他的話說“可不能讓孩子心中留下一棵歪脖子樹”……也許父親認(rèn)為做大梁算是為它找到一個歸宿。想到這里，心里平靜了許多，我決心服從父親的裁決?！澳闳タ纯茨菢涓?。”寡言少語的父親遞給我一把鎬頭說，“一棵樹不光是露在地面上的?！卑?，好難刨下的根！過去，我只注意欣賞白楊樹那棵露在大地上的繁華茂盛的枝葉，沒想到它在地下還有如此虬曲壯觀的根系。那深扎在沙石和巖壁之間的根，千條萬緒、縱橫盤纏，相互糾葛。那主根深不可測，那旁根、須根多不可數(shù)，那簇簇根系，千姿百態(tài)，異狀紛呈。有的像一隊浩蕩進(jìn)攻的兵士，劍拔弩張，在地下那黑暗的巖層間拼搏、抗?fàn)?，開辟著進(jìn)軍的路；有的像一隊隊吃苦耐勞的礦工，在地下那巖石的縫隙中匍匐著身體向前掘進(jìn)，奮戰(zhàn)，爭取著生命的發(fā)展；有的則像一群群勤勞堅韌的蚯蚓，拼命地在地下吮吸著乳汁，汲取著營養(yǎng)，然后把它輸送給地上的樹干；有的盤曲的根則更像那拋在地心的錨，為了穩(wěn)固那地上的大樹，而緊緊地死抱著巖石……刨著，刨著，我不禁對根肅然起敬。白楊啊，我終于懂得了，你那高大的身軀為什么能風(fēng)打不動、雨澆不倒呢？是這地下堅定頑強(qiáng)的根支撐了你呢!白楊啊，為什么你能長出翠玉般的綠葉，開出輕絮飄飛的花呢？是因為地下有勇于獻(xiàn)身的根營養(yǎng)了你呀!白楊啊，為什么你又能頂天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋沒的根把榮耀全部饋贈給了你呀！父親這時問我：“聽說，地上的樹身有多高，地下的樹根就有多長，書上寫過嗎？”父親又問我：“還聽說，地下的樹根有多少，地上的樹葉就有多少，書上能查到嗎？我為父親的話驚得一時說不出話，許久才回過神來：“都該寫上?！蔽也荒軓纳飳W(xué)的角度去回答父親提出的這些問題，但父親的提問卻使我獲得了一個新的生命哲理……17.者為什么把這棵白楊稱之為“我心中的樹”？（2分）18.章圍繞“刨樹”表現(xiàn)了“我”情感的變化過程，試作梳理概括。（3分）______→平靜→____→__19.章對根的描寫“顯其形”“傳其神”，試對此加以賞析。（3分）20.文以“根賦”為題，卻為什么寫樹身及父親對樹的呵護(hù)？（3分）21.認(rèn)為結(jié)尾處作者從父親的問話中領(lǐng)悟到了怎樣的“生命哲理”？（4分）【解析】17.本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)第二段中的“每當(dāng)在工作中遇到艱難困苦時，我眼前便會出現(xiàn)白楊樹那挺拔威嚴(yán)的鋅錚硬骨，從而激起戰(zhàn)勝困難的堅轂和力量；每當(dāng)在生活中遇到歪風(fēng)邪氣搖撼的時候，我眼前便會浮現(xiàn)出白桶那偉岸、正直的身姿，從而立定腳跟決不東倒西傾；每當(dāng)在前進(jìn)的道路上遘到挫折的時候，我眼前便會閃現(xiàn)出白楊樹那刺破青天、蓬勃向上的莖尖，從而又會重振進(jìn)擊的銳氣；每當(dāng)在生活中遢到不幸的時候，我的耳邊便會響起白楊那嘩啦啦的歌唱，從而掀去心頭郁積的陰霾，笑迎命運(yùn)的各種挑戰(zhàn)……”可知白楊樹給了我前行的動力和銳氣，讓我能樂觀的面對生活中的挑戰(zhàn)和磨難。所以我說它是我心中的樹。18.本題考查篩選信息的能力。根據(jù)“全家人都為之痛惜，我心里更不是滋味?！笨芍谝豢盏拇鸢笧椤巴聪А?。根據(jù)“我不禁對根肅然起敬”可知第二空的答案為“肅然起敬”。根據(jù)“我為父親的話驚得一時說不出話“可知第三空的答案為“震驚”。19.本題考查賞析句子。細(xì)讀文本可知，本文倒數(shù)第六段細(xì)致描繪了根的形和神。把根比作兵士，礦工，蚯蚓和錨，這是比喻的修辭，同時這幾個比喻句又構(gòu)成了排比。兩種修辭手法綜合運(yùn)用，生動形象且富有氣勢的表現(xiàn)根的千姿百態(tài)，異狀紛呈。20.本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。本文題為“根賦”，意為為根作賦，抒情對象當(dāng)然是根，之所以寫樹和父親對樹的呵護(hù)，是為用樹的粗壯來側(cè)面表現(xiàn)根的偉大，也是為了引出下文對根的描寫和贊美。21.本題考查分析文章主旨。作答時，需結(jié)合全文內(nèi)容，寫作背景和關(guān)鍵性的語句來具體分析。根據(jù)“白楊啊，我終于懂得了，你那高大的身軀為什么能風(fēng)打不動、雨澆不倒呢？是這地下堅定頑強(qiáng)的根支撐了你呢!白楊啊，為什么你能長出翠玉般的綠葉，開出輕絮飄飛的花呢？是因為地下有勇于獻(xiàn)身的根營養(yǎng)了你呀!白楊啊，為什么你又能頂天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋沒的根把榮耀全部饋贈給了你呀！”一句可知作者從根的身上得到的啟示是一個人要堅定頑強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)，勇于獻(xiàn)身，不慕名利。答案：17.因為白楊樹給了我前行的動力，讓我能樂觀的面對生活，它在我心中有著重要的地位，所以我說它是我心中的樹。18.痛惜；肅然起敬；震驚。19.運(yùn)用比喻和排比的修辭手法。生動形象的表現(xiàn)了根的千姿百態(tài)和吃苦耐勞勤勞堅韌。20.引出下文對根的刻畫和贊美，從側(cè)面表現(xiàn)出根的偉大和堅韌。21.一個人要堅定頑強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)，勇于獻(xiàn)身，不慕名利。家里的白楊樹是我的心中的寄托，它給我力量，讓我樂觀的面對生活，但父親卻要把它刨掉，這讓我難以理解，因為父親對樹的感情要比我深厚許多。樹刨掉以后，父親讓我去看它的根，這讓我明白，一個人只有基礎(chǔ)扎實，不忘根本，才能有所成就。句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突