Review 1 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊

Review1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：英語Review1

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞復(fù)習(xí)：review之前學(xué)習(xí)過的單詞，如：family,friends,animal,food等。

2.短語復(fù)習(xí)：review之前學(xué)習(xí)過的短語，如：likedoing,havefun,watchmovie等。

3.語法復(fù)習(xí)：review之前學(xué)習(xí)的簡單過去時態(tài)，如：Iwenttotheparkyesterday.

4.對話復(fù)習(xí)：review之前學(xué)習(xí)的日常對話，如：A:Whatdidyoudoyesterday?B:Iplayedsoccerwithmyfriends.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠熟練朗讀和正確書寫復(fù)習(xí)單詞和短語。

2.能夠運用簡單過去時態(tài)描述自己的經(jīng)歷。

3.能夠參與日常對話，提高英語口語表達能力。

四、教學(xué)步驟

1.warm-up：唱一首英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.review：通過游戲、閃卡等方式復(fù)習(xí)單詞和短語。

3.practice：分組進行角色扮演，模擬日常對話。

4.consolidation：學(xué)生自主編寫一個小故事，運用簡單過去時態(tài)。

5.summary：老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)評價

1.課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇小作文，描述自己的周末活動。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性等。

3.小組活動：評價學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括語法、詞匯的正確運用。

六、教學(xué)資源

1.課件：制作課件，包括單詞、短語、對話的圖片和文字。

2.閃卡：制作單詞和短語的閃卡，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

3.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡單的道具，如球、書等，用于角色扮演。

七、教學(xué)注意事項

1.確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，不要過于快速。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)單詞、短語和對話，提高學(xué)生的英語口語表達能力和書寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)日常對話，了解西方文化中的交際習(xí)慣，增強對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過角色扮演和編寫小故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的正確書寫和朗讀。

2.簡單過去時態(tài)的運用。

3.日常對話的參與和表達。

難點：

1.單詞和短語的拼寫和發(fā)音。

2.簡單過去時態(tài)的語法規(guī)則。

3.日常對話的流利表達和語法準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過閃卡游戲和小組活動，提供重復(fù)練習(xí)的機會，幫助學(xué)生鞏固單詞和短語的記憶。

2.通過例句和練習(xí)題，講解簡單過去時態(tài)的用法，讓學(xué)生在實際語境中運用。

3.提供日常對話的模板和例句，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，提高他們的口語表達能力。

突破策略：

1.針對單詞和短語的拼寫和發(fā)音，老師可以個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，并提供正面的反饋。

2.通過分組討論和小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們對簡單過去時態(tài)的理解和運用。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提供豐富的語言實踐機會，幫助他們克服羞澀和緊張情緒，提高口語表達能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵人版英語五年級上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的單詞和短語的圖片、圖表，以及簡單過去時態(tài)的例句和練習(xí)題。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備一些與日常對話相關(guān)的視頻或音頻材料，以增加學(xué)生的聽力練習(xí)機會。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些標(biāo)識牌，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Review1的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對上冊學(xué)過的內(nèi)容還記得多少？今天我們將進行一次復(fù)習(xí)?！?/p>

展示一些上冊學(xué)習(xí)過的單詞和短語的圖片，讓學(xué)生回憶起之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

簡短介紹Review1的目的和重要性，為接下來的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和短語復(fù)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上冊學(xué)過的單詞和短語，加深記憶。

過程：

講解Review1中出現(xiàn)的單詞和短語，包括其意思和用法。

通過游戲、閃卡等方式，讓學(xué)生積極參與復(fù)習(xí)，提高記憶效果。

提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的單詞和短語。

3.對話復(fù)習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上冊學(xué)過的日常對話，提高口語表達能力。

過程：

分組進行角色扮演，讓學(xué)生模擬日常對話，加深對對話內(nèi)容的理解和記憶。

提供一些對話模板和例句，引導(dǎo)學(xué)生進行口語練習(xí)，提高流利程度。

鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提供正面的反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服羞澀和緊張情緒。

4.語法復(fù)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上冊學(xué)過的簡單過去時態(tài)，加深理解和運用能力。

過程：

講解簡單過去時態(tài)的語法規(guī)則，包括構(gòu)成和用法。

通過例句和練習(xí)題，讓學(xué)生在實際語境中運用簡單過去時態(tài)，加深理解和記憶。

提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進行語法練習(xí)，提高運用能力。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Review1的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示對話和語法練習(xí)的成果，包括對話的內(nèi)容和運用的語法規(guī)則。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Review1的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，包括單詞、短語、對話和語法的復(fù)習(xí)。

強調(diào)Review1在提高學(xué)生英語水平和復(fù)習(xí)上冊內(nèi)容中的價值和作用，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于Review1的小作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.單詞復(fù)習(xí)

-家庭相關(guān)單詞：father,mother,sister,brother,family

-朋友相關(guān)單詞：friend,friends,like,love,enjoy

-動物相關(guān)單詞：cat,dog,fish,bird,animal

-食物相關(guān)單詞：apple,banana,orange,pizza,icecream

2.短語復(fù)習(xí)

-喜歡做某事：likedoing,enjoydoing,lovedoing

-觀看電影：watchmovie,watchfilms,gotothecinema

-擁有某物：have,havegot,own

-在某地：in,on,under,near,behind

3.語法復(fù)習(xí)

-一般過去時態(tài)：過去式動詞，如：walked,played,ate

-過去進行時態(tài)：was/were+動詞ing，如：waswatching,wereplaying

-過去完成時態(tài)：had+過去分詞，如：hadfinished,hadseen

4.日常對話復(fù)習(xí)

-問候與介紹：Hello,Howareyou?Mynameis...

-詢問活動：Whatdidyoudo?Iplayedsoccerwithmyfriends.

-表達喜好：Ilikeplayingsoccer.Ilovereadingbooks.

-告別與感謝：Goodbye,Seeyoutomorrow.Thankyouforyourhelp.

5.聽力練習(xí)

-日常對話：聽懂并理解日常交流中的對話內(nèi)容。

-故事聽力：聽懂并理解故事情節(jié)和細(xì)節(jié)。

-指令聽力：聽懂并理解老師的指令和問題。

6.口語表達

-日常對話：能夠流利地進行日常對話，如問候、介紹、詢問活動等。

-角色扮演：能夠參與角色扮演，運用所學(xué)單詞、短語和語法。

-小組討論：能夠在小組討論中表達自己的觀點和想法。

7.寫作練習(xí)

-小作文：能夠運用所學(xué)單詞、短語和語法，編寫小作文描述自己的經(jīng)歷或喜好。

-報告撰寫：能夠撰寫關(guān)于某個主題的報告，如動物、家庭等。教學(xué)反思與改進今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對于Review1的內(nèi)容復(fù)習(xí)得也還不錯。在單詞和短語的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和閃卡的方式，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較好的記憶效果。在對話復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在小組內(nèi)進行角色扮演，提高了他們的口語表達能力。但是在語法復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運用簡單過去時態(tài)時還是有些困難，需要在未來的教學(xué)中加強練習(xí)和指導(dǎo)。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表能夠流利地展示對話和語法練習(xí)的成果，其他學(xué)生和教師也積極參與提問和點評，促進了互動交流。在這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于對話的內(nèi)容和語法規(guī)則的理解還有待提高，需要在未來的教學(xué)中注重語境的創(chuàng)設(shè)和練習(xí)的多樣性。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了Review1在提高學(xué)生英語水平和復(fù)習(xí)上冊內(nèi)容中的價值。學(xué)生們也紛紛表示課后會繼續(xù)復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.復(fù)習(xí)單詞和短語

①家庭相關(guān)單詞：father,mother,sister,brother,family

②朋友相關(guān)單詞：friend,friends,like,love,enjoy

③動物相關(guān)單詞：cat,dog,fish,bird,animal

④食物相關(guān)單詞：apple,banana,orange,pizza,icecream

2.復(fù)習(xí)短語

①喜歡做某事：likedoing,enjoydoing,lovedoing

②觀看電影：watchmovie,watchfilms,gotothecinema

③擁有某物：have,havegot,own

④在某地：in,on,under,near,behind

3.復(fù)習(xí)語法

①一般過去時態(tài)：過去式動詞，如：walked,played,ate

②過去進行時態(tài)：was/were+動詞ing，如：waswatching,wereplaying

③過去完成時態(tài)：had+過去分詞，如：hadfinished,hadseen

4.復(fù)習(xí)日常對話

①問候與介紹：Hello,Howareyou?Mynameis...

②詢問活動：Whatdidyoudo?Iplayedsoccerwithmyfriends.

③表達喜好：Ilikeplayingsoccer.Ilovereadingbooks.

④告別與感謝：Goodbye,Seeyoutomorrow.Thankyouforyourhelp.

5.聽力練習(xí)

①日常對話：聽懂并理解日常交流中的對話內(nèi)容。

②故事聽力：聽懂并理解故事情節(jié)和細(xì)節(jié)。

③指令聽力：聽懂并理解老師的指令和問題。

6.口語表達

①日常對話：能夠流利地進行日常對話，如問候、介紹、詢問活動等。

②角色扮演：能夠參與角色扮演，運用所學(xué)單詞、短語和語法。

③小組討論：能夠在小組討論中表達自己的觀點和想法。

7.寫作練習(xí)

①小作文：能夠運用所學(xué)單詞、短語和語法，編寫小作文描述自己的經(jīng)歷或喜好。

②報告撰寫：能夠撰寫關(guān)于某個主題的報告，如動物、家庭等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于家庭、朋友、動物和食物的英文文章。

-視頻資源：觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如關(guān)于家庭生活的短片、關(guān)于動物保護的紀(jì)錄片等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展材料，提高英語閱讀和聽力能力。

-筆記記錄：要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料時，做好筆記記錄，記錄下新學(xué)的單詞、短語和句型。

-思考問題：在閱讀和觀看拓展材料后，鼓勵學(xué)生思考問題，如文章的主旨、視頻的內(nèi)容等，以加深理解和記憶。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)進行小組討論，分享閱讀和觀看的心得，提高口語表達能力。

-作業(yè)提交：要求學(xué)生在課后提交閱讀和觀看拓展材料的筆記和思考問題的答案，教師進行評價和指導(dǎo)。教學(xué)評價與反饋-學(xué)生的參與度：大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，如單詞和短語的復(fù)習(xí)、日常對話的角色扮演等。

-學(xué)生的積極性：學(xué)生們對于復(fù)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠積極回答問題，參與課堂討論。

-學(xué)生的發(fā)音和語法準(zhǔn)確性：在口語表達和語法復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的發(fā)音和語法準(zhǔn)確性需要進一步提高，教師應(yīng)在未來的教學(xué)中加強指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的積極參與：各小組成員能夠積極參與討論，提出自己的觀點和想法。

-小組討論的成果：各小組能夠圍繞主題進行深入討論，并提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。

-小組討論的展示：各小組代表能夠清晰地展示討論成果，其他學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽和提問。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容：測試包括單詞和短語的書寫、日常對話的編寫和語法知識的運用等。

-測試結(jié)果：大多數(shù)學(xué)生能夠正確完成測試，但對于一些較難的單詞和短語的拼寫和語法的運