1．2 測量長度和時間教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年滬粵版（2024版）物理八年級上冊

1．2測量長度和時間教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年滬粵版（2024版）物理八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：測量長度和時間

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解長度和時間的基本概念，掌握長度和時間單位及其換算。

2.學(xué)習(xí)使用刻度尺、停表等基本測量工具，進行實際操作練習(xí)。

3.掌握測量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字和誤差分析。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生掌握長度和時間的基本知識，培養(yǎng)其測量能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察實驗現(xiàn)象的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析測量數(shù)據(jù)，提高科學(xué)思維能力。

教學(xué)方法：

1.采用講解、演示、實驗相結(jié)合的方式進行教學(xué)。

2.以小組合作的形式進行實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.設(shè)計課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價：

1.課堂問答，檢查學(xué)生對長度和時間知識的掌握。

2.實驗報告，評估學(xué)生的實驗操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、提問、假設(shè)、實驗、分析等科學(xué)探究能力，使學(xué)生在探究過程中理解測量長度和時間的重要性。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立長度和時間的基本概念，理解其單位制和換算關(guān)系，形成準確的物理觀念。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進行測量，學(xué)會數(shù)據(jù)分析，提高批判性思維和解決問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對測量結(jié)果的尊重和負責(zé)任態(tài)度，認識到準確測量在科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用中的價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-長度和時間的基本概念及其單位制；

-刻度尺和停表的使用方法；

-測量數(shù)據(jù)的記錄、有效數(shù)字及誤差分析；

-長度與時間單位之間的換算關(guān)系。

舉例：通過講解和實驗，確保學(xué)生能夠熟練使用刻度尺和停表進行實際測量，掌握米、厘米、秒等基本單位及其換算。

2.教學(xué)難點：

-正確使用刻度尺和停表進行測量的技巧；

-測量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字處理和誤差分析；

-在實際測量中，對異常數(shù)據(jù)的識別和處理。

舉例：對于使用刻度尺時，如何從刻度尺上準確地讀取數(shù)值，包括估讀一位數(shù)字；在記錄時間時，如何處理開始和結(jié)束的瞬間，以及如何判斷和減少人為誤差。此外，指導(dǎo)學(xué)生如何識別和處理實驗中出現(xiàn)的異常數(shù)據(jù)，如明顯偏離平均值的數(shù)據(jù)，從而提高測量的準確性和可靠性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和實例，講解長度和時間的基本概念，以及測量方法；

-討論法：組織學(xué)生就測量中的實際問題進行小組討論，促進學(xué)生的思考與交流；

-實驗法：設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，提高實踐能力和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT和視頻展示長度和時間測量方法，直觀展示實驗操作過程；

-教學(xué)軟件：使用物理實驗?zāi)M軟件，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)實驗操作步驟；

-實物演示：使用真實的刻度尺、停表等工具進行教學(xué)，增加學(xué)生對測量工具的感性認識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用生活實例創(chuàng)設(shè)情境：展示一段運動員百米賽跑的視頻，提出問題：“如何準確地測量運動員的跑步時間？如何確定他們跑的距離？”

-學(xué)生分享對長度和時間測量的已有知識，教師引導(dǎo)學(xué)生思考測量在生活中的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-長度和時間的基本概念：介紹長度和時間單位制，如米、秒，并簡要講解單位換算。

-測量工具的使用：講解刻度尺、停表的結(jié)構(gòu)和使用方法，強調(diào)準確讀取數(shù)值的技巧。

-實際操作演示：教師演示如何正確使用刻度尺和停表進行測量，并指出注意事項。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成長度和時間單位換算、數(shù)據(jù)記錄等任務(wù)。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)中的問題，教師巡回指導(dǎo)，解答疑惑。

4.實驗活動（10分鐘）

-實驗任務(wù)：分組進行長度和時間測量實驗，如測量課桌的長度、記錄物體下落時間等。

-實驗指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生實驗操作，及時糾正錯誤，引導(dǎo)學(xué)生思考實驗中可能出現(xiàn)的誤差。

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對實驗結(jié)果提問，檢查學(xué)生對測量方法和數(shù)據(jù)處理的掌握。

-學(xué)生總結(jié)：邀請學(xué)生分享實驗體會，總結(jié)測量長度和時間的關(guān)鍵要點。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題解決：提出一個實際測量問題，如如何測量一個不規(guī)則物體的體積，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方案。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生提出自己的測量方法，討論其可行性和優(yōu)缺點。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)測量長度和時間的方法和注意事項。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，運用物理知識解決實際問題。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際教學(xué)需求，注重師生互動，通過導(dǎo)入、講解、實驗、提問等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)其科學(xué)探究和解決問題的能力。同時，關(guān)注核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高物理觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物理實驗與探究》：介紹物理實驗的基本方法和技巧，包括測量誤差的分析和處理。

-《生活中的物理》：收集和整理與長度和時間測量相關(guān)的日常生活實例，探討物理知識在生活中的應(yīng)用。

-《科學(xué)家故事》：介紹著名物理學(xué)家在測量領(lǐng)域的重要貢獻，如伽利略、牛頓等人的測量方法和發(fā)現(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個生活中的物體或現(xiàn)象，設(shè)計一個測量長度或時間的實驗，并撰寫實驗報告。

-探索性實驗：指導(dǎo)學(xué)生進行課外實驗，如測量學(xué)校操場的周長、研究物體在不同高度下落的時間等。

-家庭小實驗：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭實驗，如測量家庭成員的步長、記錄日?；顒拥臅r間消耗等，引導(dǎo)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活實際。

-知識競賽：組織學(xué)生參加關(guān)于長度和時間測量的知識競賽，提高學(xué)生的知識運用和團隊合作能力。課堂小結(jié)，當堂檢測-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長度和時間的基本概念，掌握了刻度尺和停表的使用方法。

-我們通過實驗活動，親身體驗了測量的過程，學(xué)習(xí)了如何處理測量數(shù)據(jù)和減少誤差。

-強調(diào)了測量結(jié)果的準確性和可靠性在科學(xué)研究中的重要性。

-討論了長度和時間單位制及其換算關(guān)系，提高了物理觀念。

2.當堂檢測：

-選擇題：設(shè)計一些關(guān)于長度和時間單位換算、測量工具使用、數(shù)據(jù)處理的選擇題，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

-填空題：設(shè)計填空題，讓學(xué)生填寫測量實驗中的關(guān)鍵步驟和注意事項，以檢查學(xué)生對實驗操作的理解。

-應(yīng)用題：給出一些實際測量問題，如測量物體速度、計算物體移動距離等，評估學(xué)生運用知識解決問題的能力。

-實驗報告：要求學(xué)生在課后撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康摹⒃?、步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析，以及結(jié)論，以此評估學(xué)生的實驗操作和科學(xué)寫作能力。

-口頭提問：在課堂結(jié)束前，教師隨機抽取學(xué)生回答關(guān)于測量長度和時間的問題，即時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.標題：測量長度和時間

-長度測量

-時間測量

2.重點內(nèi)容：

-長度單位：m、cm、mm

-時間單位：s、min、h

-刻度尺使用方法

-停表使用方法

-數(shù)據(jù)記錄與處理

3.結(jié)構(gòu)布局：

-左側(cè)：長度測量

-單位換算

-刻度尺操作步驟

-右側(cè)：時間測量

-單位換算

-停表操作步驟

-中間：實驗注意事項

-減少誤差方法

-數(shù)據(jù)分析技巧

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分重點內(nèi)容與輔助信息

-使