2023秋蘇教版五年級科學(xué)上冊 9.地球的表面 (表格教案)

2023秋蘇教版五年級科學(xué)上冊9.地球的表面(表格教案)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是地球的表面。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本知識，如地球的形狀、地球的結(jié)構(gòu)等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地圖的基本知識，如地圖的種類、地圖的閱讀方法等，這有助于學(xué)生更好地理解地球的表面。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的自然環(huán)境，如氣候、地形等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了補(bǔ)充。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.地球的表面的種類，如陸地、海洋等。

2.地球的表面的特征，如山脈、河流等。

3.地球的表面的變化，如地殼運動、海平面變化等。

4.人類對地球表面的利用，如城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系以及本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容如上所述，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解地球的表面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察、調(diào)查、實驗等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠主動探索地球表面的現(xiàn)象和問題。

2.科學(xué)思維：通過分析、比較、推理等思維活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠理解地球表面的種類、特征和變化。

3.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)地球表面的知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生對地球表面的問題產(chǎn)生好奇心，并樂于進(jìn)行科學(xué)探究。

4.科學(xué)交流：通過小組討論、報告等形式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力，使學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點，并與他人進(jìn)行科學(xué)交流。重點難點及解決辦法重點：

1.地球表面的種類及其特征。

2.地球表面的變化及其原因。

3.人類對地球表面的利用及其影響。

難點：

1.地球表面變化的原因和過程。

2.人類活動對地球表面影響的具體實例。

解決辦法：

1.對于地球表面的種類及其特征，可以通過圖片、模型等直觀教具，以及實地觀察，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.對于地球表面的變化及其原因，可以通過實驗、模擬等方法，讓學(xué)生親身參與，感受變化的過程，理解變化的原因。

3.對于人類對地球表面的利用及其影響，可以通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解人類活動與地球表面環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計算機(jī)等）。

2.地球模型。

3.地圖冊。

4.地球表面變化的視頻資料。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺。

信息化資源：

1.與地球表面相關(guān)的科普文章。

2.地球表面變化的動畫演示。

教學(xué)手段：

1.小組討論。

2.問答法。

3.實驗演示。

4.案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球表面的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球表面是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球表面的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球表面的魅力或特點。

簡短介紹地球表面的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球表面基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球表面的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球表面的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球表面的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球表面案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球表面的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球表面案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球表面的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球表面的知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球表面未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球表面相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球表面的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球表面的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球表面的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球表面在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球表面的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球表面的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.描述地球表面的主要種類，如陸地、海洋等，并理解它們的特點和分布情況。

2.解釋地球表面的變化原因，如地殼運動、海平面變化等，并能夠觀察和分析相關(guān)的現(xiàn)象。

3.探討人類對地球表面的利用，如城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等，并認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.運用觀察、調(diào)查、實驗等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生對地球表面問題的探索和解決能力。

5.通過小組討論、報告等形式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力，提高學(xué)生的合作和表達(dá)能力。

6.增強(qiáng)對地球表面的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對地理科學(xué)的興趣和熱情。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.讓學(xué)生繪制一張簡單的地球表面種類分布圖，標(biāo)注出陸地、海洋等地球表面的主要種類，并簡要描述它們的特點和分布情況。

b.讓學(xué)生選擇一個地球表面的變化現(xiàn)象，如地殼運動、海平面變化等，觀察和分析相關(guān)的現(xiàn)象，并撰寫一篇觀察報告。

c.讓學(xué)生思考人類對地球表面的利用，如城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等，并撰寫一篇短文，討論可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

a.對于學(xué)生的地球表面種類分布圖，關(guān)注學(xué)生對陸地、海洋等地球表面的主要種類的標(biāo)注和描述是否準(zhǔn)確，特點和分布情況的描述是否清晰。

b.對于學(xué)生的觀察報告，關(guān)注學(xué)生對地球表面變化現(xiàn)象的觀察是否細(xì)致，分析是否合理，報告的結(jié)構(gòu)和表達(dá)是否清晰。

c.對于學(xué)生的短文，關(guān)注學(xué)生對人類對地球表面利用的討論是否深入，對可持續(xù)發(fā)展的重要性的理解是否準(zhǔn)確，表達(dá)是否清晰。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提出針對性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，以便學(xué)生能夠及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足。首先，我通過圖片和視頻的展示，成功地激發(fā)了學(xué)生對地球表面的興趣，讓他們初步感受到了地球表面的魅力。其次，我采用了講解和圖表相結(jié)合的方式，使得學(xué)生能夠更好地理解地球表面的基本概念和組成部分。此外，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解地球表面的變化時，我沒有提供足夠的實例和案例，導(dǎo)致學(xué)生對這一部分內(nèi)容的理解不夠深入。其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間，使得他們的展示不夠充分和流利。此外，我在作業(yè)布置方面也存在一定的不足，沒有給出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。首先，學(xué)生對地球表面的基本概念和組成部分有了更深入的理解，能夠描述地球表面的種類和特征。其次，學(xué)生通過案例分析，對地球表面的變化有了更直觀的認(rèn)識，能夠分析變化的原因和影響。此外，學(xué)生在小組討論中，展現(xiàn)出了良好的合作能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在表達(dá)和交流方面還存在一定的困難，需要進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力。其次，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)，需要我給予更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。

改進(jìn)措施與建議：

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解地球表面的變化時，我將提供更多的實例和案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，更深入地理解地球表面的變化原因和過程。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，我將提前給予學(xué)生足夠的時間準(zhǔn)備，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的展示，以提高展示的質(zhì)量和效果。

3.在作業(yè)布置方面，我將給出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的批改和反饋，以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

4.在教學(xué)過程中，我將加強(qiáng)對學(xué)生的表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)，通過小組討論、報告等形式，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

5.我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，通過定期的測試和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，填寫下列空白。

答案：

地球表面的主要種類有________、________、________等。

地球表面的特征有________、________、________等。

地球表面的變化原因有________、________、________等。

2.判斷題：請判斷下列陳述是否正確。

答案：

地球表面全部由陸地構(gòu)成。_____(錯誤)

山脈是地球表面的一個重要特征。_____(正確)

海平面上升是由于地殼運動引起的。_____(錯誤)

3.選擇題：請從下列選項中選擇正確答案。

答案：

下列哪個不是地球表面的主要種類？

A.海洋B.冰川C.森林D.沙漠

答案：B

4.簡答題：請簡要回答下列問題。

答案：

請簡述地球表面的變化原因。

答案：地球表面的變化原因有地殼運動、氣候變化、人類活動等。

5.應(yīng)用題：請運用所學(xué)知識，解決下列問題。

答案：

假設(shè)你是一個城市的規(guī)劃者