小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 第11課 文字下載與保存 2 教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第11課文字下載與保存2教案泰山版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第11課文字下載與保存2教案泰山版教材分析小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第11課文字下載與保存2教案泰山版

本節(jié)課的內(nèi)容是文字下載與保存，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)實踐性很強(qiáng)的課程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何從互聯(lián)網(wǎng)上下載文字材料，并將其保存到自己的電腦中，以便于日后查閱和使用。這一技能對于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

在教材中，我們提供了詳細(xì)的操作步驟和相關(guān)的例子，幫助學(xué)生理解和掌握這一技能。同時，我們也強(qiáng)調(diào)了在進(jìn)行信息下載時，要注意版權(quán)問題，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保每一個學(xué)生都能掌握這一技能。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠更好地利用信息技術(shù)來幫助自己的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和識別能力，使他們能夠主動尋找和獲取有價值的信息。

2.信息能力：通過學(xué)習(xí)文字下載與保存的技能，提高學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行信息處理的能力。

3.信息道德：教育學(xué)生在進(jìn)行信息下載和利用時，遵守法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，具備良好的信息道德觀念。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，自主地進(jìn)行信息的下載和保存。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握從互聯(lián)網(wǎng)上下載文字材料的方法和技巧。

2.學(xué)會將下載的文字材料保存到電腦中的正確步驟。

難點：

1.如何使用下載工具進(jìn)行文字材料的下載。

2.如何在下載過程中避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

解決辦法：

1.對于下載工具的使用，可以通過演示和練習(xí)的方式，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作，同時提供一定的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.對于知識產(chǎn)權(quán)的問題，可以通過講解和案例分析的方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識到其重要性，從而提高他們的信息道德意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、在線知識庫。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、小組合作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過展示一篇有趣的短文，讓學(xué)生意識到從互聯(lián)網(wǎng)上下載文字材料的重要性。提出問題：“如果我們想要保存這篇有趣的文章，應(yīng)該怎么辦呢？”

學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確下載和保存文字材料，從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡要講解從互聯(lián)網(wǎng)上下載文字材料的步驟和技巧，重點介紹下載工具的使用方法和注意事項。

師生互動：教師提問：“你們知道哪些下載工具嗎？它們有什么特點？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和補充。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置練習(xí)任務(wù)：從互聯(lián)網(wǎng)上下載一篇課文，并將其保存到電腦中。

學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

師生互動：教師提問：“在下載過程中，你們遇到了哪些問題？如何解決的？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和補充。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)下載和保存文字材料的方法和注意事項。

師生互動：教師提問：“你們認(rèn)為在下載和保存文字材料時，應(yīng)該注意哪些問題？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和拓展，教育學(xué)生遵守信息道德，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)：從互聯(lián)網(wǎng)上下載一篇自己感興趣的文章，并將其保存到電腦中。

要求學(xué)生在下載過程中注意信息道德，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

總計用時：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生自主完成課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

1.1文字處理軟件的使用：介紹如何利用Word、WPS等文字處理軟件進(jìn)行文字的編輯、排版和打印。

1.2網(wǎng)絡(luò)安全知識：普及網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，教育學(xué)生如何安全上網(wǎng)，避免泄露個人信息和遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。

1.3信息檢索技巧：教授學(xué)生如何利用搜索引擎高效地檢索所需信息，提高信息獲取的能力。

1.4信息道德與法律法規(guī)：介紹與信息下載和利用相關(guān)的法律法規(guī)，教育學(xué)生遵守信息道德，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

2.1學(xué)生可以利用課余時間，自主學(xué)習(xí)相關(guān)的文字處理軟件，提高自己的文字處理能力。

2.2學(xué)生可以參加學(xué)校舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.3學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的信息檢索技巧，提高自己的信息獲取能力。

2.4學(xué)生可以深入了解信息道德與法律法規(guī)，樹立正確的信息道德觀念，避免在信息下載和利用過程中侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬知識面，提高自己的信息素養(yǎng)和實際操作能力。教師可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，有選擇地提供拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實踐，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。板書設(shè)計①下載與保存文字材料的步驟：

1.打開下載工具

2.輸入關(guān)鍵詞搜索

3.選擇合適材料下載

4.保存到電腦指定位置

②注意事項：

1.選擇正規(guī)網(wǎng)站下載

2.尊重他人知識產(chǎn)權(quán)

3.注意網(wǎng)絡(luò)安全

③信息道德與法律法規(guī)：

1.遵守國家法律法規(guī)

2.尊重他人隱私權(quán)

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)資源

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點知識點。通過列出下載與保存文字材料的步驟和注意事項，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，強(qiáng)調(diào)信息道德與法律法規(guī)，教育學(xué)生遵守規(guī)定，提高他們的信息素養(yǎng)。在藝術(shù)性和趣味性方面，可以通過采用色彩鮮艷的粉筆和有趣的圖標(biāo)，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

作業(yè)一：請學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上下載一篇自己感興趣的文章，并將其保存到電腦中。要求學(xué)生在下載過程中注意信息道德，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

作業(yè)二：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括下載與保存文字材料的步驟、注意事項以及信息道德與法律法規(guī)。

2.作業(yè)反饋：

教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對下載與保存步驟的掌握情況，以及是否遵守信息道德與法律法規(guī)。

對于作業(yè)一，教師應(yīng)檢查學(xué)生下載的文章是否符合要求，是否注意了信息道德。對于作業(yè)二，教師應(yīng)檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確地總結(jié)出關(guān)鍵知識點。

在反饋時，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在下載過程中侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)，教師應(yīng)教育學(xué)生如何正確下載和利用信息。如果學(xué)生在總結(jié)課堂內(nèi)容時存在遺漏，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

通過及時的作業(yè)反饋，教師可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，作業(yè)反饋也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，有助于教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上下載一篇自己感興趣的文章，并將其保存到電腦中。在下載過程中，要注意信息道德，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

2.作業(yè)目的：通過下載和保存文章，提高學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行信息處理的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

3.作業(yè)要求：

a.文章內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

b.下載和保存文章的過程中，要注意信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全。

c.文章下載完成后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x和理解，以便于日后查閱和使用。

4.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行