山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育下冊(cè) 第13周 第25次課 跳投、原地持球交叉步突破教案

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育下冊(cè)第13周第25次課跳投、原地持球交叉步突破教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育下冊(cè)第13周第25次課跳投、原地持球交叉步突破教案教學(xué)內(nèi)容山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育下冊(cè)第13周第25次課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是跳投和原地持球交叉步突破。這部分內(nèi)容是體育課程中的技能訓(xùn)練部分，旨在讓學(xué)生掌握正確的跳投姿勢(shì)和原地持球交叉步突破的技巧，提高他們的籃球競(jìng)技水平。

跳投是籃球比賽中的一種重要得分手段，它要求學(xué)生具備良好的協(xié)調(diào)性、力量和準(zhǔn)確性。在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)講解跳投的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、伸展、投籃和落地等步驟，并通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高跳投的技巧。

原地持球交叉步突破是籃球進(jìn)攻中的一種常用突破方式，它能夠幫助學(xué)生靈活應(yīng)對(duì)防守，提高進(jìn)攻效率。在本節(jié)課中，我們將講解原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)，包括交叉步的運(yùn)用、腰部和手臂的協(xié)調(diào)以及如何快速改變方向等，并通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生熟練掌握這一技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。首先，通過(guò)跳投和原地持球交叉步突破的技能訓(xùn)練，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握并應(yīng)用這些技巧。其次，通過(guò)分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身心，增強(qiáng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，形成健康的行為習(xí)慣。最后，通過(guò)體育競(jìng)賽和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的公正、尊重、堅(jiān)持等體育品德，使其能夠在體育活動(dòng)中形成正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.跳投的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)。

2.原地持球交叉步突破的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)。

難點(diǎn)：

1.跳投時(shí)的起跳力量和投籃準(zhǔn)確性。

2.原地持球交叉步突破時(shí)的快速改變方向和協(xié)調(diào)性。

解決辦法：

1.通過(guò)視頻演示和教師示范，讓學(xué)生清晰地了解跳投的動(dòng)作要領(lǐng)，并分組進(jìn)行練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

2.通過(guò)設(shè)置不同難度的投籃目標(biāo)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高起跳力量和投籃準(zhǔn)確性。

3.通過(guò)分組對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用原地持球交叉步突破，教師及時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)快速改變方向和協(xié)調(diào)性的重要性。

4.設(shè)置模擬防守，讓學(xué)生在突破時(shí)面臨真實(shí)的挑戰(zhàn)，從而提高其突破時(shí)的協(xié)調(diào)性和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握跳投和原地持球交叉步突破的技巧，提高其運(yùn)動(dòng)能力。

2.示范教學(xué)法：教師通過(guò)親自示范，讓學(xué)生清晰地了解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高其技能水平。

3.分組合作教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)技水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放跳投和原地持球交叉步突破的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用籃球教學(xué)軟件，設(shè)置不同難度的訓(xùn)練任務(wù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)跳投和原地持球交叉步突破，提高其技能水平。

3.模擬防守設(shè)備：利用模擬防守設(shè)備，設(shè)置真實(shí)的防守場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用原地持球交叉步突破，提高其應(yīng)對(duì)防守的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞跳投和原地持球交叉步突破課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解跳投和原地持球交叉步突破課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出跳投和原地持球交叉步突破課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跳投和原地持球交叉步突破技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)跳投和原地持球交叉步突破的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跳投和原地持球交叉步突破技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)跳投和原地持球交叉步突破課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與跳投和原地持球交叉步突破相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跳投和原地持球交叉步突破知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握跳投的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、伸展、投籃和落地等步驟。他們將能夠在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧，提高跳投的準(zhǔn)確性和力量。

2.學(xué)生能夠掌握原地持球交叉步突破的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，包括交叉步的運(yùn)用、腰部和手臂的協(xié)調(diào)以及快速改變方向等。他們將能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)用這些技巧，突破防守并提高進(jìn)攻效率。

3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠在比賽中與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)技水平。

4.學(xué)生將能夠在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看教學(xué)視頻等方式，進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野和思維方式。

5.學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：籃球運(yùn)動(dòng)歷史的相關(guān)書(shū)籍，如《籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》等，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。

-視頻資源：NBA比賽集錦、籃球技巧教學(xué)視頻等，供學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看籃球比賽和教學(xué)視頻，了解籃球運(yùn)動(dòng)的技巧和策略。

-學(xué)生可以進(jìn)行籃球?qū)崙?zhàn)練習(xí)，參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以進(jìn)行籃球技術(shù)的研究和分析，學(xué)習(xí)不同球員的技巧特點(diǎn)，提高自己的籃球水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球社團(tuán)或校隊(duì)，與他人交流和合作，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握跳投和原地持球交叉步突破的技巧，提高其運(yùn)動(dòng)能力。

2.示范教學(xué)法：教師通過(guò)親自示范，讓學(xué)生清晰地了解跳投和原地持球交叉步突破的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高其技能水平。

3.分組合作教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)技水平。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在分組練習(xí)和比賽中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和反饋。

2.教學(xué)組織：需要合理安排課堂活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和比賽，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在分組練習(xí)和比賽中，教師需要更加關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確掌握跳投和原地持球交叉步突破的技巧。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排課堂活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和比賽，提高教學(xué)效果。例如，可以將課堂活動(dòng)分為理論講解、示范教學(xué)、分組練習(xí)和比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中逐步掌握跳投和原地持球交叉步突破的技巧。

3.注重個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。例如，對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，教師可以進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助他們糾正動(dòng)作；對(duì)于技術(shù)水平較高的學(xué)生，可以提供更高難度的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.跳投動(dòng)作要領(lǐng)：

-起跳：雙腳與肩同寬，腳尖指向籃筐，膝蓋微曲。

-伸展：起跳后，雙臂伸直，手腕向前，球置于手掌上方。

-投籃：手腕向前推送，眼睛注視籃筐。

-落地：雙腳平穩(wěn)落地，保持平衡。

2.原地持球交叉步突破動(dòng)作要領(lǐng)：

-交叉步：一腿前邁，另一腿交叉后撤。

-腰部和手臂