《巧手工藝坊-多彩泥塑-聰明的烏龜》（教案）-四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1

《巧手工藝坊-多彩泥塑—聰明的烏龜》（教案）-四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于勞動(dòng)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《巧手工藝坊-多彩泥塑—聰明的烏龜》。課程將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、動(dòng)手操作的方式，學(xué)習(xí)制作泥塑烏龜，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課程之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于泥塑的基礎(chǔ)知識(shí)，如泥塑的基本技巧和制作方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)泥塑制作的理解，通過(guò)制作聰明的烏龜泥塑，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，鞏固已學(xué)的泥塑技能。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)烏龜?shù)男蜗筮M(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中，感受到藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)新實(shí)踐：通過(guò)制作泥塑烏龜，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)烏龜形象進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在制作過(guò)程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與他人合作，分享想法，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

3.審美鑒賞：通過(guò)觀察和分析烏龜?shù)男螒B(tài)特征，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)品的美，培養(yǎng)審美情趣和鑒賞能力。

4.文化傳承：在學(xué)習(xí)泥塑制作的過(guò)程中，學(xué)生將了解我國(guó)泥塑文化的悠久歷史和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

5.自主學(xué)習(xí)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握泥塑制作的基本技巧和步驟，如泥塑的揉、搓、捏、壓等。

（2）學(xué)會(huì)觀察和分析烏龜?shù)男螒B(tài)特征，對(duì)烏龜形象進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，在制作過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、交流。

（4）了解我國(guó)泥塑文化的悠久歷史和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)烏龜形象進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生可能在對(duì)烏龜形象進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，缺乏想象力和創(chuàng)意，難以制作出獨(dú)特的泥塑烏龜。教師可以通過(guò)展示優(yōu)秀的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析烏龜?shù)男螒B(tài)特征，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

（2）掌握泥塑制作技巧：學(xué)生在制作泥塑過(guò)程中，可能存在手法不熟練、制作不穩(wěn)定等問(wèn)題。教師可以分步驟地進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高制作技巧。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在制作過(guò)程中，學(xué)生可能存在溝通不暢、合作不默契等問(wèn)題。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（4）了解泥塑文化：學(xué)生可能對(duì)泥塑文化的了解不夠深入。教師可以通過(guò)講故事、展示泥塑作品等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解泥塑的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師講解泥塑制作的基本技巧和步驟，介紹烏龜?shù)奈幕尘啊?/p>

-示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示泥塑制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

-案例研究：分析優(yōu)秀的泥塑作品，讓學(xué)生從中汲取靈感。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成泥塑烏龜?shù)闹谱?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-觀察與討論：學(xué)生觀察烏龜圖片，討論烏龜?shù)男蜗筇攸c(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行泥塑制作，教師巡回指導(dǎo)，提高制作技巧。

-作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的泥塑作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片：展示烏龜圖片和優(yōu)秀泥塑作品，供學(xué)生觀察和參考。

-視頻：播放泥塑制作的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)制作技巧。

-實(shí)物模型：展示真實(shí)的泥塑模型，增加學(xué)生的觸感和體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的泥塑作品欣賞和學(xué)習(xí)的渠道。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)泥塑烏龜?shù)呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道泥塑是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于泥塑烏龜?shù)膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受泥塑的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹泥塑的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.泥塑烏龜基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解泥塑烏龜?shù)幕靖拍?、組成部分和制作方法。

過(guò)程：

講解泥塑烏龜?shù)亩x，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹泥塑烏龜?shù)慕M成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解泥塑烏龜?shù)膶?shí)際應(yīng)用或作用。

3.泥塑烏龜案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解泥塑烏龜?shù)奶匦院椭匾浴?/p>

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的泥塑烏龜案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解泥塑烏龜?shù)亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用泥塑烏龜解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論泥塑烏龜?shù)奈磥?lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與泥塑烏龜相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)泥塑烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑烏龜?shù)闹匾院鸵饬x。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括泥塑烏龜?shù)幕靖拍睢⒔M成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)泥塑烏龜在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用泥塑烏龜。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于泥塑烏龜?shù)亩涛幕驁?bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）泥塑制作技巧視頻：介紹泥塑制作的基本技巧，如揉、搓、捏、壓等，以及一些高級(jí)技巧，如如何在泥塑上刻畫(huà)細(xì)節(jié)等。

（2）烏龜圖片和泥塑烏龜作品集：提供各種烏龜?shù)膱D片和泥塑烏龜作品，供學(xué)生欣賞和參考。

（3）泥塑藝術(shù)文化資料：介紹泥塑藝術(shù)的歷史、流派、代表作品等，幫助學(xué)生更深入地了解泥塑文化。

（4）泥塑創(chuàng)作指南：提供一份詳細(xì)的泥塑創(chuàng)作指南，包括泥塑的材料選擇、制作步驟、保養(yǎng)方法等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看泥塑制作技巧視頻，學(xué)習(xí)更多的泥塑制作技巧，提高自己的制作水平。

（2）組織學(xué)生參觀泥塑展覽或工作坊，讓他們親身體驗(yàn)?zāi)嗨苤谱鞯倪^(guò)程，激發(fā)他們對(duì)泥塑藝術(shù)的熱愛(ài)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生收集泥塑作品，可以是購(gòu)買(mǎi)的或者自己創(chuàng)作的，通過(guò)收集泥塑作品，更深入地了解泥塑藝術(shù)。

（4）讓學(xué)生研究泥塑藝術(shù)文化資料，了解泥塑藝術(shù)的歷史和文化背景，提高自己的文化素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用泥塑創(chuàng)作指南，進(jìn)行泥塑創(chuàng)作實(shí)踐，不斷提高自己的創(chuàng)作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、直觀的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，通過(guò)以下幾個(gè)部分來(lái)展示泥塑烏龜?shù)闹谱鬟^(guò)程和相關(guān)信息。

1.泥塑烏龜簡(jiǎn)介

板書(shū)標(biāo)題：“泥塑烏龜簡(jiǎn)介”，下面列出泥塑烏龜?shù)幕咎卣骱椭谱鞑牧希鐬觚數(shù)男螤?、顏色、質(zhì)地等。

2.制作步驟

板書(shū)標(biāo)題：“制作步驟”，下面用簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵詞列出泥塑烏龜?shù)闹谱髁鞒?，如揉泥、塑形、刻?huà)、上色等。

3.技巧與要點(diǎn)

板書(shū)標(biāo)題：“技巧與要點(diǎn)”，下面列出制作泥塑烏龜時(shí)需要注意的技巧和細(xì)節(jié)，如如何塑造烏龜?shù)臍?、如何處理泥巴的干燥等?/p>

4.烏龜文化

板書(shū)標(biāo)題：“烏龜文化”，下面簡(jiǎn)述烏龜在文化和傳說(shuō)中的象征意義，以及泥塑烏龜?shù)乃囆g(shù)價(jià)值。

5.學(xué)生作品展示

板書(shū)標(biāo)題：“學(xué)生作品展示”，下面展示學(xué)生的泥塑烏龜作品，旁邊可以標(biāo)注學(xué)生的名字和作品的特色。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以在板書(shū)中加入一些生動(dòng)的插圖或者符號(hào)，使板書(shū)更加吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《泥塑藝術(shù)的歷史與文化》、《泥塑烏龜?shù)闹谱髋c欣賞》等書(shū)籍，以及一些關(guān)于泥塑藝術(shù)家的訪(fǎng)談視頻。

視頻資源：一些優(yōu)秀的泥塑烏龜作品展示視頻，以及泥塑制作的教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，更深入地了解泥塑烏龜?shù)闹谱鞣椒ê退囆g(shù)價(jià)值。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生在閱讀和觀看后，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，總結(jié)自己在課后拓展中的收獲和感悟。

學(xué)生可以嘗試自己制作泥塑烏龜，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

學(xué)生可以組織一次泥塑烏龜作品展示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他同學(xué)參觀，展示自己的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作泥塑烏龜：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生需要制作一個(gè)泥塑烏龜，要求作品能夠表現(xiàn)出烏龜?shù)幕拘螒B(tài)和特征。

2.撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得：學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，以及自己的感悟和體會(huì)。

3.觀察生活中的泥塑作品：學(xué)生需要在課后觀察生活中的泥塑作品，如公園里