小學(xué)專題教育 26.少兒小主持一級(jí)第六單元第4課 教案

小學(xué)專題教育26.少兒小主持一級(jí)第六單元第4課教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)專題教育26.少兒小主持一級(jí)第六單元第4課教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)專題教育——少兒小主持一級(jí)第六單元第4課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第16周，星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課內(nèi)容將圍繞課本中“有趣的自我介紹”主題展開，通過講解、示范和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握如何生動(dòng)有趣地介紹自己，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.語言表達(dá)：運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言，結(jié)合肢體動(dòng)作，自信地進(jìn)行自我介紹，提升口語表達(dá)能力。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、充滿自信的情感態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自我介紹的重要性，尊重他人，樂于分享。

3.人際交往：學(xué)會(huì)傾聽他人，提高與他人的溝通能力，增進(jìn)同伴間的了解和友誼。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密圍繞新教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在前五個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的語音、語調(diào)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)。此外，他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，有過簡(jiǎn)單的自我介紹經(jīng)歷，對(duì)如何表達(dá)個(gè)人特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新事物充滿好奇。他們對(duì)表演、模仿等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣。在語言表達(dá)能力方面，學(xué)生們的能力參差不齊，部分學(xué)生表現(xiàn)自信，能夠主動(dòng)表達(dá)，而另一部分學(xué)生則相對(duì)內(nèi)向，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長聽覺學(xué)習(xí)，有的擅長視覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是如何運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言進(jìn)行自我介紹，可能缺乏創(chuàng)意和想象力；二是部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π摺⒕o張等原因，不敢大膽地表達(dá)自己；三是如何在介紹自己的過程中，注意語氣、語調(diào)的變化，以增強(qiáng)表達(dá)效果。

針對(duì)以上分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取多種教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高自我介紹的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《少兒小主持》一級(jí)教材第六單元第4課的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)紙，供學(xué)生課堂練習(xí)和課后作業(yè)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列自我介紹的視頻示例，展示不同風(fēng)格和方法的自我介紹，以激發(fā)學(xué)生的靈感。

-收集并打印一些有趣的自我介紹文字案例，用于課堂分析和討論。

-設(shè)計(jì)并打印自我介紹時(shí)的表情包和肢體語言圖解，幫助學(xué)生理解如何通過非語言方式增強(qiáng)表達(dá)效果。

-制作與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)和練習(xí)指導(dǎo)。

-準(zhǔn)備一些小道具，如帽子、眼鏡等，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演式的自我介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為半圓形或小組圍坐形式，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和展示。

-設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)區(qū)域，配備話筒和音響設(shè)備，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的主持環(huán)境中進(jìn)行自我介紹。

-在教室四周懸掛與自我介紹相關(guān)的海報(bào)或提示板，為學(xué)生提供創(chuàng)意靈感。

-布置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的自我介紹作業(yè)和課堂成果。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備一份課堂評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及教師的反饋。

-準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)貼紙和證書，以表彰在自我介紹環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色的學(xué)生。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）運(yùn)作正常，以便于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料（包括PPT、自我介紹視頻案例等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“有趣的自我介紹”，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為一個(gè)好的自我介紹應(yīng)包含哪些元素？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解自我介紹的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自我介紹的概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段有趣的自我介紹視頻，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何構(gòu)思有趣的自我介紹，包括語言運(yùn)用、肢體動(dòng)作等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬進(jìn)行自我介紹，實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于自己的自我介紹中。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演活動(dòng)中，積極嘗試和實(shí)踐自我介紹技巧。

-提問與討論：針對(duì)疑問勇敢提問，與同學(xué)和老師共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的自我介紹。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自我介紹的藝術(shù)，掌握實(shí)用的表達(dá)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，編寫并錄制一段自我介紹視頻。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于語言表達(dá)和主持技巧的書籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真編寫并錄制自我介紹視頻，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步提升自我介紹的能力。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的自我介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自我介紹技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提升表達(dá)能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不斷進(jìn)步。

本節(jié)課重難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思并實(shí)踐一個(gè)有趣且具有個(gè)人特色的自我介紹，以及如何通過課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心。通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷提高自我展示的技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與自我介紹相關(guān)的圖書：《我的第一本自我介紹書》、《如何用故事塑造自我品牌》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解如何更有創(chuàng)意地介紹自己，以及如何通過故事來增強(qiáng)自我介紹的記憶點(diǎn)。

-視頻資源：精選一些名人演講、優(yōu)秀主持人的開場(chǎng)白片段，以及專業(yè)的語言表達(dá)培訓(xùn)視頻，讓學(xué)生通過觀察和模仿，學(xué)習(xí)更多表達(dá)技巧。

-音頻資源：推薦一些有關(guān)語音語調(diào)訓(xùn)練的音頻課程，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)方式。

-圖文資料：收集一些關(guān)于肢體語言、表情管理的圖文資料，讓學(xué)生了解非語言表達(dá)在自我介紹中的重要性。

-同齡人優(yōu)秀作品：選取一些同齡學(xué)生制作的優(yōu)秀自我介紹視頻或文稿，作為案例分析和學(xué)習(xí)參考。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與自我介紹相關(guān)的書籍，總結(jié)書中提到的技巧和方法，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。

-觀看視頻資源，注意觀察演講者的語言表達(dá)、肢體動(dòng)作和表情，嘗試模仿并運(yùn)用到自己的自我介紹中。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行語音語調(diào)的練習(xí)，相互糾正發(fā)音，提高自己的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以結(jié)合圖文資料，了解和練習(xí)如何在自我介紹中運(yùn)用肢體語言和表情，增強(qiáng)表達(dá)的感染力。

-分析同齡人的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和創(chuàng)意，嘗試在自己的自我介紹中加入獨(dú)特元素。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的語言表達(dá)活動(dòng)，如演講比賽、朗誦會(huì)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的公眾表達(dá)能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我介紹練習(xí)，并邀請(qǐng)家長或朋友作為聽眾，給予反饋和建議，不斷改進(jìn)自己的表達(dá)技巧。典型例題講解例題1：請(qǐng)用生動(dòng)的語言，結(jié)合自己的興趣愛好，進(jìn)行一段自我介紹。

答案示例：

大家好，我叫小明，我是一個(gè)陽光男孩。我的興趣愛好特別廣泛，比如畫畫、踢足球和彈吉他。我畫的畫總能把大家?guī)У揭粋€(gè)個(gè)五彩斑斕的世界，我的足球踢得也不錯(cuò)，曾經(jīng)在學(xué)校的比賽中進(jìn)球，幫助班級(jí)贏得勝利。彈吉他則是我的最愛，每當(dāng)我拿起吉他，指尖跳躍在琴弦上，美妙的音樂就像小溪流水般流淌出來。我相信，有了這些興趣愛好，我的生活更加豐富多彩。希望大家也能喜歡這樣的我！

例題2：假設(shè)你參加一個(gè)校園主持人大賽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段有創(chuàng)意的自我介紹。

答案示例：

尊敬的評(píng)委老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！我是來自三年級(jí)的李華。今天，我?guī)е活w熱愛主持的心來到這個(gè)舞臺(tái)。有人說，主持人是舞臺(tái)的靈魂，我希望通過我的聲音和笑容，為這個(gè)舞臺(tái)注入活力。我熱愛閱讀，喜歡探索未知的世界；我熱衷于運(yùn)動(dòng)，相信健康的身體是主持的本錢。請(qǐng)大家記住我，一個(gè)愛笑、愛生活、熱愛主持的小小主持人——李華，謝謝！

例題3：在班級(jí)的一次分享會(huì)上，請(qǐng)你用一段富有感染力的語言，介紹你的家鄉(xiāng)。

答案示例：

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我要向大家介紹我的家鄉(xiāng)——美麗的江南水鄉(xiāng)。那里有綠樹成蔭的河道，古老的石橋，還有悠閑的烏篷船。我的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景如畫，還孕育了豐富的文化底蘊(yùn)。在這里，你可以品嘗到甜美的柑橘，感受到獨(dú)特的民間藝術(shù)，還可以聽到動(dòng)聽的江南絲竹。希望大家有機(jī)會(huì)能去我的家鄉(xiāng)游玩，感受那里的美好！

例題4：假設(shè)你要參加一個(gè)辯論賽，請(qǐng)你用一段簡(jiǎn)潔有力的語言，為自己爭(zhēng)取支持。

答案示例：

尊敬的評(píng)委老師們，大家好！我是來自五年級(jí)的王強(qiáng)，今天我代表我們班級(jí)參加辯論賽。我熱愛辯論，因?yàn)樗苠憻捨业乃季S和口才。在過去的學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的知識(shí)，也鍛煉了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，在這個(gè)舞臺(tái)上，我能用事實(shí)和邏輯為我們的觀點(diǎn)辯護(hù)。請(qǐng)大家支持我，讓我們共同為真理而戰(zhàn)！

例題5：在一次志愿者活動(dòng)中，請(qǐng)你用一段充滿熱情的語言，動(dòng)員同學(xué)們參與。

答案示例：

親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我有一個(gè)特別的使命，那就是動(dòng)員大家加入我們的志愿者隊(duì)伍。在我們的社區(qū)里，有很多需要幫助的老人和孩子。作為一名志愿者，我們可以為他們帶去關(guān)愛和溫暖。讓我們一起行動(dòng)起來，用我們的熱情和愛心，去照亮那些需要幫助的人。讓我們攜手共進(jìn)，傳遞正能量，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界！板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)會(huì)構(gòu)思有趣、有創(chuàng)意的自我介紹

-掌握自我介紹的語言表達(dá)技巧

-提高在公眾場(chǎng)合的表達(dá)能力

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的定義和作用

-自我介紹的基本要素

-語言表達(dá)的技巧

-肢體語言和表情的運(yùn)用

3.教學(xué)過程：

-課前預(yù)習(xí)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題

-課堂學(xué)習(xí)：講解知識(shí)點(diǎn)，組織實(shí)踐活動(dòng)，解答疑問

-課后作業(yè)：完成自我介紹視頻，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)

4.板書設(shè)計(jì)：

-一級(jí)標(biāo)題：有趣的自我介紹

-二級(jí)標(biāo)題：自我介紹的定義和作用

-二級(jí)標(biāo)題：自我介紹的基本要素

-二級(jí)標(biāo)題：語言表達(dá)的技巧

-二級(jí)標(biāo)題：肢體語言和表情的運(yùn)用

-三級(jí)標(biāo)題：如何構(gòu)思有趣、有創(chuàng)意的自我介紹

-三級(jí)標(biāo)題：如何運(yùn)用生動(dòng)的語言進(jìn)行自我介紹

-三級(jí)標(biāo)題：如何通過肢體語言和表情增強(qiáng)表達(dá)效果

-四級(jí)標(biāo)題：創(chuàng)意構(gòu)思方法

-四級(jí)標(biāo)題：語言表達(dá)技巧

-四級(jí)標(biāo)題：肢體語言和表情的運(yùn)用

5.補(bǔ)充：

-自我介紹示例

-肢體語言和表情圖解

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)為原則，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示