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文檔簡介
井巷工程支護(hù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.理解井巷工程的基本概念,掌握井巷支護(hù)的原理及分類;
2.掌握井巷支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法,能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行簡單計(jì)算;
3.了解井巷工程中常見的支護(hù)問題及處理方法。
技能目標(biāo):
1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識,針對具體井巷工程案例,選擇合適的支護(hù)方式;
2.能夠運(yùn)用相關(guān)軟件或工具,完成井巷支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及計(jì)算;
3.能夠通過實(shí)際操作,掌握井巷支護(hù)施工的基本技能。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對井巷工程的興趣,激發(fā)其探究精神;
2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,使其認(rèn)識到井巷支護(hù)在礦井安全中的重要性;
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高溝通與協(xié)作能力。
分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求:
1.課程性質(zhì):本課程為工程專業(yè)課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,要求學(xué)生將理論知識與實(shí)際工程相結(jié)合。
2.學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生為工程專業(yè)高年級本科生,具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐能力。
3.教學(xué)要求:結(jié)合實(shí)際案例,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.井巷工程概述:礦井概述、井巷工程分類及特點(diǎn);
2.井巷支護(hù)原理:井巷圍巖性質(zhì)、支護(hù)原理及分類;
3.井巷支護(hù)設(shè)計(jì):支護(hù)材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、計(jì)算公式;
4.井巷支護(hù)施工:施工工藝、施工設(shè)備、施工組織與管理;
5.井巷支護(hù)問題及處理:常見問題分析、處理方法及預(yù)防措施;
6.井巷支護(hù)案例分析:典型工程案例解析、支護(hù)方案設(shè)計(jì)及評價(jià)。
教學(xué)大綱安排:
第一周:井巷工程概述及支護(hù)原理;
第二周:井巷支護(hù)設(shè)計(jì)方法及計(jì)算;
第三周:井巷支護(hù)施工技術(shù)及組織管理;
第四周:井巷支護(hù)問題及處理方法;
第五周:井巷支護(hù)案例分析及討論。
教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材:
1.《井巷工程》第一章至第四章;
2.《井巷支護(hù)技術(shù)》第一章、第三章、第五章;
3.《礦井施工技術(shù)》第二章、第五章。
教學(xué)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過案例分析、討論等形式,使學(xué)生掌握井巷支護(hù)的基本知識,提高解決實(shí)際問題的能力。
三、教學(xué)方法
針對井巷工程支護(hù)課程的特點(diǎn),采用以下教學(xué)方法,以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),提高教學(xué)效果:
1.講授法:結(jié)合教材內(nèi)容,系統(tǒng)講解井巷工程支護(hù)的基本概念、原理及設(shè)計(jì)方法。通過生動(dòng)的語言和形象的比喻,幫助學(xué)生理解抽象的理論知識。
2.案例分析法:選取具有代表性的井巷支護(hù)案例,引導(dǎo)學(xué)生分析討論,從中掌握支護(hù)方案的設(shè)計(jì)、施工及問題處理方法。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
3.討論法:針對井巷支護(hù)中的熱點(diǎn)問題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的思考與探究。提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4.實(shí)驗(yàn)法:組織學(xué)生進(jìn)行井巷支護(hù)實(shí)驗(yàn),如錨桿支護(hù)、噴射混凝土等,使學(xué)生在實(shí)踐中掌握支護(hù)施工技術(shù),加深對理論知識的理解。
5.模擬訓(xùn)練法:運(yùn)用相關(guān)軟件或模擬設(shè)備,模擬井巷支護(hù)施工過程,讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉支護(hù)工藝,提高操作技能。
6.現(xiàn)場教學(xué)法:安排學(xué)生到礦井現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí),了解井巷支護(hù)工程的實(shí)際應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識。
7.互動(dòng)式教學(xué):在教學(xué)過程中,教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),提問、解答疑問,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,提高課堂氛圍。
8.自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料,開展自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自學(xué)能力和信息檢索能力。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度;
2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,提高理論與實(shí)際相結(jié)合的水平;
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高溝通與協(xié)作能力;
4.提升學(xué)生的創(chuàng)新能力,使其能夠針對實(shí)際問題提出解決方案;
5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)效果,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等,占總評成績的20%。旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神及溝通能力。
2.作業(yè):布置課后作業(yè),包括理論計(jì)算、案例分析等,占總評成績的30%。作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成,旨在評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度及應(yīng)用能力。
3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告:學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,占總評成績的20%。評估學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及分析問題的能力。
4.期中考試:進(jìn)行一次期中考試,占總評成績的10%??荚噧?nèi)容以課堂講授和教材為主,評估學(xué)生對課程知識的掌握程度。
5.期末考試:進(jìn)行一次期末考試,占總評成績的20%??荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程內(nèi)容,包括理論知識和實(shí)際應(yīng)用,評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
6.案例分析:組織一次課程結(jié)束后的綜合案例分析,占總評成績的10%。要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識,對案例進(jìn)行分析,提出解決方案,評估學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)評估注意事項(xiàng):
1.評估方式應(yīng)多樣化,兼顧過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià),以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果;
2.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確,評分細(xì)則要公開,確保評估的客觀性和公正性;
3.鼓勵(lì)學(xué)生參與評估,如自我評估、同伴評估等,提高評估的準(zhǔn)確性和可信度;
4.教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果;
5.定期對教學(xué)評估結(jié)果進(jìn)行分析,了解教學(xué)效果,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:課程共計(jì)15周,每周2學(xué)時(shí),共計(jì)30學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱進(jìn)行安排,確保理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步推進(jìn)。
-第1-4周:井巷工程概述及支護(hù)原理;
-第5-8周:井巷支護(hù)設(shè)計(jì)方法及計(jì)算;
-第9-12周:井巷支護(hù)施工技術(shù)及組織管理;
-第13-16周:井巷支護(hù)問題及處理方法、案例分析及討論。
2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間,安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課,避免與其他課程沖突,確保學(xué)生能夠充分參與。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論課:安排在教室進(jìn)行,配備多媒體設(shè)備,方便教師講解和展示教學(xué)資料;
-實(shí)驗(yàn)課:安排在實(shí)驗(yàn)室或礦井現(xiàn)場,確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作,提高實(shí)踐能力;
-討論課:安排在討論室或小組活動(dòng)室,便于學(xué)生開展小組討論和互動(dòng)。
4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:
-在教學(xué)安排中,充分考慮學(xué)生的興趣愛好,結(jié)合實(shí)際案例,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
-針對學(xué)生可能存在的其他課程壓力,適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量和實(shí)驗(yàn)
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