三年級下冊數(shù)學教案-第七單元第一課 認識小數(shù) 人教新課標版

三年級下冊數(shù)學教案第七單元第一課認識小數(shù)人教新課標版今天我要為大家?guī)淼氖侨昙壪聝詳?shù)學教案，第七單元第一課——認識小數(shù)。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的新課標版，本節(jié)課主要講述的是小數(shù)的認識。具體包括小數(shù)的產(chǎn)生、小數(shù)的意義、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的基本運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解小數(shù)的產(chǎn)生背景，掌握小數(shù)的意義和數(shù)位，熟練進行小數(shù)的讀寫，以及簡單的小數(shù)運算。三、教學難點與重點重點：小數(shù)的意義、數(shù)位以及讀寫方法。難點：小數(shù)的運算，特別是小數(shù)點后的位數(shù)對齊。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：學生作業(yè)本、小數(shù)點模型、小數(shù)卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：同學們，你們有過在超市購物時，發(fā)現(xiàn)商品價格有小數(shù)的情況嗎？小數(shù)又是什么呢？今天我們就來認識小數(shù)。3.例題講解：現(xiàn)在，我們來看一道例題。假設有一袋蘋果，每斤3元，現(xiàn)在買了2.5斤，請問需要多少錢？通過這個例題，我們可以學習到如何進行小數(shù)的運算。5.作業(yè)講解：好，現(xiàn)在我們來一起看看作業(yè)答案。1.2+0.3的答案是1.5；3.61.8的答案是1.8；4.5×0.2的答案是0.9。大家在做題時，要注意小數(shù)點后的位數(shù)對齊，以及運算的準確性。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括小數(shù)的產(chǎn)生背景、小數(shù)的意義、數(shù)位以及基本運算。通過板書，使學生能夠對小數(shù)有一個清晰的認識。七、作業(yè)設計答案：1.0.5讀作：零點五，寫作：五分之一；1.2讀作：一點二，寫作：十二分之一；3.6讀作：三點六，寫作：三十六分之一；4.8讀作：四點八，寫作：四十八分之一。2.2.5+1.8的答案是4.3；7.34.2的答案是3.1；9.6×0.5的答案是4.8。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)同學們對小數(shù)的認識有了明顯的提高，但在小數(shù)運算時，部分同學仍然存在位數(shù)對齊的問題。在課后，我會加強對這部分同學的輔導，幫助他們更好地掌握小數(shù)運算。同時，我也會鼓勵同學們在日常生活中學以致用，將小數(shù)知識應用到實際生活中。重點和難點解析一、小數(shù)的產(chǎn)生背景和意義這是小數(shù)學習的基礎，理解了小數(shù)的產(chǎn)生背景和意義，才能更好地理解和運用小數(shù)。在教學過程中，我通過引入實踐情景，如超市購物，讓學生感受到小數(shù)在日常生活中的重要性。二、小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法是小數(shù)學習的核心內(nèi)容。我通過講解和小結，使學生掌握小數(shù)的數(shù)位順序和讀寫方法。例如，小數(shù)點左邊的數(shù)位依次為個位、十位、百位等，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次為十分位、百分位、千分位等。小數(shù)的讀法是，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)點左邊的數(shù)位按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次讀出每一位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法是，整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。三、小數(shù)的運算小數(shù)的運算是小數(shù)學習的重要應用。在小數(shù)運算中，最重要的是小數(shù)點后的位數(shù)對齊。我通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握小數(shù)的運算方法。例如，進行小數(shù)加減法運算時，要將小數(shù)點對齊，然后按照整數(shù)的加減法進行計算。進行小數(shù)乘法運算時，要按照整數(shù)的乘法進行計算，然后根據(jù)因數(shù)中小數(shù)點的位置確定積中小數(shù)點的位置。四、小數(shù)的應用小數(shù)的應用是小數(shù)學習的最終目標。我通過作業(yè)設計和課后反思，使學生學會將小數(shù)知識應用到實際生活中。例如，在作業(yè)設計中，我讓學生完成一些與生活實際相關的小數(shù)運算題目，如購物計算總價、制作食物時測量食材等。在課后反思中，我鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，將小數(shù)知識運用到實際情境中。一、小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法是小數(shù)學習的基礎，我通過講解、示范和小結，使學生掌握小數(shù)的數(shù)位順序和讀寫方法。例如，小數(shù)點左邊的數(shù)位依次為個位、十位、百位等，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次為十分位、百分位、千分位等。小數(shù)的讀法是，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)點左邊的數(shù)位按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次讀出每一位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法是，整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。二、小數(shù)的運算小數(shù)的運算是小數(shù)學習的重要應用，我通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握小數(shù)的運算方法。例如，進行小數(shù)加減法運算時，要將小數(shù)點對齊，然后按照整數(shù)的加減法進行計算。進行小數(shù)乘法運算時，要按照整數(shù)的乘法進行計算，然后根據(jù)因數(shù)中小數(shù)點的位置確定積中小數(shù)點的位置。在進行小數(shù)運算時，我發(fā)現(xiàn)部分學生存在位數(shù)對齊的問題，我在課后對他們進行了專門的輔導，幫助他們掌握小數(shù)運算的準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，富有感染力。在講解小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法時，我特別強調(diào)小數(shù)點左右兩邊的數(shù)位順序和讀寫規(guī)則，讓學生能夠清晰地理解和記憶。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解小數(shù)的運算時，我預留了一些時間進行例題講解和隨堂練習，讓學生能夠及時鞏固所學知識。三、課堂提問我在課堂上積極引導學生參與，通過提問激發(fā)學生的思考。例如，在講解小數(shù)的產(chǎn)生背景時，我提問學生：“你們在日常生活中有沒有遇到過需要使用小數(shù)的情況？”這樣可以讓學生更好地理解和記憶小數(shù)的意義。四、情景導入我通過引入實踐情景，如超市購物，讓學生感受到小數(shù)在日常生活中的重要性。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：在本次教學中，我注意到大部分學生對小數(shù)的數(shù)位和讀寫方法掌握得較好，但在小數(shù)運算時，部分學生仍然存在位數(shù)對齊的問題。在課后，我進行了反思，認為在教學中，我應該更加注重小數(shù)運算的講解和練習，特別是位數(shù)對齊的注意事項。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我應該更加引導學生們互相交流和討論，鼓勵他們分享自己的思路和解題方法。這樣能夠提高學生的思維能力和解決問題的能力。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法和策略，更加注重小數(shù)運算的講解和練習，同時加強學生的課堂參與和互動，提高他們的學習效果。課后提升1.選擇題：a)小數(shù)點左邊的數(shù)位依次為個位、十位、百位等，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次為（）。A.十分位、百分位、千分位B.十分位、百分位、萬分位C.百分位、十分位、千分位D.萬分位、十分位、百分位b)小數(shù)的讀法是，小數(shù)點左邊的數(shù)位按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次讀出每一位上的數(shù)字，所以0.3讀作（）。A.零點三B.零點三零C.三十分之一D.零點三十分之一2.填空題：a)小數(shù)點左邊的數(shù)位依次為個位、十位、百位等，小數(shù)點右邊的數(shù)位依次為十分位、________、千分位等。b)0.5可以寫作________，它表示________。3.計算題：a)計算下列小數(shù)的和：1.2+0.3b)計算下列小數(shù)的差：3.61.8c)計算下列小數(shù)的積：4.5×0.24.應用題：a)小明買了一本書，原價是9.8元，書店搞活動滿10元減1元。小明需要支付多少錢？b)媽媽買了2.5