第六單元【速記清單】-2024-2025學(xué)年六年級語文上冊單元速記•巧練（統(tǒng)編版五四制2024）

第六單元【單元速記清單】0101思維導(dǎo)圖0202考點(diǎn)速記《毛主席在花山》椒jiāo簸bò箕jī俺ǎn沏qī筒tǒng炊chuī舀yǎo笤tiáo夜以繼日：以，用來。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。誠懇：真誠而懇切。沉思：深思。為難：感到難以應(yīng)付。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。特殊：特別，與眾不同。旮旯：方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。端詳：仔細(xì)地看。操勞：課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）?！讹w奪瀘定橋》援yuán鍵jiàn撤chè鏈liàn瀉xiè鈞jūn召zhào狽bèi赴fù關(guān)鍵：指事物最關(guān)緊要的部位。詭計(jì)：狡詐的計(jì)策。擊潰：打垮，打散。直瀉：垂直流下來。狼狽：形容困苦或受窘的樣子。千鈞一發(fā)：形容時(shí)間十分緊急。水流湍急：水的流勢非常急。奮不顧身：奮勇直前，不顧生命。《囚歌》囚qiú敞chǎng鎖suǒ《毛主席在花山》課文記敘了1948年春夏之交，毛主席在花山村關(guān)心群眾碾米，給碾米群眾送茶水和幫助群眾推碾子三件事情，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾愛護(hù)群眾，處處為群眾著想，表現(xiàn)了毛主席深入群眾，和群眾打成一片的作風(fēng)?！妒镩L街送總理》1976年1月8日對全中國人民來說是個(gè)悲痛的日子，我們敬愛的周恩來總理與世長辭了，舉國上下一片悲痛。周恩來是黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，是中國人民解放軍創(chuàng)始人之一。新中國成立之后，擔(dān)任政府總理，為中國革命和建設(shè)日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁，無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。他高尚的品質(zhì)，贏得了全國人民乃至全世界人民的崇敬和愛戴。1月11日首都人民自發(fā)地聚集在長安街送別周總理的靈車，出現(xiàn)了十里長街送總理這感人一幕?！讹w奪瀘定橋》1935年五月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍要奪取的瀘定橋。在這一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開之地，國民黨反動(dòng)派派了兩個(gè)團(tuán)防守，后來又調(diào)了兩個(gè)旅趕去增援，妄想阻攔我軍北上，把我軍消滅在橋頭上。紅軍首長早就看穿了敵人的詭計(jì)。28日早上，紅四團(tuán)接到上級命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”《囚歌》葉挺，中國無產(chǎn)階級革命家，軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人，北伐將領(lǐng)，新四軍軍長。葉挺在“皖南事變”中被國民黨反動(dòng)派無理扣押，敵人把他關(guān)押在一個(gè)終年不見陽光的山洞里。無論敵人怎樣威逼利誘，葉挺卻始終堅(jiān)持真理，毫不屈服。他在國民黨渣滓洞集中營的牢房里寫下《囚歌》，這鏗鏘作響的詩句顯示了一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)和堅(jiān)強(qiáng)意志?！緦哟蝿澐帧俊讹w奪瀘定橋》第一段（1）講紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。第二段（2）講紅四團(tuán)接到奪下瀘定橋的命令。第三段（3—4）講紅軍跟敵人的援兵搶時(shí)間，趕在前邊到達(dá)瀘定橋。第四段（5—7）講紅軍英勇奪下瀘定橋。第五段（8）講紅軍主力順利渡過大渡河，奔赴抗日前線?！睹飨诨ㄉ健氛n文記述了毛澤東1948年春夏之交住在花山村的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，又是普通的群眾?！妒镩L街送總理》《十里長街送總理》是按時(shí)間順序來寫的，這篇課文記敘的是1976年1月11日，敬愛的周恩來總理的靈車經(jīng)過北京長安街時(shí)，首都人民群眾向周總理永別的感人情景，表達(dá)了億萬人民群眾對周總理的深切懷念和依依惜別的深情?！讹w奪瀘定橋》《囚歌》這首詩歌濃縮著葉挺將軍牢獄生涯的深切體會，通過他對自由的選擇，表現(xiàn)了革命者堅(jiān)貞不屈、勇于獻(xiàn)身的精神。《毛主席在花山》1.試品析第12自然段中的“湊”字的表達(dá)效果“湊”字貼切傳神，把大叔不好意思問，又想弄明白茶水的作用的心理刻畫得細(xì)致生動(dòng)。同時(shí)也從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)人民生活的艱苦，對茶葉還不甚了解。到現(xiàn)在，我們來思考一下第1自然段在課文中有什么作用?第1自然段點(diǎn)名了事件發(fā)生的事件、地點(diǎn)，為下文故事的發(fā)展做鋪墊。3.第3自然段中毛主席的一席話表現(xiàn)出主席怎么樣的形象？從毛主席嚴(yán)肅地對警衛(wèi)員說的那席話中可以看出毛主席十分注意體察民情，熱愛人民群眾，關(guān)心人民群眾的生產(chǎn)、生活，把群眾的利益放在第一位，而不在乎自己工作的壞境。4.文中第11自然段，毛主席說服警衛(wèi)員送茶水的那段話怎么理解？這是毛主席說服警衛(wèi)員去送茶水的一段話，說明了三個(gè)意思：一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭必須依靠群眾的支持，強(qiáng)調(diào)人民群眾對革命戰(zhàn)爭勝利的重要作用；二是我們進(jìn)行革命斗爭也正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上?！皵[在特殊位置”，意思是認(rèn)為首長、領(lǐng)袖的生活待遇應(yīng)該不同于普通群眾。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。5．一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”課文結(jié)尾這句話，有什么深意，你是怎樣理解的？課文結(jié)尾這句話的深意在于表現(xiàn)出毛主席的形象親切、平易近人，讓老百姓覺得似曾相識，也反映出毛主席深入群眾，和群眾關(guān)系密切，沒有一點(diǎn)首長的架子，所以老百姓會覺得好像在哪兒見過他。同時(shí)，也從側(cè)面反映出毛主席關(guān)心群眾、和群眾心連心，給群眾留下了深刻的印象?！妒镩L街送總理》1.“長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著總理的靈車將要開來的方向?！薄皟膳浴薄ⅰ皵D滿”“向東望不見頭”“向西望不見尾”這些都說明在長安街等靈車的人非常多，而三個(gè)“都”說明人們都為悼念總理而來。在陰冷的天氣里，這么多的人來送別總理，說明總理深受人民的愛戴、尊敬。2.“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著?！崩夏棠棠隁q那么大了，行動(dòng)不便，拄著拐杖來長安街送總理，可見她非常尊敬總理。“焦急”是說老奶奶盼望早點(diǎn)見到總理靈車?！澳托摹笔钦f老奶奶無論等多久，也要等到總理的靈車。“焦急而又耐心”表達(dá)老奶奶對總理的深切懷念之情。3.“一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一樣淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……”“擠下”，“踮著”等詞語反映了青年夫婦、紅領(lǐng)巾深切懷念總理的心情?！肚舾琛焚p析：我希望／有一天，地下的烈火，將我／連這活棺材／一起燒掉，我／應(yīng)該／在烈火與熱血中／得到永生！“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的力量。

“活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的黑暗的舊社會。2.詩的結(jié)尾，表達(dá)了詩人怎樣的愿望？表達(dá)了葉挺同志為了推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，寧愿獻(xiàn)出自己生命的革命精神和壯志豪情。3.葉挺將軍想要自由嗎？葉挺將軍能要自由嗎？第一個(gè)“自由”是敵人利誘革命者的話，是指放棄真理，叛變革命，投降敵人，出賣戰(zhàn)友，做他們的“走狗”的自由，這是一種沒有做人尊嚴(yán)的自由。第二個(gè)“自由”是葉挺將軍渴望的自由，是真正的自由，指革命勝利了，人們獲得了解放，勞苦大眾都能過上幸福生活的自由。4.將“人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”改為陳述句，表達(dá)了作者怎樣的決心？表達(dá)葉挺同志決不向敵人屈膝投降的決心，表現(xiàn)了革命者堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié)。5.“為人進(jìn)出的門緊鎖著”中的“人”是指革命志士,我們可以說他們是高尚的人、正直的人、有氣節(jié)的人。6．《囚歌》的作者是葉挺，第三小節(jié)“我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”表現(xiàn)了葉挺將軍堅(jiān)貞不屈，視死如歸的革命氣節(jié)。一、分門別類編輯詩集1.想一想：如果要編一本小詩集，如何給自己收集的詩歌分類呢？如：按作者分：中國的、外國的；按內(nèi)容分：寫動(dòng)物的，寫植物的，寫人物的；按讀后感受分：讀了覺得開心的，讀了覺得悲傷的，讀了獲得啟發(fā)的；按詩歌類型分：敘事、抒情；……2.小詩集的內(nèi)容除了我們摘抄的詩歌和自己寫的詩外，還可以有什么呢？1：所摘抄詩歌的作者簡介。2：詩人創(chuàng)作這首詩的背景。3：自己寫的詩背后的故事。4：現(xiàn)代詩歌的小知識。……3.有了內(nèi)容，一本完整的小詩集還需要考慮什么呢？1：詩集的名字2：封面設(shè)計(jì)3：目錄設(shè)計(jì)4：配上插圖……編輯詩集實(shí)踐演練1．在“編輯詩集”活動(dòng)中，同學(xué)們編輯了四本詩集，取名為《邊塞風(fēng)云》《陶公遺韻》《一曲折柳》《草長鶯飛》，下面詩句與詩集名依次對應(yīng)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②黃花無主為誰容，冷落疏籬曲徑中。③草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。④大漠孤煙直，長河落日圓。A．③①②④ B．④②①③ C．④③①② D．④①③②【答案】B【詳解】本題考查詩句理解?！哆吶L(fēng)云》為邊塞詩，④“大漠孤煙直，長河落日圓”屬于此類；《陶公遺韻》意思是具有陶淵明留下的的氣韻風(fēng)格的詩，主要是田園詩、隱逸詩或?qū)懢赵?；②“黃花無主為誰容，冷落疏籬曲徑中”是菊花的，可歸入此類；《一曲折柳》，古人以折楊柳表示惜別之間，“一曲楊柳”代表送別詩；①“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”可歸于此類；《草長鶯飛》收錄寫春天的詩，③“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”屬于此類詩；故選B。2．班級開展了“古詩苑漫步”的主題班會，在【輯詩集】環(huán)節(jié)，希希同學(xué)編輯了四本詩集，下列詩句不應(yīng)該入選對應(yīng)詩集的一項(xiàng)是（

）A．《山光水色》——山光悅鳥性，潭影空人心。B．《琴瑟和鳴》——窈窕淑女，琴瑟友之。C．《憂國憂民》——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！D．《詠史懷古》——吏呼一何怒！婦啼一何苦！【答案】D【詳解】本題考查內(nèi)容理解與評析。D.有誤?！袄艉粢缓闻?！婦啼一何苦”出自《石壕吏》，這是反映當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的一首詩。故選D。3．班級計(jì)劃編輯一本“離情別緒”的主題詩集，請你參與，完成下列任務(wù)?！炯住亢?nèi)存知己，天涯若比鄰?！疽摇扛≡朴巫右?，落日故人情。【丙】天明登前途，獨(dú)與老翁別。【丁】所謂伊人，在水一方。(1)上面是同學(xué)們?yōu)橹黝}詩集搜集到的一些詩句，其中有一句不符合這本詩集的主題，請你找出來，并說明理由。(2)在選出不符合詩集主題的詩句后，小語發(fā)現(xiàn)剩余的三句雖然都表達(dá)了“離情別緒”，但它們所表達(dá)的“離情別緒”又有所不同，請你從中選取兩句加以說明?！敬鸢浮?1)丁句不符合這本詩集的主題。丁句主要表達(dá)了主人公對“伊人”的思念、惆悵之情，與“離情別緒”的詩集主題不符。（意思對即可）(2)甲句離別不舍中含有樂觀曠達(dá)、積極向上的情感；乙句表達(dá)的是對友人難分難舍的依依惜別之情；丙句表達(dá)了離別中的悲憤、無奈之情。【詳解】（1）本題考查理解詩意。【甲】：四海之內(nèi)若有交心的知己，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。寫與朋友的離別，符合“離情別緒”的主題?！疽摇浚焊≡葡裼巫右粯有雄櫜欢?，夕陽徐徐落山，似乎有所留戀。寫與朋友的離別，符合“離情別緒”的主題?！颈浚何依^續(xù)趕路，只能與老翁一個(gè)人告別，符合“離情別緒”的主題?！径　浚核寄畹娜藘哼h(yuǎn)在彼方，由于受阻，總是可望而不可及，表達(dá)了抒情主人公對伊人的深刻的思念。不符合“離情別緒”的主題。（2）本題考查理解詩意。【甲】：這句詩出自《送杜少府之任蜀州》?，?表達(dá)了友誼不受時(shí)間和空間的限制，是永恒且無所不在的情感。慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。離別不舍中含有樂觀曠達(dá)、積極向上的情感?！疽摇浚哼@句詩出自《送友人》?，?通過生動(dòng)的自然景象比喻，表達(dá)了詩人對友人離別的深深眷戀和不舍。詩中的“浮云”和“落日”分別象征著友人的行蹤不定和詩人對友人的眷戀之情?！颈浚哼@句詩出自《?石壕吏》?，?通過描述詩人目睹老翁和老婦在官吏深夜捉人時(shí)的遭遇，?老婦為了保護(hù)老翁不得不做出犧牲，?最后詩人只能與老翁一人告別，不僅體現(xiàn)了杜甫對人民疾苦的關(guān)懷，?也反映了他對當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的深刻批判。?4．班級舉行“漫步古詩苑”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請按要求參加下面的活動(dòng)。(1)下面一段話是主持人在活動(dòng)開始時(shí)的開場詞，請對其中劃線語句提出修改意見。老師們，同學(xué)們，大家好！我們可愛的祖國是一個(gè)詩的國度?！疤抑焯?，灼灼其華”，從我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便盛開在四季。今天，讓我們一起漫步古詩苑，誦讀經(jīng)典，接受一次美的洗禮吧！(2)你所在的學(xué)習(xí)小組想將與植物有關(guān)的古詩輯錄起來，請仿照示例完成積累卡，為編輯詩集做準(zhǔn)備。（不得寫卷中出現(xiàn)的詩句，評點(diǎn)不少于15字）詩句：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。評點(diǎn)：描寫了夏季南方景物的特點(diǎn)，生機(jī)盎然，讓人陶醉。詩句：評點(diǎn)：(3)同學(xué)們?yōu)樯项}中的詩集取了名字，請從中選擇你喜歡的一個(gè)，并陳述理由。A搖曳于古詩中的植物

B．草木方盛，深情凝望我選，理由是：【答案】(1)將“芬芳”改為“花朵”或

將“盛開”改為“彌漫”（其他正確改法也可）(2)示例：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。評點(diǎn)：描寫竹子經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，傲然挺立寒風(fēng)中的情形。贊美了竹子剛毅不屈的頑強(qiáng)品質(zhì)。(3)示例：A既概括詩集內(nèi)容，又帶給人美感?！驹斀狻浚?）考查病句辨析。畫線句搭配不當(dāng)，將“芬芳”改為“花朵”，或?qū)ⅰ笆㈤_”改為“彌漫”。（2）考查詩句積累賞析。寫出與植物有關(guān)的古詩仿照示例進(jìn)行賞析評點(diǎn)。如詩句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”。評點(diǎn)：“幽篁”指幽深茂盛的竹林，渲染靜謐祥和的氣氛，烘托出詩人內(nèi)心的恬淡，令人如臨其境。（3）考查詞句賞析。示例：我選B，理由是：“草木方盛”讓人想到植物生機(jī)勃勃的狀態(tài)，“深情凝望”寫出人對植物的深厚情感。5．中國是一個(gè)詩歌的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明歷史上蔚為壯觀，今天讓我們一起漫步古詩苑，領(lǐng)略古詩中的春夏秋冬，風(fēng)花雪夜，湖光山色，名勝古跡。(1)【宣傳活動(dòng)】為促進(jìn)活動(dòng)的有效開展，請為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。(2)【編輯詩集】在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近之處，為詩集命名。詩集名稱：《________》。①《靜夜思》（李白）

②《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）③《春望》

（杜甫）

④《次北固山下》（王灣）(3)【積累古詩】請你寫出一句帶有“雨”或“花”字的古詩，并寫明作者和出處。(4)【誦讀大賽】八年級語文組準(zhǔn)備開展古詩誦讀大賽，并向八年級各班學(xué)生發(fā)布了通知，請按要求修改。通知各班：為了更好地開展“走進(jìn)古詩苑”的活動(dòng)，改善同學(xué)們的文化修養(yǎng)，請八年級參加誦讀比賽的同學(xué)于2月7日下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校報(bào)告廳。八年級語文組①通知在格式上有一處錯(cuò)誤，修改意見為：②畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”?！敬鸢浮?1)汲取古詩營養(yǎng)，品味文學(xué)芬芳。(2)《思親集》或《思鄉(xiāng)集》(3)示例：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫《春望》；“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”出自孟浩然《春曉》等（合乎題意即可）。(4)署名下方加日期（如：2023年2月6日）將“改善”改為“提高”或“提升”【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞“品味詩歌”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容或意義，可采用對偶等修辭手法擬寫標(biāo)語。示例：山水精神，詩詞聆聽（2）本題考查名稱設(shè)計(jì)。①《靜夜思》（李白）：此詩描寫了秋日夜晚，旅居在外的主人公于屋內(nèi)抬頭望月而思念家鄉(xiāng)的感受；表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情；②《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）：此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；③《春望》（杜甫）：此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思；④《次北固山下》（王灣）：開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情；據(jù)此可知詩集中的詩歌均抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情；據(jù)此可擬名稱為：思鄉(xiāng)念親集。（3）本題考查名篇背誦，寫出一句帶有“雨”或“花”字的古詩并寫明作者和出處即可。示例：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》（4）通知的格式：①標(biāo)題，第一行居中寫“通知”或“關(guān)于××的通知”；②稱呼，可寫可不寫。如果寫，需換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號；③正文，下一行空兩格寫，內(nèi)容因通知類型而異。④落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；署名正下方寫明日期。①通知在格式上的錯(cuò)誤：署名下缺少日期；修改建議：署名下方加日期，如：2023年2月5日（需在2月7日前）。②畫線句中“改善”與“文化修養(yǎng)”搭配不當(dāng)；修改建議：將“改善”改為“提高”或“提升”。6．學(xué)校決定開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一】學(xué)校開展“分門別類輯古詩，別出心裁薦詩集活動(dòng)”。你們小組要編輯一本詩集，參加學(xué)校的評選。請從下列主題中任選一個(gè)并寫一段參評詩集“最佳策劃獎(jiǎng)”的推薦語（不超過100字）。參考主題：古詩中的春夏秋冬

古詩中的風(fēng)花雪月

古詩中的名勝古跡古詩中的湖光山色

古詩中的離情別緒(2)【活動(dòng)二】仿寫句子，完成詩集的寄語。讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔；你能聆聽水的回旋：有的婉轉(zhuǎn)低回，；你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。【答案】(1)示例：這本《走進(jìn)詩中的四季》，把古詩根據(jù)季節(jié)分類整理成春韻、夏曲、秋思、冬吟四部分。在這里，你能感受到詩意四季中的絢麗多彩，款款多情，還能感受到了不同詩人的不同心境及創(chuàng)作風(fēng)格。希望本詩集能得到大家的認(rèn)可。(2)示例：有的澎湃激昂有的含苞待放【詳解】（1）本題考查推薦語。從題干給出的主題中任選一個(gè)，寫一段參評詩集“最佳策劃獎(jiǎng)”的推薦語。要求主題突出，言簡意賅，表達(dá)清晰流暢，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：日月山水、春花秋月、風(fēng)花雪月都是詩人眼中的好題材，這本《古詩中的風(fēng)花雪月》，分為風(fēng)篇、花篇、雪篇、月篇，為我們展現(xiàn)了詩歌中一草一木的深情，一山一月的感悟，詩集選取了經(jīng)典篇章，帶領(lǐng)我們跟隨詩人的腳步，盡情領(lǐng)略詩歌中的美好與溫婉。（2）本題考查句子仿寫。仔細(xì)揣摩例句，先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。①在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；②在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。參照完整小分句“你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔；”第一空應(yīng)該圍繞“聆聽水的回旋”選擇一個(gè)形容聲音的四字成語，風(fēng)格與“婉轉(zhuǎn)低回”相反，如：澎湃激昂或者洶涌激越；第二空，圍繞“欣賞花的姿容”，選擇與“燦爛盛開”相反的形容花的成語，如含苞待放或亭亭玉立。7．小羽和小雯想為“詩文漫步”活動(dòng)，編輯一本專題詩集，請你為詩集起一個(gè)新穎別致的名字，并解說詩集名字的含義?！敬鸢浮渴纠涸娂Q《心隨筆端》，用文字抒寫自己內(nèi)心的情感與思想，展現(xiàn)小詩人對生活的熱愛?！驹斀狻勘绢}考查詩集名稱的擬寫。題干中指出的是“編輯一本專題詩集”，為詩集起一個(gè)新穎別致的名字，并解說詩集名字的含義。詩集的名稱要能體現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容或主題。示例：詩集名稱：《四季詩韻》。含義：《四季詩韻》收錄了大量描繪春夏秋冬的經(jīng)典詩篇，這些詩作震撼人心，充滿著情感和意境，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕、充滿生機(jī)的季節(jié)世界。0303素養(yǎng)提升閱讀分享會專題1．以下是閱讀分享會的活動(dòng)情景，請選出用詞不得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．同學(xué)們邀請軒軒分享讀書心得，軒軒推讓不過說：“那我只好獻(xiàn)丑了?！盉．文文給大家朗讀完自己寫的讀后感，謙虛地說：“寫得不好，見笑了?！盋．主持人對帶來精彩讀書講座的黃老師說：“感謝您百忙之中蒞臨指導(dǎo)！”D．班主任給表現(xiàn)優(yōu)秀的濤濤進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，濤濤說：“這獎(jiǎng)品我就笑納了?！薄敬鸢浮緿【詳解】本題考查謙辭敬辭的使用。A.“獻(xiàn)丑”是謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時(shí)，表示自己謙虛，稱自己水平不高。符合語境，用詞得當(dāng)；B.“見笑”指嘲笑、取笑，多用做謙辭。用詞得當(dāng)；C.“蒞臨”是書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此項(xiàng)指感謝嘉賓黃老師，用詞得當(dāng)；D.“笑納”用于請人收下禮物。不能用于自己，不符合語言得體的原則；故選D。2．班級籌劃舉辦一場閱讀分享會，活動(dòng)中有一些問題，請你參與解決。

(1)班級準(zhǔn)備在12月20日下午第二節(jié)課后舉辦閱讀分享會，劉偉同學(xué)因病不能參加，他給班主任王老師寫了一則請假條，里面有一些錯(cuò)誤，請你指出并幫他修改。請假條王老師：您好！我今天感冒發(fā)燒，不能參加下午的閱讀分享會了，特向你請假半天，請您務(wù)必批準(zhǔn)。2023年12月20日劉偉①這則請假條上格式上有二處錯(cuò)誤，請寫出修改意見。

②這份請假條內(nèi)容上有一處用語不妥，請寫出修改意見。

(2)在活動(dòng)中，需要你向同學(xué)介紹一本自己喜歡的書，你準(zhǔn)備介紹哪一本？寫出你的理由?！敬鸢浮?1)①（1）落款應(yīng)署名在上，日期在下，“2023年12月20日”和“劉偉”調(diào)換位置；（2）正文無需問候“您好！”，刪去，直接交代清楚請假的原因，起止時(shí)間等內(nèi)容即可。②“務(wù)必”刪去。(2)推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：該書通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【詳解】（1）本題考查請假條的寫作常識。請假條的標(biāo)題居中寫“請假條”三字，用來表明此文是用來請假的。稱呼需頂格寫，平時(shí)怎么稱呼，這里就怎么寫，后面加冒號。正文交代清楚請假理由。直接寫請假的原因，起止時(shí)間。如果有什么事要交代，也可以在寫完請假原因之后接著寫要交代的事情。正文寫完后要加祝頌語，祝福對方。落款部分，署名寫在正文下一行右下方，日期寫在署名下面。①題干中的請假條署名和日期格式有誤，應(yīng)署名在上，日期在下，故“2023年12月20日”和“劉偉”調(diào)換位置；正文無需問候“您好！”，刪去，直接交代清楚請假的原因，起止時(shí)間等內(nèi)容即可。②“務(wù)必”是必須、一定的意思，帶有命令的語氣，請假條應(yīng)誠懇請求對方同意請假的需求，故應(yīng)刪去“務(wù)必”或?qū)ⅰ罢埬鷦?wù)必”改為“懇請”。（2）本題考查推薦語的擬寫。據(jù)題干“需要你向同學(xué)介紹一本自己喜歡的書”，回顧自己讀過的書籍，選擇一本最熟悉的，最有把握的書籍，概括其主要內(nèi)容及寫清楚你的理由即可?？蓮恼Z言風(fēng)格、寫作風(fēng)格、作品主旨、人物形象、故事情節(jié)等角度推薦書籍。本題答案不唯一，言之成理即可。示例：推薦《西游記》。《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩根據(jù)前人一千年的積累素材所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說，深刻描繪了社會現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開創(chuàng)作品，值得推薦。書中主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。3．為了進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)，學(xué)校舉辦了一系列活動(dòng)，現(xiàn)邀請你也參與其中。(1)【我獻(xiàn)策】為激發(fā)全民閱讀熱情，提升百姓文化素養(yǎng)，區(qū)文化部門面向社會征集活動(dòng)方案，請你至少寫出兩條。方案一：

方案二：(2)【我參與】學(xué)校為響應(yīng)全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香校園，舉行了《水滸傳》閱讀分享會，假如你是主持人，請你擬個(gè)開場白。答：(3)【我推廣】你作為閱讀推廣人，準(zhǔn)備向媽媽、語文老師或小明同學(xué)推廣閱讀，現(xiàn)在請你任選一個(gè)對象，陳述你的推廣理由。答：【答案】(1)書友分享會活動(dòng)詩文誦讀比賽活動(dòng)；閱讀推廣海報(bào)展；為鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈圖書活動(dòng)（跟閱讀有關(guān)的活動(dòng)即可）(2)各位老師、同學(xué)們，大家好！今天，我們因?yàn)殚喿x聚集在此。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以增加人生的厚度。我們在閱讀《水滸傳》時(shí)，就認(rèn)識了108個(gè)栩栩如生的綠林好漢，他們的故事跌宕起伏，引人入勝。下面將由×××為我們帶來他的精彩的分享。(3)示例：媽媽，現(xiàn)在全社會都在推廣閱讀，您也要和我一起加入哦！您可以和我進(jìn)行親子閱讀，有利于促進(jìn)我們的親子關(guān)系，有利于豐富我們的精神世界，這樣我們共同進(jìn)步，共建美好未來?！驹斀狻浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見語文活動(dòng)有演講、征文、講座、競賽、手抄報(bào)、看影視等；圍繞“閱讀活動(dòng)”這一主題設(shè)計(jì)即可。如：讀書演講比賽；與書同行手抄報(bào)比賽等。（2）本題考查開場白。開場白應(yīng)體現(xiàn)閱讀的意義，同時(shí)結(jié)合《水滸傳》的內(nèi)容或主題，引出“閱讀分享會”。示例：高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀儜?yīng)學(xué)會借助梯子的力量不斷成長?！端疂G傳》中有嫉惡如仇三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的魯智深，有勇猛威武的打虎武松等，這部小說情節(jié)曲折，人物形象豐富，接下來請×××為我們帶來他的精彩的分享。（3）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)不同對象表述推廣理由即可。示例一：媽媽，閱讀有益身心健康，您和我一起加入閱讀的行列吧！咱們一起讀書不僅可以促進(jìn)我們的親子關(guān)系，還可以明智、陶冶情操，讓咱們共同成長。示例二：語文老師，現(xiàn)在全社會都在推廣閱讀，咱們一起加入到閱讀的熱潮當(dāng)中吧閱讀不僅涵養(yǎng)學(xué)識，還能使我們的氣質(zhì)優(yōu)雅，不知不覺就能夠提高自身的能力！語文老師您帶頭閱讀，一定能夠影響更多的同學(xué)也參與到其中。示例三：小明你好，咱們結(jié)伴進(jìn)行閱讀吧！閱讀能夠增長學(xué)識，開拓思維，讓我們不知不覺就能夠提高自身的水平，高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兘柚葑拥牧α?，不斷成長吧！4．小黃所在的班級將開展“漫步古詩文”閱讀分享會，請你為閱讀分享會寫一句宣傳標(biāo)語。（不超過15個(gè)字）【答案】品味古韻，領(lǐng)略古詩文之美?！驹斀狻勘绢}考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語的目的是吸引同學(xué)們積極參與“漫步古詩文”閱讀分享會，宣傳語的內(nèi)容需要體現(xiàn)古詩文特點(diǎn)和魅力等，例如情感熏陶、培養(yǎng)品格、領(lǐng)略古典之美、增強(qiáng)文化自信等。在構(gòu)思標(biāo)語時(shí)，要簡潔明了、富有吸引力，能夠激發(fā)同學(xué)們的興趣，句式上可以用對偶句，還可以用比喻修辭手法，擬寫時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求。例如：欣賞古詩情韻，傳承華夏文明。又如：汲取古詩營養(yǎng)，品味古詩芬芳。5．名人邀請：浙江圖書館打算舉行“經(jīng)典閱讀分享會”作為“讓經(jīng)典‘活’起來”活動(dòng)的首個(gè)專場，將邀請作家、詩人李華作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請你以浙江圖書館的名義寫一份邀請函。要求：要素齊全，語言通順、得體。【答案】示例：尊敬的李華先生：您好！浙江圖書館將于1月20日在報(bào)告廳舉行“經(jīng)典閱讀分享會”啟動(dòng)儀式，誠摯邀請你前來參加，共享讀書樂趣。浙江圖書館1月18日【詳解】本題考查擬寫邀請函。題干要求以浙江圖書館的名義寫一份邀請函，邀請作家、詩人李華作為嘉賓參加“經(jīng)典閱讀分享會”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。這份邀請函需要滿足幾個(gè)關(guān)鍵要求：首先，邀請函的發(fā)出方是浙江圖書館，接收方是作家、詩人李華；其次，邀請函的內(nèi)容需要明確說明活動(dòng)的名稱、目的以及李華被邀請的原因和具體參與的事項(xiàng)；最后，邀請函的語言需要通順、得體，符合正式的邀請函寫作規(guī)范。在撰寫邀請函時(shí)，需要確保所有要素齊全，包括活動(dòng)的名稱（“經(jīng)典閱讀分享會”）、活動(dòng)的目的（讓經(jīng)典“活”起來）、李華的身份（作家、詩人）以及邀請的具體事項(xiàng)（出席活動(dòng)啟動(dòng)儀式并分享閱讀心得）。同時(shí)，邀請函的語言應(yīng)該體現(xiàn)出對李華的尊重和敬意，以及對活動(dòng)的重視和期待，從而確保邀請函的得體性和有效性。示例：尊敬的李華先生：您好！浙江圖書館即將舉辦“經(jīng)典閱讀分享會”，旨在讓經(jīng)典“活”起來。我們誠摯邀請您出席活動(dòng)啟動(dòng)儀式，與廣大讀者分享您的閱讀心得。您的參與定能為此次活動(dòng)增添無限光彩，期待您的光臨！浙江圖書館XXXX年XX月XX日6．根據(jù)要求寫作。班級即將開展閱讀分享會，有人說奧斯特洛夫斯基通過《鋼鐵是怎樣煉成的》傳遞給我們頑強(qiáng)的意志和不屈的信念；有人說埃德加·斯諾通過《紅星照耀中國》傳遞給我們艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神；還有人說艾青通過《我愛這土地》傳遞了對祖國深沉的眷戀。你將代表小組在閱讀分享會上發(fā)言，請以“傳遞”為題，寫一篇發(fā)言稿。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！驹斀狻勘绢}考查應(yīng)用文。審題?！皞鬟f”是本次作文的核心主題詞。首先要理解“傳遞”的含義，即把某種東西（可以是精神、情感、品質(zhì)等）從一個(gè)人、一個(gè)地方或一個(gè)時(shí)代傳遞給另一個(gè)人、另一個(gè)地方或另一個(gè)時(shí)代。題目中給出了三部作品作為引導(dǎo)，分別傳遞了頑強(qiáng)的意志和不屈的信念、艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神、對祖國深沉的眷戀，這為考生提供了一些思考的方向，但同時(shí)也可以跳出這些具體的內(nèi)容，拓展到其他方面的“傳遞”。要求以發(fā)言稿的形式寫作，需要注意發(fā)言稿的格式和語言特點(diǎn)，要有明確的對象感和交流感。立意。可以從文學(xué)作品中所傳遞的精神品質(zhì)入手，強(qiáng)調(diào)這些精神品質(zhì)在不同時(shí)代、不同人群中的重要性和傳承意義。也可以從現(xiàn)實(shí)生活中的人和事出發(fā)，講述身邊的人是如何傳遞正能量、傳遞愛與溫暖的，進(jìn)而呼吁大家積極參與到傳遞的行列中來。還可以探討傳遞的方式和價(jià)值，思考如何更好地傳遞積極向上的東西，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。構(gòu)思選材。開頭部分：以簡潔的語言引出“傳遞”這個(gè)主題，可以通過引用名言、講述故事或者提出問題等方式，引起聽眾的興趣。明確發(fā)言的背景和目的，即班級閱讀分享會，以及分享對“傳遞”的理解和感悟。主體部分：結(jié)合題目中給出的三部作品，分別闡述它們所傳遞的精神品質(zhì)，并舉例說明這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。拓展到現(xiàn)實(shí)生活中的傳遞現(xiàn)象，講述身邊的人或事，如老師、志愿者、父母等是如何傳遞正能量的。分析傳遞的意義和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)傳遞對于個(gè)人成長、社會進(jìn)步的重要性。結(jié)尾部分：總結(jié)發(fā)言的主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)“傳遞”的主題。發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)大家積極行動(dòng)起來，成為傳遞的使者，讓世界變得更加美好。選材上，文學(xué)作品方面：詳細(xì)分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的經(jīng)歷，如他在戰(zhàn)場上的英勇、在建設(shè)中的堅(jiān)韌，體現(xiàn)頑強(qiáng)的意志和不屈的信念。講述《紅星照耀中國》中紅軍戰(zhàn)士們爬雪山、過草地、浴血奮戰(zhàn)的故事，突出艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。解讀艾青《我愛這土地》中的