部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《皇帝的新裝》同步練習(xí)

PAGE111頁(yè)一、選擇題下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．（hé）．（yǔ）剪（cái）B．袍子（páo）忙碌（lù）滑稽（jī）C．御聘（pìn）欽差（qīng）急迫（pò）D．分外（fèn）更衣（gēng）稱職（chèng）下列詩(shī)句運(yùn)用了聯(lián)想的一項(xiàng)是（ ）街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。C．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。關(guān)于《天上的街市》的中心理解正確的一項(xiàng)是（ ）B．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了對(duì)美滿的愛(ài)情生活的渴望之情C．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想的追求D．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了熱愛(ài)生活和對(duì)自由的追求依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)、表意明確的一項(xiàng)是（ ）。（ （ （ 去炫耀一下他的新衣服。既又又 B．既也也C．不但也也 D．不但還還下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用聯(lián)想藝術(shù)手法的是（ ）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。C．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。D．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。得 （病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步）的人，都看不見(jiàn)這衣服。他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的（xūnzhāng） 。①②．①（yúchǔn） ②（xūnzhāng） 8．結(jié)合【乙】文中括號(hào)里的內(nèi)容提示，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。成語(yǔ)： 三、現(xiàn)代文閱讀幫忙修復(fù)桅桿，他們才能上來(lái)。的空氣中，窮人們?cè)絹?lái)越煩惱的情緒，他們根本沒(méi)有感覺(jué)。呆就是幾天。如果照此發(fā)展下去的話，后果將不堪設(shè)想。槍口。最實(shí)用的應(yīng)急方法——啟用槳，二等船里二十名窮人，不是最好的勞力么?點(diǎn)食物，讓我們活下去都難，還要?jiǎng)潣?，不可?我們已很久沒(méi)有呼吸到新鮮空氣了，要上甲板通通風(fēng)。還想像我們這樣，吃牛排、喝香檳?/爭(zhēng)先恐后)。富人們停發(fā)了窮人們?cè)揪筒欢嗟氖澄?；而窮人們則直接下到底艙，近水樓臺(tái)地殺豬宰牛，拆下船艙板，燒烤起來(lái)。迎來(lái)的是一陣亂棍，并聞到了濃烈的烤肉香時(shí)，他們才知道事態(tài)的嚴(yán)重。)的使者，來(lái)向窮人講拆船燒烤的危害。窮人們此前多次聽(tīng)過(guò)這掛帆有益身心健康；香檳酒危害健康，尤其危害窮人的身體健康!等等。趕出去。船，在他們的戰(zhàn)斗中靜靜地沉入海底。從文中橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線。① ② 概括文章的主要內(nèi)容。船員和富人們?yōu)槭裁匆畛蹼[瞞實(shí)情?請(qǐng)你為文章選擇最為恰當(dāng)?shù)念}目（ ）A．一次特殊的旅行 B．窮人和富人C．愚蠢的爭(zhēng)斗 始終沒(méi)有滑動(dòng)的船槳現(xiàn)代文閱讀（甲）皇帝的新裝（節(jié)選）【丹麥】安徒生新衣服。A他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！薄樱ち伺ぱ?。氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)?！癇乖乖！皇上的新是漂亮！他上衣下面的是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己的不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。⑤“可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。⑥“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。⑦“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！””因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的。根據(jù)朗讀的重音、停連、語(yǔ)氣、感情基調(diào)等知識(shí)，參照示例，從A、B兩個(gè)劃線句中任選一句做朗讀設(shè)計(jì)，并歸納童話的藝術(shù)特點(diǎn)。示例：為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢(qián)都花掉。朗讀設(shè)計(jì)：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同時(shí)語(yǔ)氣延長(zhǎng)，突出皇帝對(duì)新裝的極度癡迷。（ 。②在朗讀這些句子的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn) 是童話的藝術(shù)特點(diǎn)之一。“他并沒(méi)有穿衣服?。? ）有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！””。結(jié)合具體語(yǔ)句，分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個(gè)怎樣的群體？安徒生說(shuō)：“當(dāng)我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽(tīng)。”結(jié)合文本和生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)作者讓小孩子揭穿真相的意圖。四、綜合性學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀右邊的漫畫(huà)，并聯(lián)系《皇帝的新裝》一文，說(shuō)說(shuō)這則漫畫(huà)的深刻含義。答案解析部分【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音AhéèB完全正確；Cnīnchèncè故答案為：B生還要掌握多音字、形似字、后鼻音、翹舌音等語(yǔ)法知識(shí)?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】聯(lián)想想象形似的、相連的、相對(duì)的、相關(guān)的或某一點(diǎn)上有相通之處的事物，選取其溝通點(diǎn)加以聯(lián)結(jié)。A只是寫(xiě)了一種事物“物品”，所以不是聯(lián)想；B由“街燈”想到“明星”，是聯(lián)想；C只是寫(xiě)了一種事物“天河”，所以不是聯(lián)想；D只是寫(xiě)了一種事物“牛郎織女”，所以不是聯(lián)想。故答案為：B相連的、相對(duì)的、相關(guān)的或某一點(diǎn)上有相通之處的事物，選取其溝通點(diǎn)加以聯(lián)結(jié)要注意聯(lián)想和想象既有區(qū)別又有聯(lián)系，聯(lián)想一定要牽涉到兩件事，即從甲事想到乙事，而想象只是對(duì)不在眼前的事物想出它的具體形象來(lái)，但是聯(lián)想對(duì)于想象的形成往往具有媒介作用，頭腦中新形象的形成有時(shí)是由聯(lián)想促成的。【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】把握現(xiàn)代詩(shī)歌主題；天上的街市黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌的主題要結(jié)合作品的寫(xiě)作背景來(lái)理解。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】遞進(jìn)關(guān)系【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)題意，“不關(guān)心他的軍隊(duì)”“不喜歡去看戲，”“不喜歡乘著馬車(chē)去游B“既……也……”是表示并列關(guān)系，使用恰當(dāng)；C“不但……也……”不是表示關(guān)聯(lián)詞，使用不恰當(dāng)；D“不但……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系，使用不恰當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞的八種關(guān)系及用法：轉(zhuǎn)折關(guān)系：通常兩個(gè)句子之間的關(guān)系是語(yǔ)義的轉(zhuǎn)語(yǔ)義的條件和轉(zhuǎn)換，常用關(guān)聯(lián)詞有：只要、只有等?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】聯(lián)想想象B.作者由“天上的街市”聯(lián)想到“天上的河”和“隔著河的牛郎織女”是聯(lián)想。ACD是重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象，是想象。故答案為：B。象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象?！敬鸢浮?．chènzhí；fùhè7．愚蠢；勛章不可救藥【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；特定含義與使用范圍的成語(yǔ)（1）此之外，學(xué)生還要掌握多音字、形似字、后鼻音、翹舌音等語(yǔ)法知識(shí)。要掌握多音字、形似字、后鼻音、翹舌音等語(yǔ)法知識(shí)。境，從詞語(yǔ)的含義、詞語(yǔ)的色彩、適用對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。“任何不稱職的或者（yúchǔn）的人，都看不見(jiàn)zhí”；根據(jù)詞語(yǔ)所在句子“每人都隨聲附和著”，第2空應(yīng)該填“fùhè ”，容易寫(xiě)錯(cuò)成“fùhuò”。chènzhí；fùhè故答案為：愚蠢；勛章救藥”。故答案為：不可救藥【答案】9．A；B船員和富人們覺(jué)得自己不能向窮人求助，表現(xiàn)出社會(huì)嚴(yán)重的等級(jí)觀念。12．C【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；小說(shuō)（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)使用的判斷能力。詞語(yǔ)的運(yùn)用往往在一定的語(yǔ)境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語(yǔ)境，從詞語(yǔ)的含義、詞語(yǔ)的色彩、適用對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。會(huì)文章的中心思想。情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小說(shuō)的情感，更好地領(lǐng)悟小說(shuō)的主旨。“核心立意”，并就此選取材新穎、富有詩(shī)意的題目，用材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句做文章的題目。在的句子“雙方于是僵持起來(lái)，①。”，第1空應(yīng)”；等；這里是雙方意見(jiàn)不統(tǒng)一所以填“互不相讓”；根據(jù)詞語(yǔ)所在句子“他們派出一位②（ 會(huì)道”，“老謀深算”是指周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算，形容人辦事精明老練，一般用于貶義，“能說(shuō)會(huì)道”是指善于言辭，很會(huì)說(shuō)話，一般用于褒義，這里應(yīng)該是褒義。故答案為：A；B本題考查內(nèi)容概括。概括文章內(nèi)容，首先給文章分段和歸納段意，最后連貫歸納文章的主要內(nèi)容，也就是中心思想，概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么；這是一篇小說(shuō)，首先要弄清楚利益而相互較勁導(dǎo)致船沉入水底。沉入水底。本題考查小說(shuō)中的情感態(tài)度。根據(jù)原文“船艙一共分了三層，最底層裝的是燃料、糧食和用作食物的少量牲畜。第二層住的是窮人們，環(huán)境惡劣而骯臟，終年見(jiàn)不到陽(yáng)光，也不允許到上層和甲板上去呼吸新鮮空氣。除非是遇上風(fēng)暴，需要他們出手掛帆或幫忙修復(fù)桅桿，他們才能上來(lái)。”表明當(dāng)時(shí)社會(huì)存在嚴(yán)重的等級(jí)觀念；根據(jù)“他們于是派人到二等艙去通知窮人”“船員和富人們想了很多辦法，但對(duì)于解脫困境都——不是最好的勞力么？”“代表把話傳回到上層。船員和富人們聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：當(dāng)初帶他們上路，就考慮有一天會(huì)用上他們，優(yōu)惠了他們不少船錢(qián)。如今，他們居然提出這些要求，我們給他們準(zhǔn)備的黑面包本來(lái)就很有限，難道他們還想像我們這樣，吃牛排、喝香檳？”等原文可以看出面對(duì)困難到了沒(méi)有辦法的時(shí)候還是認(rèn)為啟用“窮人們”的勞力是“窮人們”本應(yīng)該做的。本題考查擬標(biāo)題。這篇文章的中心是：通過(guò)寫(xiě)一群人踏上了一次特殊的旅行，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，因?yàn)楦髦攸c(diǎn)情節(jié)在富人和窮人的爭(zhēng)斗；A一次特殊的旅行不能體現(xiàn)主旨“表現(xiàn)出社會(huì)嚴(yán)重的等級(jí)觀念，諷刺了船”，不恰當(dāng)；B窮人和富人題目太寬，沒(méi)有體現(xiàn)重點(diǎn)情節(jié)“富人和窮人的爭(zhēng)斗”，不恰當(dāng)；C既體現(xiàn)了重點(diǎn)情節(jié)“富人和窮人的爭(zhēng)斗”又扣住了文章主旨“人們的愚蠢”，最恰當(dāng)；D始終沒(méi)有滑動(dòng)的船槳沒(méi)有抓住小說(shuō)人物、情節(jié)，所以不恰當(dāng)。故答案為：C語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，突出皇帝換新衣的次數(shù)之多，讀出諷刺意味。示例二：“乖乖”兩字一重一輕，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)；余下重音落在“真是”“多么”“真”上，同時(shí)語(yǔ)音延長(zhǎng)，突出說(shuō)話者的虛偽，讀出虛張聲勢(shì)的贊嘆。我只是在重復(fù)小孩子的話罷了！著不存在的后裙，繼續(xù)裝模作樣地演戲；塑造了一群愚蠢、虛偽、阿諛?lè)畛小⒆云燮廴说膬?nèi)臣。本文用皇帝的新裝的故事，揭露并諷刺了皇帝、騙子、大臣等成人的丑陋虛偽的本質(zhì)。同樣的故事也常發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，如在他人違背事實(shí)的夸獎(jiǎng)中沉迷，被人點(diǎn)破的那一刻卻又盡力地維持自己可笑的尊嚴(yán)。又引導(dǎo)成人審視自我、凈化靈魂?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)；重音；語(yǔ)言得體；理解文章思想傾向；分析文段、人物、情節(jié)的作用；其他文學(xué)性文本（1）本題考查句子重音。句子重音是中文中的一種語(yǔ)音現(xiàn)象，定義為在漢字詞語(yǔ)中，在一個(gè)音節(jié)；音調(diào)重音是通過(guò)改變音調(diào)的高低來(lái)表示語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)的重音。比如，問(wèn)句末尾的“嗎”就是使用音調(diào)性和閱讀效果。否合語(yǔ)境，三看文字表達(dá)是否連貫合邏輯等。PAGE1011頁(yè)情節(jié)發(fā)展，深化小說(shuō)的主題。活實(shí)際來(lái)談。本題考查句子重音。掌握句子重音的方法最重要的是要理解句子的意思和情感，以及掌握一些常見(jiàn)的重音規(guī)律，A他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，這句話是為了突出皇帝對(duì)新衣的喜愛(ài)，具有諷刺意味，所以重音應(yīng)該落在“每一天”“每一點(diǎn)鐘”“都要”上，“都要”延長(zhǎng)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)；B“乖乖！皇上的新裝真是讀出虛張聲勢(shì)的贊嘆，所以重音落在“真是”“多么”“真”副詞上，“乖乖”單獨(dú)為一句，也應(yīng)該重讀，同時(shí)語(yǔ)音也該延長(zhǎng)。故答案為：A，重音落在“每一天”“每一點(diǎn)鐘”“都要”上，“都要”延長(zhǎng)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，突出皇帝換新衣的次數(shù)之多，B，“乖乖”兩字一重一輕，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，余下重音落在“真是”“多么”“真”上，同時(shí)語(yǔ)音延長(zhǎng)，突出說(shuō)話者的虛偽，讀出虛張聲勢(shì)的贊嘆。⑤段小孩說(shuō)“可是他什么衣服也沒(méi)有穿?。　?、第⑥段小孩爸爸說(shuō)“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”、第⑧段老百姓說(shuō)“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服?。　?，第⑦段應(yīng)該是皇帝臣子說(shuō)的，根據(jù)前面皇帝臣子自欺欺人和虛偽的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候真想已經(jīng)即將大白于天下，但是為了面子等，還是不要承認(rèn)這句話是自己說(shuō)的。我只是在重復(fù)小孩子的話罷了！本題考查描寫(xiě)的作用。第②段的“”現(xiàn)他們虛偽、阿諛?lè)畛小⒆云燮廴?；第⑧段的“他的?nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙”是第四個(gè)“后裙”，揭穿真相后，內(nèi)臣仍跟隨皇帝后托著不存在的后裙，繼續(xù)裝模作樣地演戲，塑造了一群愚蠢、虛偽、阿諛?lè)畛?、自欺欺人的?nèi)臣。故答案為：游行前，內(nèi)臣在皇帝后面拾后裙、托后裙，極力掩飾自己看不見(jiàn)新裝；揭穿真相后，仍跟隨16特征，因?yàn)樾『⒆涌偸菬o(wú)所顧忌、直言不諱的，也只有孩子能在謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里，喊出“天真的聲音”，這樣增加了作品的神奇色彩和現(xiàn)實(shí)意義；另一方面，用小孩子的話來(lái)揭露皇帝和大臣們的虛我、凈化靈魂。故答案為：本文用皇帝的新裝的故事，揭露并諷刺了皇帝、騙子、大臣等成人的丑陋虛偽的本質(zhì)。同樣心的美好，又引導(dǎo)成人審視自我、凈化靈魂。7話，那么社會(huì)上就沒(méi)有人敢說(shuō)真話了。我們應(yīng)該保持天真、誠(chéng)實(shí)的童心，敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)?！局R(shí)點(diǎn)】漫畫(huà)釋義“真”的事物，因?yàn)楸弧把载?zé)“”，由此可以看出，面對(duì)真相，有些人不敢說(shuō)真話，這幅漫畫(huà)批判了不說(shuō)真話的現(xiàn)象，鼓勵(lì)人們要實(shí)話實(shí)說(shuō)。那么社會(huì)上就沒(méi)有人敢說(shuō)真話了。我們應(yīng)該保持天真、誠(chéng)實(shí)的童心，敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查漫畫(huà)含義理解。漫畫(huà)含義即寓意，寓意指的是漫畫(huà)所要表達(dá)的主題思想，通常一是諷刺或揭露一些丑惡或不文明現(xiàn)象；二是表?yè)P(yáng)或贊