北師大版小學(xué)語文古詩詞課堂實錄

北師大版小學(xué)語文古詩詞課堂實錄教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第一課時，古詩詞《江南春》。本詩是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了江南春景的美麗與生機(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦《江南春》。2.理解詩句的意境和詩人的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)1.詩句中的生僻字和詞語的理解。2.詩句意境的感悟和想象。二、教學(xué)重點(diǎn)1.詩句的朗讀和背誦。2.詩句意境的理解和分析。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件：包含詩句、翻譯、圖片等教學(xué)內(nèi)容。2.詩文卡片：印有詩句和重點(diǎn)詞語。3.書法紙：用于書寫詩句。4.彩色筆：用于標(biāo)記詩句中的重點(diǎn)詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的古詩詞，鞏固記憶。2.向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《江南春》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主朗讀詩句，注意停頓和語氣。2.學(xué)生通過詩文卡片，自主學(xué)習(xí)詩句中的生僻字和重點(diǎn)詞語。三、課堂講解（10分鐘）1.講解詩句的意境和詩人的情感。2.分析詩句中的修辭手法和描繪畫面。3.引導(dǎo)學(xué)生感悟詩句的美感。四、互動環(huán)節(jié)（10分鐘）1.分組朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀能力。2.學(xué)生分享自己對詩句的理解和感悟。3.教師點(diǎn)評并給予鼓勵。五、書寫練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生用書法紙書寫《江南春》詩句。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正書寫錯誤。板書設(shè)計：《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。作業(yè)設(shè)計：一、朗讀和背誦《江南春》。二、抄寫《江南春》詩句，注意書寫規(guī)范。三、畫出《江南春》詩句中的畫面，并配以文字說明。課后反思及拓展延伸：一、課后反思本節(jié)課通過朗讀、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、互動環(huán)節(jié)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生充分感受到了古詩詞的美。但在課堂講解環(huán)節(jié)，對于詩句中的修辭手法的分析還可以更深入一些，讓學(xué)生更好地理解詩人的表達(dá)技巧。二、拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生收集其他描寫江南的詩句，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓糯ㄖ?，感受歷史的厚重。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、詩句意境的理解和分析1.詩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”描繪了江南春景的美麗與生機(jī)。其中，“千里鶯啼”形容江南春天的聲音，表現(xiàn)出春天的喧鬧和活力；“綠映紅”描繪了江南春天的色彩，綠色與紅色的交織，形成一幅美麗的畫卷；“水村山郭酒旗風(fēng)”則描繪了江南春天的景象，水村山郭之間，酒旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，給人一種寧靜和舒適的感覺。2.詩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”表達(dá)了詩人對江南古寺廟的懷念和贊美。其中，“南朝四百八十寺”指的是南朝時期江南地區(qū)的寺廟數(shù)量，顯示了當(dāng)時佛教的繁榮和影響力；“多少樓臺煙雨中”則表達(dá)了詩人對古寺廟的懷念之情，樓臺在煙雨中若隱若現(xiàn)，給人一種神秘和幽遠(yuǎn)的感覺。二、詩句中的修辭手法和描繪畫面1.詩句中的修辭手法有：夸張、對比、擬人等。例如，“千里鶯啼”中的夸張手法，形象地表達(dá)了江南春天的喧鬧；“水村山郭酒旗風(fēng)”中的對比手法，突出了江南春天的寧靜與活力；“多少樓臺煙雨中”中的擬人手法，賦予了樓臺人的情感，增加了詩句的意境。2.詩句中的描繪畫面：詩句通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了江南春天的美麗景象。例如，“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南春天的聲音和色彩，讓人仿佛置身于春天的花海之中；“水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春天的寧靜和舒適，讓人感受到江南的獨(dú)特魅力；“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”則描繪了江南春天的神秘和幽遠(yuǎn)，讓人產(chǎn)生對古寺廟的好奇和向往。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，描繪詩句中的畫面，讓學(xué)生仿佛置身于詩歌情境之中。2.語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，變化豐富，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免倉促行事。2.留出時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。三、課堂提問1.針對詩句內(nèi)容，設(shè)計啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.鼓勵學(xué)生分享自己的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。四、情景導(dǎo)入1.通過圖片、音樂等直觀手段，創(chuàng)設(shè)江南春景的情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的古詩詞，自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.確保教學(xué)內(nèi)容完整，包括詩句的意境理解、修辭手法分析等。2.針對學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。二、教學(xué)過程1.檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施情況，確保學(xué)生充分參與和理解。2.對課堂提問和互動環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期