【高效課堂】高中生物2024-2025學(xué)年同步作業(yè)：2.5 人腦的高級功能（教師版）-人教版（2019）選擇性必修1

2.5人腦的高級功能一、單選題1．下圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，①～⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激會不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法不正確的是（）A．大腦支配肌肉運動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主地收縮的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑依次是①②③C．神經(jīng)沖動只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦D．肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥【答案】A【解析】A、大腦支配肌肉運動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑依次是⑦③，A錯誤；B、肌肉受到刺激不由自主地收縮是由低級中樞支配的，應(yīng)是經(jīng)過途徑①②③完成反射，B正確；C、通過突觸結(jié)構(gòu)判斷，神經(jīng)沖動在⑦和③兩個神經(jīng)元上的傳遞是單向的，只能由⑦傳向③，C正確；D、感覺的產(chǎn)生是神經(jīng)沖動由④⑤⑥上行至大腦皮層產(chǎn)生的，D正確。2．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能。下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，不正確的是（

）A．學(xué)習(xí)和記憶是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程B．記憶過程分成四個階段C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)【答案】D【解析】A、學(xué)習(xí)和記憶是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；B、記憶過程分成四個階段，即感覺性記憶、第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶，B正確；C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，C正確；D、短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤。3．共享單車一度成為街頭巷尾的一道靚麗風(fēng)景線。下列關(guān)于共享單車騎行過程中的相關(guān)敘述，正確的是（

）A．騎行過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞在脊髓B．騎行過程中，維持呼吸作用的神經(jīng)中樞在小腦C．騎行過程中，維持軀體運動的低級神經(jīng)中樞在腦干D．騎行過程中，維持語言活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層【答案】D【解析】A、騎行過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞在小腦，A錯誤；B、騎行過程中，維持呼吸作用的神經(jīng)中樞在腦干，B錯誤；C、騎行過程中，維持軀體運動的低級神經(jīng)中樞在脊髓，C錯誤；D、騎行過程中，維持語言活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層，D正確。4．聾啞人之間用手語交談，要依靠（

）A．語言中樞、軀體感覺中樞 B．視覺中樞、軀體感覺中樞C．軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞 D．視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞【答案】D【解析】聾啞人之間用手語交談時，必須有軀體運動中樞協(xié)調(diào)指揮軀體運動完成手勢動作；要利用視覺中樞看見手勢形成視覺；要有語言中樞理解手語的含義，這樣才能實現(xiàn)聾啞人之間用手語交談。5．某學(xué)生因病導(dǎo)致大腦皮層言語區(qū)發(fā)生障礙，醫(yī)生對其進(jìn)行檢查，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．語言文字功能是哺乳動物所特有的高級功能B．若能聽、說、寫，但不能看懂文字，則說明H區(qū)受損C．若能說、寫、看，但不能聽懂講話，則說明V區(qū)受損D．若能看、聽，但不能寫和說，則說明W和S區(qū)受損【答案】D【解析】A、語言文字功能是人類所特有的高級功能，A錯誤；B、若能聽、說、寫，但不能看懂文字，則說明V區(qū)，視覺性語言中樞受損，B錯誤；C、若能說、寫、看，但不能聽懂講話，則說明H區(qū)（聽覺性語言中樞）受損，C錯誤；D、若能看、聽，但不能寫，說明W區(qū)（書寫性語言中樞）受損，不能說，則說明S區(qū)（運動性語言中樞）受損，D正確；6．膝跳反射進(jìn)行時，伸肌收縮的同時屈肌舒張。如圖為膝跳反射示意圖，其中①～④表示結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（

）A．圖中共有三個由神經(jīng)元相互聯(lián)系而構(gòu)成的突觸B．在A點給予適宜強度的電刺激，③④上均有膜電位變化C．大腦皮層不能控制膝跳反射D．該反射發(fā)生時發(fā)生過程中有電信號與化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)換【答案】C【解析】A、分析題圖可以看出，圖中共有三個由神經(jīng)元相互聯(lián)系而構(gòu)成的突觸，A正確；B、A點在傳入神經(jīng)纖維上，所以用適宜強度的電流刺激A處，則結(jié)構(gòu)③檢測到動作電位有膜電位變化，結(jié)構(gòu)④上雖然檢測不到動作電位但是會有膜電位變化，B正確；C、低級中樞控制的反射活動可以受高級中樞大腦皮層的控制，故大腦皮層能控制膝跳反射，C錯誤；D、該反射發(fā)生時，在突觸上傳遞時，會有電信號與化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)換，D正確。7．野生型果蠅中的Rac蛋白對遺忘具有調(diào)控作用，Rac活性低時遺忘變慢，活性高時遺忘變快?？蒲行〗M用紫外線處理野生果蠅，獲得了顯性負(fù)性作用的Rac基因突變雜合體。顯性負(fù)性作用是指某些信號蛋白突變后不僅自己無功能，而且能抑制或阻斷同一細(xì)胞內(nèi)正常信號蛋白的作用。下列敘述錯誤的是（

）A．突變型果蠅中Rac蛋白基因為顯性基因B．下調(diào)Rac的活性可使短期記憶的時間延長C．突變體的性狀可通過生殖細(xì)胞遺傳給后代D．Rac的活性下降不會影響記憶的建立過程【答案】A【解析】A、由題意可知，Rac蛋白基因突變后的基因為顯性基因，其本身為隱性基因，A錯誤；B、下調(diào)Rac的活性可使遺忘變慢，因此短期記憶的時間會延長，B正確；C、該突變體是遺傳物質(zhì)改變造成的變異，屬于可遺傳變異，可通過生殖細(xì)胞遺傳給后代，C正確；D、Rac調(diào)節(jié)遺忘的進(jìn)程，不會影響記憶的建立過程，D正確。8．下列有關(guān)語言活動的說法，不正確的是（

）A．控制語言活動的神經(jīng)中樞位于大腦皮層B．白洛嘉區(qū)位于大腦左半球額葉后部C．韋尼克區(qū)受損會導(dǎo)致患者語言理解障礙D．盲人閱讀盲文與軀體感覺中樞和軀體運動中樞有關(guān)，而與語言中樞無關(guān)【答案】D【解析】A、語言活動的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確；B、白洛嘉區(qū)位于大腦左半球額葉后部，又稱表達(dá)性失語癥區(qū)，B正確；C、韋尼克區(qū)受損會導(dǎo)致患者語言理解障礙，C正確；D、盲人閱讀時首先是手指的移動，這與軀體運動中樞有關(guān)，然后是用手指觸摸盲文，這與軀體感覺中樞有關(guān)，最后是將盲文的形狀對應(yīng)為一定的意義，這與語言中樞有關(guān)，D錯誤。9．下列有關(guān)人排尿行為的說法錯誤的是（

）A．嬰兒不能控制排尿，經(jīng)常會尿床，這種無意識排尿不屬于反射活動B．成人可通過大腦皮層有意識地控制排尿，說明高級中樞能調(diào)控低級中樞C．當(dāng)膀胱內(nèi)儲尿量達(dá)到一定程度時，興奮會沿相關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層產(chǎn)生尿意D．若某人因車禍導(dǎo)致脊髓從胸部折斷，則此人排尿反射存在但無排尿意識【答案】A【解析】A、嬰兒不能控制排尿，經(jīng)常會尿床，這種無意識排尿?qū)儆诜瓷浠顒樱ǚ菞l件反射），A錯誤；B、成人可通過大腦皮層有意識地控制排尿，說明高級中樞能調(diào)控低級中樞，B正確；C、當(dāng)膀胱內(nèi)儲尿量達(dá)到一定程度時，興奮會沿相關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層產(chǎn)生尿意，C正確；D、若某人因車禍導(dǎo)致脊髓從胸部折斷，則此人排尿反射存在但無排尿意識，D正確。10．如圖為腦和脊髓的模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．①和④構(gòu)成中樞神經(jīng)系統(tǒng)B．②是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞C．③具有協(xié)調(diào)運動、維持身體平衡的作用D．④既參與反射，又有傳導(dǎo)功能【答案】D【解析】A、大腦、小腦、腦干、脊髓構(gòu)成中樞神經(jīng)系統(tǒng)，A錯誤；B、①大腦是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，B錯誤；C、②小腦具有協(xié)調(diào)運動、維持身體平衡的作用，C錯誤；D、④脊髓既參與反射，又有傳導(dǎo)功能，D正確。11．下列說法不正確的是（

）A．某人出車禍后會說會寫，也能看懂文字，但聽不懂對話，這可能是韋尼克區(qū)功能受損造成的B．控制語言活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層C．某人因腦溢血不能說話，但能聽懂別人的話，這很可能是損傷了布羅卡區(qū)D．布羅卡區(qū)位于大腦左半球額葉前部【答案】D【解析】A、某人出車禍后會說會寫，也能看懂文字，但經(jīng)常聽不懂對話，這種情況是韋尼克區(qū)功能受損造成的，A正確；B、控制語言活動等的神經(jīng)中樞在大腦皮層，B正確；C、某人因腦溢血不能說話，但能聽懂別人的話，這很可能是損傷了大腦皮層布羅卡區(qū)，C正確；D、布羅卡區(qū)位于大腦左半球額葉后部，D錯誤。12．下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）A．針刺指尖引起縮手反射B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制【答案】D【解析】A、針刺指尖引起縮手反射，屬于非條件反射，是低級的神經(jīng)活動，神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），不能說明高級中樞能夠控制低級中樞，A錯誤；B、記憶種類包括瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶，但不能說明高級中樞能夠控制低級中樞，B錯誤；C、大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話，僅與大腦皮層的高級中樞--語言中樞有關(guān)，C錯誤；D、排尿的初級中樞是脊髓，高級中樞是大腦皮層，所以意識喪失不能控制排尿，意識恢復(fù)能夠控制，說明脊髓的活動受大腦皮層控制，D正確。13．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，如圖是人類不同形式記憶的關(guān)系，下列說法錯誤的是（

）A．感覺性記憶和第一級記憶為短時記憶，其中感覺性記憶不是真正的記憶B．短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)C．學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能D．后兩個階段為長時記憶，可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)【答案】C【解析】A、感覺性記憶和第一級記憶為短時記憶，其中感覺性記憶有效作用時間不超過1秒，所記的信息不構(gòu)成真正的記憶，A正確；B、短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，B正確；C、學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級功能，但不是人腦特有的高級功能，C錯誤；D、長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，D正確。二、綜合題14．下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF（蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子）關(guān)系的圖解（僅表示部分過程），據(jù)圖回答問題：(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)________的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，長期記憶則與________的建立有關(guān)。(2)運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的________。(3)據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量________（填“增加”“不變”或“減少”）。BDNF的釋放依賴于突觸前膜具有________。(4)圖中c是突觸蛋白，運動應(yīng)激訓(xùn)練后的大鼠海馬區(qū)c物質(zhì)增多，促進(jìn)b的釋放增多，則物質(zhì)b與AMPA結(jié)合后，將發(fā)生________信號的轉(zhuǎn)換，引起d處發(fā)生電位變化?！敬鸢浮?1)神經(jīng)遞質(zhì)新突觸(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯（或表達(dá)）(3)減少流動性(4)化學(xué)信號→電【解析】(1)根據(jù)題中信息可知，學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)以及某些種類蛋白質(zhì)有關(guān)；長期記憶則可能與新突觸的建立有關(guān)。(2)a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成并形成囊泡的過程，其中基因的表達(dá)，即轉(zhuǎn)錄與翻譯過程。(3)據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，則會抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，使神經(jīng)遞質(zhì)的釋放減少，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b（神經(jīng)遞質(zhì)）的含量減少；BDNF的釋放屬于胞吐，依賴于突觸前膜具有流動性。(4)b與AMPA結(jié)合發(fā)生在突觸后膜，完成化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化，引起d處發(fā)生電位變化，完成信息的傳遞。15．阿爾茨海默病（Alzheimerdisease，AD）是一種多發(fā)于老年人群的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，又稱老年性癡呆?；颊咧饕憩F(xiàn)為漸進(jìn)性的記憶力衰退、認(rèn)知能力下降，出現(xiàn)情感及語言障礙，最終因運動、感覺等功能都逐漸喪失而導(dǎo)致死亡。經(jīng)腦解剖發(fā)現(xiàn)，患者的大腦皮層彌漫性萎縮，溝回增寬，神經(jīng)元大量減少，顯微鏡下可見神經(jīng)元之間存在著淀粉樣蛋白斑塊。(1)請結(jié)合下圖嘗試推測患者出現(xiàn)記憶衰退和語言障礙的原因。

(2)隨后的研究發(fā)現(xiàn)，淀粉樣蛋白斑塊是由β-淀粉樣蛋白（amyloidβ-protein）在細(xì)胞外聚集而成的。研究人員以小鼠為實驗材料，探究了β-淀粉樣蛋白的聚集對突觸后膜電位的影響。實驗組處理如下：向成年小鼠的腦室中注射1．5μL的β-淀粉樣蛋白提取物，一段時間后，刺激小鼠的海馬區(qū)域（與記憶相關(guān)），結(jié)果如下圖中藍(lán)色數(shù)據(jù)所示。橘色曲線為對照組的實驗結(jié)果，你認(rèn)為該實驗中對照組應(yīng)如何處理？分析數(shù)據(jù)可能得出什么結(jié)論？【答案】(1)大腦萎縮，語言中樞和以及中樞異常，腦室增大(2)對照組應(yīng)該向成年小鼠的腦室中注射1．5μL的生理鹽水；結(jié)論是：β-淀粉樣蛋白的聚集會導(dǎo)致突觸后膜的興奮性下降【解析】(1)結(jié)合圖示可知，晚期的AD患者，大腦體積變小，腦溝明顯加深，腦室增大，語言中樞和與記憶相關(guān)的中樞異常，導(dǎo)致患者出現(xiàn)記憶衰退和語言障礙。(2)要探究β-淀粉樣蛋白的聚集對突觸后膜電位的影響，實驗的自變量應(yīng)該是有無β-淀粉樣蛋白的聚集，故對照組的處理應(yīng)該是向成年小鼠的腦室中注射1．5μL的生理鹽水，實驗組應(yīng)該向成年小鼠的腦室中注射1．5μL的β-淀粉樣蛋白提取物。根據(jù)實驗結(jié)果可知，β-淀粉樣蛋白會抑制突觸后膜電位的相對幅度下降，說明β-淀粉樣蛋白會導(dǎo)致突觸后膜的興