幼兒園中班音樂(lè)《滑稽的腳先生》教案

第第頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)《滑稽的腳先生》教案設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課是中班上學(xué)期主題六《想象無(wú)極限》中的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。這節(jié)課，在聽(tīng)聽(tīng)、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂(lè)節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。玩中請(qǐng)幼兒探索用腳的不同部位走路，從而感受樂(lè)曲，豐富幼兒的音樂(lè)審美體驗(yàn)，為今后的學(xué)唱活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè)。2.能按音樂(lè)節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。3.在游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在聽(tīng)聽(tīng)、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》。難點(diǎn)：能隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行滑稽的表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.腳印的地墊。2.情景圖活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)謎語(yǔ)引起幼兒興趣。二、基本部分（一）幼兒走路、做動(dòng)作。師：我們的小腳能做很多的動(dòng)作，你能用小腳做哪些動(dòng)作?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用腳尖、腳跟、腳邊、并攏跳走一走）（二）滑稽的走一走有一首音樂(lè)叫《滑稽的腳先生》，你們知道滑稽是什么意思嗎？（挺好玩，有趣，有意思）那你能滑稽的走走看看嗎？（試試）（三）合著音樂(lè)節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。1.引導(dǎo)幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏走師：現(xiàn)在我們就聽(tīng)著音樂(lè)，卡著音樂(lè)的節(jié)奏走一走2.聽(tīng)音樂(lè)按老師提示走游戲：我說(shuō)你做3.創(chuàng)設(shè)情境,熟悉旋律與節(jié)奏，用腳的不同部位走走玩玩。(1)這會(huì)游戲又要加大難度了，你來(lái)看圖提示，我們來(lái)走一走(2)這會(huì)老師不說(shuō)了，你自己來(lái)說(shuō)，試試能不能跟上（四）教師范唱，以按摩小腳的情景學(xué)唱歌曲剛才我們聽(tīng)音樂(lè)走的也累了，請(qǐng)小朋友拿一個(gè)喜歡的地墊坐下休息休息吧1．教師范唱,幼兒欣賞并按摩小腳。2．幼兒跟唱并按摩小腳。三、表演（一）表演唱師:我們按摩小腳把這首歌都學(xué)會(huì)了，一起來(lái)表演表演吧。（老師不僅看你們的小腳跟好音樂(lè)，耳朵還要聽(tīng)到你們的聲音噢）（二）引導(dǎo)幼兒滑稽的表演