人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界中的水單元復(fù)習(xí)課件

單元總結(jié)單元總結(jié)知識(shí)框架問答重難單元總結(jié)中考熱點(diǎn)知識(shí)框架單元總結(jié)自然界的水愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治水體污染水污染的來源防治水污染的措施水的凈化常用的凈水方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾硬水和軟水區(qū)別方法：加肥皂水硬水軟化方法：煮沸或蒸餾單元總結(jié)水的組成愛護(hù)水資源氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)理論依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變物質(zhì)的簡單分類電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論正氧負(fù)氫、氫二氧一水由氫、氧元素組成純凈物混合物單質(zhì)化合物單元總結(jié)水的組成化合價(jià)化學(xué)式常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)化合價(jià)規(guī)律化合價(jià)的應(yīng)用化學(xué)式的書寫化學(xué)式的含義根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算單元總結(jié)問答重難問題1怎樣判斷物質(zhì)的類別？答：單元總結(jié)問題2從化學(xué)式中我們可以獲取哪些信息？答：以水的化學(xué)式（H2O）為例說明：（1）物質(zhì)的組成：水由氫元素和氧元素組成。（2）分子的構(gòu)成：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，或1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。（3）一個(gè)分子中所含原子的總數(shù)：1個(gè)水分子中含有3個(gè)原子。單元總結(jié)（4）分子中各原子的個(gè)數(shù)比：水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2∶1。（5）物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：水的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18。（6）組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比：水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為（1×2）∶16=1∶8。單元總結(jié)（7）該物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈11.1%。（8）物質(zhì)所屬的類別：水是化合物，或水是氧化物。中考熱點(diǎn)單元總結(jié)熱點(diǎn)1水的綜合知識(shí)熱點(diǎn)考向?qū)λY源的保護(hù)、水的凈化、水的組成等知識(shí)進(jìn)行綜合考查。典例

[昆明中考]水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）下列“水”屬于純凈物的是________（填序號(hào)）。A．蒸餾水B．河水C．自來水A（2）用如圖4-Z-1中甲所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是______。該實(shí)驗(yàn)說明水是由______________組成的。單元總結(jié)氫氣氫元素和氧元素圖4-Z-1（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用_________的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___________________。（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：______________________。單元總結(jié)肥皂水煮沸吸附作用，除色、除味用淘米水澆花（合理即可）單元總結(jié)[解析]（3）區(qū)分硬水和軟水的方法是：分別加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；在生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；活性炭有吸附作用，能除掉色素、異味等。（4）生活中節(jié)約用水的具體措施有很多，如用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。單元總結(jié)突破策略水資源與人類關(guān)系密切，是人類生命活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。把關(guān)于水的零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)整理，是完成此類綜合型題目的知識(shí)基礎(chǔ)。能力拓展電解水實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)：單元總結(jié)圖4-Z-2單元總結(jié)改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)：裝置利用生活中的廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保和節(jié)約資源的理念。缺點(diǎn)：塑料管、玻璃管中沒有刻度，無法準(zhǔn)確測(cè)量兩種氣體的體積比。單元總結(jié)突破策略構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子（例如水由水分子構(gòu)成）、原子（例如鐵由鐵原子構(gòu)成）和離子（例如氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成）三種。三種粒子之間的關(guān)系：①分子由原子構(gòu)成，在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；②原子得、失電子可以轉(zhuǎn)化為離子；③相同核電荷數(shù)的原子和離子，屬于同一種元素。單元總結(jié)能力拓展原子、分子、離子都可以直接描述它們直接構(gòu)成的物質(zhì)，分子由原子構(gòu)成，所以分子的結(jié)構(gòu)也可用原子來描述。但不能用一種物質(zhì)的分子描述另一種物質(zhì)的分子，也不能用原子直接描述由分子構(gòu)成的物質(zhì)。例如，不能說過氧化氫（H2O2）分子中含有氫分子和氧分子，也不能說過氧化氫由氫原子和氧原子構(gòu)成。單元總結(jié)熱點(diǎn)2化學(xué)符號(hào)的書寫和含義熱點(diǎn)考向?qū)υ胤?hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖等化學(xué)符號(hào)的書寫、含義等進(jìn)行綜合考查。典例1

[山西中考]（1）用化學(xué)用語填空：氮元素_______；氧分子_______；鈉離子_______；二氧化硫中氧元素的化合價(jià)_______。NO2Na+單元總結(jié)（2）聞名中國的“汾酒”是山西特產(chǎn)，其主要成分是乙醇，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：①____________；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_________。一個(gè)乙醇分子3∶2單元總結(jié)[解析]（2）化學(xué)式除了可以表示這種物質(zhì)，還可以表示構(gòu)成這種物質(zhì)的一個(gè)分子及分子構(gòu)成。C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×2）∶16=3∶2。單元總結(jié)典例2[樂山中考]圖4-Z-3分別是鋁元素、氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．鋁原子第一電子層有3個(gè)電子B．氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子C．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為AlCl2B圖4-Z-3單元總結(jié)[解析]從鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖中可知它的第一電子層上有2個(gè)電子；從氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，最外層電子數(shù)為7，易得電子；鋁原子的最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去這3個(gè)電子，所以鋁元素常顯+3價(jià)，氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子，所以氯元素常顯-1價(jià)，則氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為AlCl3。單元總結(jié)突破策略化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義：單元總結(jié)說明：若R表示元素符號(hào)，則a