小學(xué)生友誼快快跑的班會(huì)活動(dòng)

小學(xué)生友誼快快跑的班會(huì)活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)道德與法治教材中關(guān)于友誼的章節(jié)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生理解友誼的重要性，掌握建立和維護(hù)友誼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的友誼觀念和人際交往能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有過(guò)與同伴交往的經(jīng)歷，對(duì)本節(jié)課所涉及的內(nèi)容有一定的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生將對(duì)友誼的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確友誼的重要性，學(xué)會(huì)更好地與人交往。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和社交素養(yǎng)三個(gè)方面。

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立正確的友誼觀念，明白友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

2.心理素養(yǎng)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，理解友誼對(duì)自己心理健康的重要性，學(xué)會(huì)在友誼中尋求支持和幫助，提高心理韌性。

3.社交素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、交流的能力，使學(xué)生掌握建立和維護(hù)友誼的方法，提高人際交往能力。

此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為共同目標(biāo)努力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在道德、心理和社交等方面得到全面發(fā)展，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）友誼的重要性：使學(xué)生理解友誼對(duì)自己健康成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)自己的影響。

（2）建立和維護(hù)友誼的方法：培養(yǎng)學(xué)生掌握建立友誼的技巧，如主動(dòng)交流、真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人等；以及維護(hù)友誼的方法，如相互理解、包容、信任等。

（3）友誼觀念和人際交往能力的培養(yǎng)：使學(xué)生樹(shù)立正確的友誼觀念，提高人際交往能力，學(xué)會(huì)與人溝通、交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）友誼的內(nèi)涵：學(xué)生對(duì)友誼的理解往往停留在表面，難以深刻理解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。

（2）人際交往技巧的運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交往中，難以運(yùn)用所學(xué)的友誼建立和維護(hù)方法，遇到問(wèn)題不知道如何處理。

（3）學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生性格、經(jīng)歷的差異導(dǎo)致他們?cè)谟颜x觀念和人際交往能力方面存在不同程度的問(wèn)題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）采用生動(dòng)的事例、案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中感受友誼的重要性，理解友誼的內(nèi)涵。

（2）開(kāi)展角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)人際交往技巧，提高交往能力。

（3）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于不同性格、經(jīng)歷的學(xué)生，教師應(yīng)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們解決在友誼和人際交往中遇到的問(wèn)題。

（4）創(chuàng)設(shè)情境，模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)運(yùn)用友誼觀念和人際交往技巧，為實(shí)際生活做好準(zhǔn)備。

（5）注重課后鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與人交流、實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的友誼觀念和人際交往能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治課程中關(guān)于友誼的章節(jié)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的人物故事、案例分析，以圖片或文字的形式呈現(xiàn)，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性。

b.制作友誼觀念和人際交往技巧的圖表，以直觀的方式展示給學(xué)生，幫助他們更好地掌握知識(shí)。

c.搜集相關(guān)視頻資料，如友誼的例子、人際交往技巧的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等，用于課堂演示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以及指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。例如，設(shè)置分組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装?，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示；如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，需布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并配備所需的實(shí)驗(yàn)器材和工具。

5.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備其他相關(guān)資源，如學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便在教學(xué)過(guò)程中提供給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)認(rèn)真檢查所準(zhǔn)備的資源，確保其與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際需求，并保證資源的質(zhì)量和完整性。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是友誼嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼的重要性：學(xué)生將深刻理解友誼對(duì)自己健康成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)自己的影響。

2.掌握建立和維護(hù)友誼的方法：學(xué)生將掌握建立友誼的技巧，如主動(dòng)交流、真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人等；以及維護(hù)友誼的方法，如相互理解、包容、信任等。

3.提高人際交往能力：學(xué)生的人際交往能力將得到提高，學(xué)會(huì)與人溝通、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)正確的友誼觀念：學(xué)生將樹(shù)立正確的友誼觀念，明白友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。

5.提升自我認(rèn)知：學(xué)生將更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)積極的自我形象。

6.增強(qiáng)同理心：學(xué)生將培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，更好地理解和關(guān)心他人。

7.提高問(wèn)題解決能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用友誼觀念和人際交往技巧解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生在小組討論中將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和想法，為友誼的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

9.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

10.提高自我反思能力：學(xué)生將通過(guò)課后作業(yè)等方式提高自我反思能力，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和友誼觀念，不斷改進(jìn)自己。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的書(shū)籍或文章，如《小王子》、《人間喜劇》等，讓學(xué)生從不同角度理解友誼的深度和廣度。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與友誼相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《泰坦尼克號(hào)》、《陽(yáng)光燦爛的日子》等，通過(guò)視覺(jué)影像感受友誼的力量。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些關(guān)于人際交往和友誼的網(wǎng)站或論壇，如心理學(xué)科普網(wǎng)站、人際交往技巧博客等，獲取更多相關(guān)知識(shí)。

d.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些社交活動(dòng)或志愿服務(wù)，如加入學(xué)校的社團(tuán)組織、參與社區(qū)公益活動(dòng)等，實(shí)際體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問(wèn)。

b.學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得或反思報(bào)告，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，字?jǐn)?shù)要求不少于500字。

c.學(xué)生需要在課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，包括分享自己的閱讀體會(huì)、觀影感受或?qū)嵺`活動(dòng)經(jīng)歷，以及其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

d.教師需要對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在友誼觀念和人際交往能力方面的提升，并提出進(jìn)一步的改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.友誼的重要性：

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-友誼對(duì)心理健康的作用

2.建立和維護(hù)友誼的方法：

-主動(dòng)交流

-真誠(chéng)待人

-樂(lè)于助人

-相互理解

-包容信任

3.友誼案例分析：

-友誼的多樣性

-友誼的復(fù)雜性

-友誼的實(shí)際應(yīng)用

4.友誼觀念和人際交往