化學教師的述職報告范文

化學教師的述職報告范文化學教師的述職報告范文1本人任教以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。本人大學化學系本科畢業(yè)，學歷達標，在熟練掌握本學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的同時，也注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學習。經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，能結(jié)合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔的公開課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在化學競賽的培訓中，輔導(dǎo)的學生也有多人次獲獎。在做好常規(guī)教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。論文>獲市三等獎，>、>在教育報上發(fā)表，還有多篇論文在學校獲獎。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學系統(tǒng)。能用authorwaer,poverpoint等軟件獨立制作教學課件，已經(jīng)制做的10多件教學課件，用來輔助教學效果很好。在過去的幾年，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的.進步。分別于20__、20__、20__學年被評為校“先進工作者”，20__、20__學年獲教育局嘉獎?；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，為教育事業(yè)奉獻我微薄的力量?；瘜W教師的述職報告范文220__年我出任初三123三個課班的化學教學工作中，有機化學是初三新開業(yè)的課程，是學員步入有機化學科學研究圣殿的啟蒙教育環(huán)節(jié)，也是初中升高中必學的課程，短短的一年的課堂教學不但規(guī)定學員把握相關(guān)的有機化學基本知識和專業(yè)技能，正確引導(dǎo)學員能具有未來探尋有機化學科學研究的興趣愛好和靈性，還立即危害到學員的升學考試難題。化學學科是新開業(yè)的課程，有它的優(yōu)點也是有它的缺點，放到初三設(shè)立有機化學是由于規(guī)定學員務(wù)必具有一定的`專業(yè)知識基本和自學能力，正確引導(dǎo)得好能事倍功半，一旦孩子學習力量薄弱，或是學習培訓處于被動，或是存有抵觸情緒，那麼遭遇的艱難也就大。當?shù)貙W員因為那樣那般的社會發(fā)展、家中、本身要素，廣泛學習培訓心態(tài)不高，有一定的畏首畏尾和依靠心理狀態(tài)。此外，因為沒有晚修等指導(dǎo)時間，應(yīng)對每周三學時的分配，大家的課堂教學每日任務(wù)非常嚴峻，為了更好地能夠更好地進行本學年的課堂教學每日任務(wù)，大家制訂并在具體課堂教學中即便依據(jù)狀況開展合理調(diào)節(jié)，現(xiàn)將一學期的工作匯報以下。一、激發(fā)孩子學習有機化學的興趣愛好教育學心理學強調(diào)：“組成學員學習興趣的關(guān)鍵成份主要是學員的學習培訓主動性和對學習培訓造成的立即興趣愛好?！痹谡n堂教學實踐活動中，我很留意每一節(jié)課的引進，從備考舊課導(dǎo)進新課，使新老專業(yè)知識對接好;很高度重視新課改理念的落實，讓學員根據(jù)研究得到專業(yè)知識。在課堂教學實踐活動中，我堅持不懈朝向全體人員，授課時圍繞教材，務(wù)求學員聽得懂聽搞清楚，對絕大多數(shù)學員堅持不懈不講難點、跑題，關(guān)鍵放到基本知識上。二、充分發(fā)揮化學實驗操作的功效化學學科有它本身的優(yōu)點——化學實驗操作，它能使學員造成興趣愛好，在教學課堂中，我用心機構(gòu)好教學實驗，在演試試驗中，正確引導(dǎo)學員學好觀查試驗狀況，學好在試驗中觀查和思索，正確引導(dǎo)學員掌握狀況與化學物質(zhì)的實質(zhì)以及轉(zhuǎn)變的規(guī)律性;融合教學內(nèi)容，機構(gòu)學員開展有關(guān)的試驗研究，讓學員根據(jù)親自的探究性學習試驗主題活動，激起化學學習的興趣愛好，提高對科學研究的感情，了解科學研究的實質(zhì)，學習培訓運用試驗開展科學試驗的方式，基本產(chǎn)生一些科學試驗的工作能力?；瘜W教師的述職報告范文3時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼早已期終。為了更好地在之后的工作中和課堂教學中持續(xù)提升和完善自我，必須回望一下這大半年的工作中。自己出任3(1)、3(2)課堂教學工作中。在工作上堅持不懈出出勤，干滿值，勤勤懇懇，言傳身教，積極參加各種政冶和理論學習，勤奮使自身變成一個達標的課堂教學工作人員?，F(xiàn)本關(guān)鍵課堂教學工作匯報以下：1.老師層面：用心剖析和科學研究近三年的考試說明，科學研究三至五年的中考試題及其全國各地的模擬試題。那樣做的目地是能夠更好地掌握初中升高中的特性，使備考能掌握大局意識，突出主題，在主桿知識要點花大量時間，下更高時間，防止均值應(yīng)用能量。2.一些特別注意的'關(guān)鍵點。如：①留意答題文件格式的訓煉。許多學員文件格式錯亂，方程組不標準，滿篇數(shù)學符號等，這種難題都立即改正，不然導(dǎo)致會做而失分的狀況。②在備課教案時精心策劃難題，明確提出的難題有深度，一環(huán)套一環(huán)，慢慢深層次，使學員的邏輯思維即有深度又有深度廣度，靈活運用學員對邏輯關(guān)系有興趣的心理特征，使學員學會思考，提中課堂教學高效率。③不徹底舍棄教材內(nèi)容，留意重歸教材內(nèi)容，尤其是熱、光、原三一部分要注重學員去看書。④提升多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用，針對難以理解的物理學全過程要編寫成動漫，那樣能夠提中高效率，減少難度系數(shù)。⑤懂得花時間讓學員在課堂上思索，不填鴨式。3.高度重視基礎(chǔ)理論結(jié)合實際題型的剖析和訓煉。如今初中升高中愈來愈高度重視基礎(chǔ)理論聯(lián)絡(luò)試驗工作能力的考察。每一章節(jié)目錄都是有那樣的題型，自己留意發(fā)掘，尤其是電力學一部分，那樣的題型較多，初中升高中考察的比例也較中。4.需注意學員工作能力的塑造。初中升高中把對工作能力的考評放到主要部位，根據(jù)對專業(yè)知識以及應(yīng)用的考評來辨別學員工作能力的低中?？荚囌f明中確立告知我們要考察學員五方面的工作能力，即：邏輯思維能力、推理能力、剖析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學解決物理問題的工作能力、試驗工作能力?？偠灾跞锢韨淇脊ぷ髦惺且粋€自動化控制，能夠更好地提升初三物理的備考工作中也有很多非常值得科學研究的地區(qū)?；瘜W教師的述職報告范文4中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的`知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。二、精講精練，努力提高教學效率教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習鞏固了氧化還原反應(yīng)等。三、盡力做好單元復(fù)習工作初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。述職人：___20__年__月__日化學教師的述職報告范文5緊張、忙碌的一學期即將結(jié)束。本學期，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作取得了一定的進展和提高。但是，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報：①扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行。②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復(fù)習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。③密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。⑥加強實驗教學。中考試題中，實驗題所占的'比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復(fù)習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動。給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。⑧從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務(wù)進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結(jié)高考復(fù)習經(jīng)驗和會考復(fù)習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻?；瘜W教師的述職報告范文6時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結(jié)如下：站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的.法律法規(guī)，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。二、教學工作方面這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點：1、課前認真細致備好每一節(jié)課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。3、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。4、堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。三、副班主任工作方面在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務(wù)：每周周周清的掃尾工作；部分問題學生的轉(zhuǎn)化工作；部分學生的評語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多?；瘜W教師的述職報告范文7時間過得飛快，一眨眼一學期的課堂教學工作中已貼近序幕，為了更好地能夠更好地搞好將來的工作中，吸取經(jīng)驗、汲取教訓，現(xiàn)自己特就本學年的工作小結(jié)以下：立在老師的職位上，遭遇立德樹人的極大工作壓力、學員與教師角色的變換、基礎(chǔ)理論與具體中間的矛盾，促使我迫不得已再次審視自己，在持續(xù)修復(fù)自身的另外迅速地融入并不斷探索學習培訓?，F(xiàn)如今，早已持續(xù)發(fā)展了起來。一、思想方面積極參加院校的各種黨組織生活會，提升思想境界，喜愛黨的基礎(chǔ)教育，嚴格遵守《教育法》中的相關(guān)法律法規(guī)，認真落實教育政策，勤奮探尋教育科研規(guī)律性，積極參加教學活動，服從安排，努力完成各項任務(wù)。二、課堂教學工作中這學年，自己出任初三化學課堂教學工作中。應(yīng)對初次觸碰的教材內(nèi)容，我還在教育科研工作上碰到了許多艱難。對于這種狀況，我采用了先獨自一人備課教案再征求老老師示范課的方式，根據(jù)那樣的作法持續(xù)察覺自己的不夠并多方面健全。在教學環(huán)節(jié)中，我加倍努力以下幾個方面：1、課堂仔細認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：用心刻苦鉆研教材內(nèi)容，對教材內(nèi)容的基本上觀念、基本要素，每一句話、每一個字都搞清楚，掌握教材內(nèi)容的構(gòu)造，關(guān)鍵與難題，把握專業(yè)知識的邏輯性，能揮灑自如，了解應(yīng)填補什么材料，怎么才能教好。2、勤于思考，備好每一節(jié)課：在教學環(huán)節(jié)中，積極主動發(fā)展課堂教學構(gòu)思，把一些優(yōu)秀的課堂教學觀念、科學研究的教學策略應(yīng)用于具體課堂教學中，勤奮塑造學員的學習能力及創(chuàng)新思維能力工作能力。3、針對家庭作業(yè)，堅持不懈保證逢做必批，逢批必講。4、堅持不懈參與校內(nèi)校外的課堂教學討論主題活動，持續(xù)吸取別人的意見與建議，提升本身的課堂教學水準。三、副班級管理方法層面在本學年出任副教導(dǎo)主任期內(nèi)，我緊密配合教導(dǎo)主任進行一系列校園活動，幫助教導(dǎo)主任搞好班集體日常管理方面。積極主動擔負起有意義的事的班集體日常管理方法事務(wù)管理：每星期月月清的工作中;一部分后進生的轉(zhuǎn)換工作中;一部分學員的.評價語填好工作中等。此外，我都常常運用課余時間開展思想道德文化教育，協(xié)助學員建立恰當?shù)娜松鷥r值觀、人生觀，激勵她們認真學習，完成自身的人生理想。根據(jù)這一個學年的磨練，我已漸漸地從稚嫩走向成熟，針對自身的人物角色也從來不融入邁向習慣性。伴隨著從業(yè)文化教育工作中的時間漸漸地提高，因為我逐漸體會到肩膀的凈重，“老師”這一稱呼安裝著過多的義務(wù)和期待，為了更好地無愧于這一陽光底下最無上光榮的崗位，我需要勤奮的也有非常多。個人述職人：_______年__月__日化學教師的述職報告范文820__年度，我從業(yè)九(4)班的物理教學工作中。物理學是一門傳統(tǒng)式課程，但針對我來說則是新起的專業(yè)知識。在前兩年的課堂教學中，我關(guān)鍵從業(yè)的是科學實驗的課堂教學。針對技術(shù)專業(yè)的物理現(xiàn)象，我把握得并不扎扎實實和全方位。為了更好地順利進行九年級的物理教學工作中，我勤奮鉆研教材內(nèi)容，與宗敏、張云龍等教師互相協(xié)助，相互學習，互相促進。從20__年起，我院逐漸全力實行“一主多輔互動型”教學課堂方式，學員進行小組合作學習學習培訓。大家的課堂教學，專業(yè)知識課堂教學變成了三層面構(gòu)成：教材及課堂教學教材提供的專業(yè)知識、老師本人的專業(yè)知識、合作學習造成的新專業(yè)知識。大家老師不會再僅僅教給專業(yè)知識，老師本人的專業(yè)知識也被激話，合作學習造成的新專業(yè)知識的比例大大增加。老師從課堂教學傳送專業(yè)知識的權(quán)威性到公平參加學員的科學研究，從專業(yè)知識的傳送者到孩子學習的推動者、策劃者和引導(dǎo)者，彼此之間產(chǎn)生一個真真正正的“學習共同體”，大家的教學環(huán)節(jié)不只是忠誠地實行教學計劃(計劃方案)的全過程，并且是老師學生合作開發(fā)課程內(nèi)容、豐富多彩課程內(nèi)容的全過程，課堂教學真真正正變成老師學生頗具人性化的造就全過程。思考是老師以本身的主題活動為思索目標，對自身的個人行為，管理決策及其從而所造成的結(jié)果，開展思考和剖析的全過程，是一種根據(jù)提升參加者自身管理決策水準來推動工作能力發(fā)展趨勢的方式。平常，大家院校很高度重視課后反思，我們在一節(jié)課后都開展用心的思考。我覺得，重視教育科研的關(guān)鍵點和全過程，保證事先方案設(shè)計方案，過后反思總結(jié)，并緊緊圍繞課堂教學課堂教學，把教學課堂做為教學研究的提升和主陣地對提升我的課堂教學水準和課堂教學及時性起著關(guān)鍵性的功效。上完課后練習，我立即反省自己的課堂教學實踐活動，今日這堂課，學員收獲了沒有，我獲得了沒有，課的哪一個階段解決得不錯，哪一個階段還有待提高……篇數(shù)不限，有話則長，無話則短，好用就可以了。根據(jù)這類方法我用心對教學課堂開展科學研究，提升45分鐘的高效率。大家教師的一個非常大特性，便是是單兵。在日常課堂教學中，老師大部分是靠一個人的能量處理課堂教學里邊的全部難題。而我院逐漸全力實行“一主多輔互動交流式”教學課堂方式則倡導(dǎo)老師走入課堂教學，互相指導(dǎo)，塑造學員的綜合能力。而學員的綜合能力的塑造要靠大家團體聰慧的充分發(fā)揮，必須我們與大量的人、在更高的空間、用更為公平的方法從業(yè)工作中。在這一年里，大家八年級的幾個老師中間密切地協(xié)作，以誠相待互幫互助。完全沒有之前相互之間彼此之間獨立與封閉式的狀況。我覺得，大家老師務(wù)必像如今那樣學好與別人協(xié)作，與不一樣課程的老師相處。由于大家物理學課程也很有可能一項課題研究會牽涉到數(shù)學課、自然地理、有機化學等多種多樣課程，必須幾個老師另外參加指導(dǎo)。在這類教育模式中，老師團體的協(xié)調(diào)一致、老師中間的團結(jié)互助、密切配合看起來至關(guān)重要。可以說，大家科學研究組的親密無間的相互關(guān)系，引起團體個人行為的轉(zhuǎn)變，并在一定水平上更改課堂教學的`組織結(jié)構(gòu)和老師的分工協(xié)作。另外，在與不一樣課程教師的合作、溝通交流中，大家做用心，普遍涉足別的課程的專業(yè)知識，不把自己束縛在課程堡壘當中，教物理學的還要科學研究有機化學、微生物、數(shù)學課、自然地理等專業(yè)知識，以改進單一的知識體系，使自身具備更寬闊的課堂教學視線，融入新教材的必須，做一名綜合性老師。以往，大家中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材內(nèi)容、教材解析、統(tǒng)一標準，老師太過依靠教材和課堂教學教材，危害了老師和學員創(chuàng)造力的充分發(fā)揮?，F(xiàn)如今，新教材提倡老師“用教材內(nèi)容”而不是簡易的“教教材內(nèi)容”。新教材使教學環(huán)節(jié)中大家可支配收入的要素增加了。教學內(nèi)容的綜合型、延展性增加，教材內(nèi)容、教材解析為大家老師留出的空間增加，平常工作上，大家?guī)兹艘罁?jù)課堂教學必須，創(chuàng)造力的用教材內(nèi)容，在應(yīng)用教材內(nèi)容的全過程中融進自身的創(chuàng)新精神和聰慧，對教材內(nèi)容專業(yè)知識開展資產(chǎn)重組和融合，選擇更強的內(nèi)容對教材內(nèi)容深加工，設(shè)計方案出硬生生的、多種多樣的課來，充足合理地將教材內(nèi)容專業(yè)知識激話，產(chǎn)生有課堂教學個性化的教材內(nèi)容專業(yè)知識。因此，我們在一節(jié)課備課教案前，大力開展集體備課，并寫詳盡的學案來具體指導(dǎo)大家的教學課堂和學員的學生自主學習?？墒牵@對大家老師而言，也是是一種挑戰(zhàn)。由于這規(guī)定大家老師要具有一定的課程開發(fā)工作能力、課題設(shè)計工作能力和課程內(nèi)容開發(fā)工作能力。另外，大家不但會“教”書，還需要會“編”書。但是那樣，也為我給予了一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力文化教育聰慧的室內(nèi)空間。因為社會發(fā)展和現(xiàn)代科學技術(shù)的快速發(fā)展趨勢,尤其是當代信息科技的持續(xù)普及化,必定會出現(xiàn)一些前沿科技專業(yè)知識，環(huán)境教育教案專業(yè)知識等任意的闖進課堂教學,使大家的課程內(nèi)容持續(xù)填補,使課程內(nèi)容變的更為對外開放,這就規(guī)定大家不僅要重視文本教學資源的開發(fā)設(shè)計,還需要加速信息資源的開發(fā)設(shè)計、試驗室資源的開發(fā)設(shè)計和一切社會發(fā)展教學資源的開發(fā)設(shè)計。為了更好地順利進行物理課堂教學，我最先積極主動運用校園內(nèi)的教學資源，如試驗室、公共圖書館等。另外，因為我靈活運用學校外的教學資源，包含公共圖書館、歷史博物館等。大家全家人都尤其喜愛逛光谷書籍城。每一次去，我都要挑上幾十元的教育科研書本。平常因為我重視閱讀文章的累積，從廣播節(jié)目、電視機、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體得到的資源，從上年安裝網(wǎng)線至今，我基本上每日都到在網(wǎng)上去收集的專業(yè)知識、掌握東西方科學研究專業(yè)技能。課堂教學內(nèi)不明白專業(yè)知識也到在網(wǎng)上去學習一番、我覺得，物理學教學資源必須大家老師去機構(gòu)、去開發(fā)設(shè)計、去運用，大家理應(yīng)學好積極地有創(chuàng)造性運用一切可以用資源，為教學課堂服務(wù)項目。平常，因為我留意正確引導(dǎo)學員擺脫教材，擺脫課堂教學和院校，靈活運用學校外各種各樣資源，在社會發(fā)展的大環(huán)境里學習培訓和探尋。在這一年里，我重視以身作則，積極主動激發(fā)學員的自學能力，關(guān)心每一個學員的發(fā)展，備受學員們的鐘愛。班集體的物理學考試成績在每一次考試中成績突出，它是最要我高興之處。在將來的教育科研中我將繼續(xù)努力，造就光輝?；瘜W教師的述職報告范文9時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結(jié)如下:站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。二、教學工作方面這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我采取了先單獨備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點:2、開動腦筋，上好每一節(jié)課:在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培養(yǎng)學生的.自學能力及創(chuàng)新思維能力。3、對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。4、堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴意見，提高自身的教學水平。三、副班主任工作方面在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務(wù):每周周周清的掃尾工作;局部問題學生的轉(zhuǎn)化工作;局部學生的評語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師〞這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最榮耀的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。化學教師的述職報告范文10今年我擔任初三123三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學生學習化學的興趣教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導(dǎo)學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。三、努力做好復(fù)習總結(jié)工作初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的`應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致