《搭船的鳥(niǎo)》課件

15搭船的鳥(niǎo)

在大自然中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣。一次一只翠鳥(niǎo)就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？讓我們一起走進(jìn)文中《搭船的鳥(niǎo)》去尋找到答案吧！搭父啦親響羽翠悄吞哦嘴捕左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字學(xué)寫字父啦鸚鵡悄fùlāyīnɡwǔqiāo

你用什么好辦法記住這些生字的呢？搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚(yú)哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚(yú)哦鸚

鵡

yīnɡwǔ悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄悄無(wú)聲息漂亮漂流漂白啦lā（）嘩啦la（）來(lái)啦

（沙啦）（呼啦）（好啦）（走啦）啦多音字lālɑ在擬聲詞里讀“l(fā)ā”。作語(yǔ)氣詞時(shí)讀“l(fā)ɑ”。搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚(yú)哦讀一讀體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來(lái)。課文講了什么呢？課文記錄了“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，以及“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥(niǎo)兒捕魚(yú)的過(guò)程。雨天船上的場(chǎng)景翠鳥(niǎo)的外貌翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的樣子第一部分（1）：寫“我”和母親乘船去外祖父家。第二部分（2—4）：描寫了站在船頭的小鳥(niǎo)的外形和小鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作。第三部分（5）：揭示主題，“我”知道了小鳥(niǎo)是翠鳥(niǎo)，它搭“我們”的船是為了捕魚(yú)。段落劃分再讀課文，思考作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察。說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的吧！雨天船上的場(chǎng)景翠鳥(niǎo)的外貌翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的樣子初讀課文默讀課文，看看搭船的鳥(niǎo)是一只怎樣的鳥(niǎo)？我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴?？倢戻B(niǎo)的美麗。分寫比鸚鵡還漂亮對(duì)比突出小鳥(niǎo)的外形美看到這么美麗的小鳥(niǎo)，“我”想了些什么呢？？？？三個(gè)疑問(wèn)體現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的突然出現(xiàn)讓“我”好奇、驚喜。

默讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這只翠鳥(niǎo)給你留下了怎樣的印象，圈一圈給你帶來(lái)這樣的印象的詞。自讀提示

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它又飛出來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

寫一寫你放學(xué)進(jìn)家門時(shí)的樣子吧！

我

著書包，

回家。

電梯到十六樓。電梯門開(kāi)了，我一個(gè)箭步

出去，

到家門前，開(kāi)始

門。不一會(huì)兒，媽媽就把門打開(kāi)了。小練筆背飛奔沖進(jìn)竄敲母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。充滿童心的作者這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，翠鳥(niǎo)搭船是在捕魚(yú)吃。一個(gè)“搭”字讓我們感受到翠鳥(niǎo)的聰明和對(duì)人類的信賴，也體現(xiàn)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。結(jié)尾點(diǎn)題因?yàn)樽髡吡粜闹車挛锊⒓?xì)致觀察，得以認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的朋友——會(huì)“搭船”的鳥(niǎo)，為旅途增添了快樂(lè)。在日常生活中，我們也要留心觀察，積累寫作素材?？偨Y(jié)提升一次普通的旅行，翠鳥(niǎo)這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實(shí)，只要我們留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們?cè)S許多多美好的景象。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

-----（法國(guó)）羅丹外貌翠綠的羽毛藍(lán)色的翅膀紅色的長(zhǎng)嘴動(dòng)作沖進(jìn)水里銜著小魚(yú)搭船的鳥(niǎo)人鳥(niǎo)