第七單元“革命情懷”主題閱讀（要點(diǎn)梳理+例文訓(xùn)練）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè) 統(tǒng)編版

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元主題閱讀——革命情懷班級(jí)：姓名：建議時(shí)間：80分鐘語文要素：關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。本單元課文主要以“革命情懷”為話題，展開編排的。本組四篇課文，《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》從不同角度講述了名人成長的故事?！冻鋈芬辉娭校娙丝畤@邊塞戰(zhàn)事不斷，國無良將，表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。《涼州詞》描寫出征前盛大華貴的酒筵及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情?！断娜战^句》一詩借項(xiàng)羽的壯舉披露南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命，拋棄中原河山，茍且偷生的無恥行徑，表達(dá)了詩人的愛國之情?！稙橹腥A崛起而讀書》一文寫了周恩來少年時(shí)代目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受外國人欺凌卻無處說理的事，感悟到“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書的事，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。《梅蘭芳蓄須》一文講的是現(xiàn)代著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，始終拒絕為日本人演出的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)?！堆影?，我把你追尋》一文詩人在延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這四個(gè)地方追尋延安，實(shí)際上是追尋延安精神。本文抒發(fā)了詩人追尋延安精神的迫切心情，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神?！鹃喿x策略】第一步通過題目了解內(nèi)容。課文的標(biāo)題常常會(huì)對(duì)課文的內(nèi)容起提示作用。如《延安，我把你追尋》，通過題目，我們就大概能了解這首詩歌寫的是關(guān)于作者再次回到延安的內(nèi)容。第二步六要素串連法。把記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果弄清楚了，就可以把握文章的主要內(nèi)容。如，概括《為中華之崛起而讀書》的第一件事。時(shí)間:新學(xué)年;地點(diǎn):修身課上;人物:少年周恩來、魏校長、同學(xué)們;起因:魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書;經(jīng)過:同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的想法;結(jié)果:周恩來的回答得到了魏校長的稱贊。內(nèi)容概括:修身課上，周恩來的回答“為中華之崛起而讀書”受到了魏校長的肯定和稱贊。第三步合并事件法。對(duì)于一些層次清晰的文章,先分別概括每部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。如課文《為中華之崛起而讀書》，寫了有關(guān)周恩來的三件事:修身課上，立志“為中華之崛起而讀書”;初到東北，聽聞“中華不振”;奉天見聞，目睹“中華不振”，概括起來就是:周恩來少年時(shí)代在奉天讀書時(shí),耳聞目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受外國人欺凌卻無處說理的事情，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。（課內(nèi)閱讀4篇、類文閱讀8篇）一、課內(nèi)閱讀（一）閱讀課內(nèi)古詩，完成練習(xí)。出塞[唐]王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．詩中“”一句表現(xiàn)了邊關(guān)憂患的歷史十分悠久，“”一句突顯了邊塞與中原的距離遙遠(yuǎn)。2．詩中“龍城飛將”在此處泛指.“胡馬”泛指3．“”這兩句詩表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的愿望。4．判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。①這是一首七言絕句，全詩寫得悲壯但不凄涼。（）②詩人由月夜關(guān)塞聯(lián)想到唐朝曾經(jīng)取得抗擊匈奴的勝利。（）③王昌齡被后人譽(yù)為“七絕圣手”。（）④全詩反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士為抵御北方游牧民族而長期戍邊、萬里征戰(zhàn)的艱苦生活，表達(dá)了詩人渴望邊患消除，使人民過上和平生活的強(qiáng)烈愿望。（）涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？5．這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫____而寫____，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動(dòng)蕩的征成生活。A．激烈的戰(zhàn)爭場景；將士們開懷痛飲B．悠揚(yáng)的民族音樂；優(yōu)美的大漠風(fēng)景6．這首詩寫的事情是什么？（）A．邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重B．邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉7．“醉臥沙場君莫笑”，表現(xiàn)了守邊將士什么樣的精神面貌？夏日絕句①____，死亦為鬼雄。②____，不肯過江東。8．請(qǐng)把古詩補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。①②9．這首詩的作者是代的，號(hào)，有“”之稱。10．三、四句詩，是寫詩人追思那個(gè)叫的楚霸梟雄，追隨的精神和氣節(jié)，痛恨宋朝當(dāng)權(quán)者茍且偷安的時(shí)政。一個(gè)“”筆來神韻，強(qiáng)過鬼斧神工，高過天地造化。11．下列對(duì)后兩句詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這兩句詩歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)。B．這兩句詩表達(dá)了詩人要效仿項(xiàng)羽為國獻(xiàn)身的豪邁氣概。C．這兩句詩諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷安的軟弱行徑。12．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了高興地連聲贊嘆好哇為中華之崛起有志者當(dāng)效此生這位同學(xué)是誰呢?他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．在選文中的方框里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．選文第1自然段中的“那位同學(xué)”是。畫橫線的句子是對(duì)“那位同學(xué)”的和的描寫，從中我們可以體會(huì)到。3．“有志者”的意思是，“效”的意思是.“此生”指“有志者當(dāng)效此生”的意思是。4．下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．從“清晰而堅(jiān)定”可以看出周恩來是經(jīng)過認(rèn)真而充分的思考才立下遠(yuǎn)大志向的。B．其他同學(xué)讀書是為了滿足自己生活的需要，而周恩來是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。這樣對(duì)比著寫表現(xiàn)了周恩來從小志向遠(yuǎn)大，胸懷博大。C．魏校長聽了為之一振是因?yàn)椴幌嘈拧爸腥A不振”的狀況能改變。5.如果有人問你“為什么而讀書”，你會(huì)如何回答?（三）課內(nèi)閱讀。梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來自侵者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國主義的抗議，表明不給侵者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。一次，日本侵者要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了?！钡牵蝗パ莩隹偟靡氤鰝€(gè)辦法啊。梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明自己的危險(xiǎn)處境，請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個(gè)朋友被他的愛國精神感動(dòng)了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會(huì)連日高燒。日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個(gè)軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！1．給加點(diǎn)字注音。蓄須簽訂糾纏斬釘截鐵2．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3．下面的材料是不是《梅蘭芳蓄須》中的主要內(nèi)容？用“正確”“錯(cuò)誤”表示。A．梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了胡須。（）B．在上海，日本侵軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅(jiān)決不演。（）C．梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。（）D．梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。（）E．?dāng)橙说能娽t(yī)給梅蘭芳治病。（）F．梅蘭芳為了不給敵人演戲，情愿打針發(fā)高燒。（）4．“他寧可賣房度日，也決不在日本侵者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出?！边@句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？5．大家為什么愿意站著看，僅僅是因?yàn)槊废壬莸煤脝?？用原文的話回答?．短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請(qǐng)抄寫下來。（四）課內(nèi)閱讀。延安，你的精神燦爛輝煌！________一旦失去了你啊，那仿________（拂佛）沒有了靈魂，怎能向美好的（未末）來展翅飛翔？啊！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！1．寫出文中的括號(hào)里正確的漢字。2．在文中橫線上選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。________A．只要……就…… B．無論……都…… C．如果……就……3．找出文中的一句反問句，再改為陳述句。反問句：陳述句：4．仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。追尋，追尋！5．我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚(yáng)光大呢？二、類文閱讀（一）課外詩歌冬夜讀書示子聿［宋］陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。1．解釋加點(diǎn)的字詞。始：

終：

躬行：2．寫出下面詩句的意思。古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。3．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”與下面（）的意思相同。A．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。 B．世上無難事，只要肯登攀。C．讀萬卷書，行萬里路。 D．路遙知馬力，日久見人心。4．陸游告訴兒子讀書的兩個(gè)道理：一是；二是。（二）延伸閱讀過零丁洋①[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈②寥落③四周星④。山河破碎風(fēng)飄絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥?；炭譃哳^說惶恐，零丁洋里嘆零丁⑧。人生自古誰無死？留取丹心⑨照汗青?！咀⑨尅竣俅嗽娛俏奶煜楸辉姺?shù)牡诙暾逻^零丁洋時(shí)所作。零丁洋：即“伶有洋”，現(xiàn)在廣東省珠江口外。②干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。③寥落：稀少，指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。④四周星：四年，文天祥從1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐灘：在今江西萬安贛江中，水流滿急，極為險(xiǎn)惡。1277年，文天祥被元軍打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退。⑧零丁：孤苦無依的樣子。⑨丹心：紅心，比喻忠心。⑩汗青：這里特指史冊(cè)。1．下列對(duì)前兩句詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩人一開始回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。B．詩人由科舉進(jìn)入官場，后卻抗元被俘，表現(xiàn)出了詩人愁怨、悔恨的心情。C．寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡詩人坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。2．畫線的詩句主要運(yùn)用了（

）的修辭手法。A．比喻 B．反問 C．?dāng)M人 D．設(shè)問3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？4．你想用哪些四字詞語來形容詩人文天祥？（三）閱讀兩彈元?jiǎng)住嚰谙仍谥袊偣策M(jìn)行的45次核試驗(yàn)中，鄧稼先參加過32次，每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次里程碑式的試驗(yàn)的成功，都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里，在爆轟物理實(shí)驗(yàn)場和風(fēng)雪彌漫的荒原上，一年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去，哪個(gè)崗位最危險(xiǎn)他就出現(xiàn)在哪里。1979年，有一次氫彈航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，氫彈直接從空中摔了下來。一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。鄧稼先深如危險(xiǎn)，心急如焚，他第一時(shí)間前往事故現(xiàn)場鑒定氫彈碎片。經(jīng)過仔細(xì)檢查確認(rèn)沒有發(fā)生核爆后，他懸著的心才放了下來。鄧稼先因此遭受了嚴(yán)重的核輻射。在這之后，他衰老得特別快，頭發(fā)白了一大半，工作也特別容易疲憊。一次地下核試驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)機(jī)器出現(xiàn)了故障，有人主張把機(jī)器拉上來看看，但這樣太危險(xiǎn)。為了安全，鄧稼先決定親自下井解決問題。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯，寒風(fēng)創(chuàng)骨，氣溫是零下30多攝氏度！見他太疲倦了，有人勸他：“鄧院長您先回去吧！”鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”故障排除后，鄧稼先卻由于過度勞累、幾天沒吃好飯，竟當(dāng)場昏倒了。在場的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟為零。搶救了兩天兩夜后，鄧稼先醒來的第一句話是：“研究報(bào)告出來了沒有？”他仍然不肯休息，隨后又投入到緊張的工作中。即使病入膏肓，鄧稼先依然爭分奪秒為祖國的核武器事業(yè)做貢獻(xiàn)。他強(qiáng)忍著化療帶來的疼痛，和老搭檔于敏聯(lián)合署名寫下了關(guān)于中華人民共和國核式器發(fā)展的建議書。直到今天，這份建議書都對(duì)中國核武器事業(yè)產(chǎn)生著深運(yùn)的影響。（選自《我和我的祖國》，湖南少年兒童出或社），有刪改）1．根據(jù)意思在文章中找出相應(yīng)的詞語。（1）形容旅途奔波，忙碌勞累。()（2）心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。()2．文中畫波浪線的句子是描寫。從中可以體會(huì)到3．仔細(xì)閱讀文中畫“____”的句子，句中的兩個(gè)“竟”字起什么作用？（）A．表示驚訝，出乎所有人的意料。B．突出了鄧稼先忘我工作、身先上卒的精神。C．大家對(duì)鄧稼先關(guān)心得少。D．說明鄧稼先的身體比較虛弱，病倒了。4．讀文中第4自然段加點(diǎn)詞“爭分奪秒”，你想到了什么畫面？5．先想想本文講了哪幾件事，再連起來寫寫文章的主要內(nèi)容：6．閱讀全文后，你覺得鄧稼先是個(gè)怎樣的人？結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀阆胂蛩麑W(xué)習(xí)些什么。（四）對(duì)比閱讀。材料一民族英雄戚（qī）繼光①明朝嘉靖（jiājìng）年間，日本海盜經(jīng)常在我國浙（zhè）江、福建沿海一帶燒殺搶掠，無惡不作。老百姓十分痛恨他們，管他們叫倭寇（wōkòu）。②當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫戚繼光的將領(lǐng)，看到倭寇橫行，百姓受苦，朝廷腐敗，非常憤慨（kǎi）。他決心招募（mù）農(nóng)民、礦工，組織軍隊(duì)，抗擊倭寇。招兵的布告剛一貼出，就有很多人前來報(bào)名。戚繼光組建的軍隊(duì)很快就發(fā)展到三千多人。這支軍隊(duì)經(jīng)過戚繼光的嚴(yán)格訓(xùn)練，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人稱“戚家軍”。③打仗的時(shí)候，戚繼光總是身先士卒（zú），沖鋒在前。士兵們見主將這樣勇敢，斗志倍增，奮不顧身，殺得倭寇東逃西竄。有的倭寇一邊逃跑，一邊拋撒搶來的財(cái)寶，想用這個(gè)辦法阻擋后面的追殺?？墒牵菁臆姽俦鴮?duì)金銀珠寶連看都不看一眼，一心殺敵。就這樣，戚家軍軍威大振，令倭寇聞風(fēng)喪膽。④戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。有一次，進(jìn)犯福建的倭寇占據(jù)了一個(gè)小島。小島和海岸之間有一片淺灘。漲潮時(shí)，淺灘沒入水中，小島四周一片汪洋；落潮時(shí)，水退灘出，又是一片泥濘（nìng），人馬一踏上去，就會(huì)陷進(jìn)爛泥里。倭寇以為占據(jù)了這樣險(xiǎn)要的地形，絕對(duì)安全。戚繼光仔細(xì)察看了地形后，命令士兵每人準(zhǔn)備一捆干草，在一個(gè)大雨滂沱（pāngtuó）的晚上，坐船來到小島附近。趁著落潮，他們把準(zhǔn)備好的干草扔到爛泥里，鋪成了一條路，奮勇沖上小島，不到半天工夫，就把倭寇全部殲（jiān）滅了。⑤還有一次，正值中秋節(jié)，城中主力部隊(duì)正外出作戰(zhàn)，倭寇又趁機(jī)進(jìn)犯。戚繼光就讓全城百姓，用繩子拖著石頭滿街穿行。倭寇聽到城中轟隆轟隆作響，以為是千軍萬馬正在調(diào)防，嚇得掉頭就跑。⑥戚家軍和其他抗倭軍隊(duì)一起，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于解除了我國東南沿海的倭患。材料二程硯（yàn）秋拒演①程硯秋，著名京劇表演藝術(shù)家，他與梅蘭芳、荀慧生、尚小云并稱“四大名旦”。②1937年盧溝橋事變后，日本侵略者發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭，北平淪落敵手。敵偽（wěi）當(dāng)局要求北平梨園公益會(huì)出面組織京劇界義務(wù)表演，為日軍捐飛機(jī)。在敵人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人堅(jiān)定地說：“我不能為日本人唱義務(wù)戲叫他們買飛機(jī)去炸中國人。我一人做事一人當(dāng)，決不能讓大家受牽連。獻(xiàn)唱義務(wù)戲的事，我寧死槍下也決不從命！請(qǐng)轉(zhuǎn)告日本人，甭（béng）找梨園的麻煩，我自己有什么罪過，讓他們直接找我說話就是了?！贝巳?，正是中國“四大名旦”之一，程派創(chuàng)始人程硯秋。③1937年拒絕為日軍唱戲后，程硯秋的日子過得很不平靜。重重的壓力和敵人的機(jī)關(guān)算計(jì)極大地影響了程硯秋的日常生活，他不得不時(shí)刻處于防備狀態(tài)中，這樣的生活使他身心俱疲。在此情形下。程硯秋決定謝絕舞臺(tái)、息演退隱。一方面，他對(duì)外宣稱身體患病，不能登臺(tái)演出，并托人請(qǐng)德國大夫親筆開具了一個(gè)患病證明。另一方面，他告別了城里的家人，到了北平西北郊的青龍橋開始了務(wù)農(nóng)生活。④此間，程硯秋宣稱要實(shí)行“三閉主義”，即閉口、閉眼、閉心，意在避開日偽的騷擾。⑤世外桃源的生活并非始終平靜。雖然程硯秋已經(jīng)不再登臺(tái)演出，并且移居郊外，但日偽特務(wù)仍然經(jīng)常上門騷擾。1944年2月的一個(gè)深夜，日本憲兵和偽警突然闖入程硯秋的家中，將程硯秋帶走。事后程夫人通過摯友申請(qǐng)保釋，才免除了冤獄之災(zāi)。程硯秋悲切地說：“士可殺不可辱！”他深切感受到了作為亡國奴的屈辱，急切地盼望中國人民能夠重新站起來。⑥中華人民共和國成立后。程硯秋重新開始在京劇舞臺(tái)上活躍起來。1950年，程硯秋到西安表演，拉開了西北之行演出的序幕。在此期間，程硯秋曾與賀龍?jiān)獛涘忮耍▁ièhòu），賀龍?jiān)獛涃?zèng)寶刀一柄。并說：“寶刀贈(zèng)烈士，紅粉送佳人。”1951年，程硯秋赴西南考察返回路過武漢時(shí)，得知當(dāng)?shù)赝緜兙璜I(xiàn)抗美援朝的飛機(jī)還差幾個(gè)“螺絲釘”，立即不顧勞頓辛苦，在漢口連唱五天義務(wù)戲。⑦他在臺(tái)上是嬌柔的旦角。但在臺(tái)下卻是鐵骨錚（zhēng）錚的血性男兒！1．材料一：請(qǐng)簡要概括文章的主要內(nèi)容。2．材料二：文章寫了程硯秋的四件事，請(qǐng)簡要概括。第一件事（第②段）：第二件事（第③段）：第三件事（第⑤段）：第四件事（第⑥段）：3．材料一：畫橫線的句子起到的作用是（

）A．開篇點(diǎn)題 B．承上啟下 C．總結(jié)全文4．材料二：下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“鐵骨錚錚”指人有骨氣，剛正堅(jiān)貞。B．在文中“士可殺不可辱”的“士”指的是戰(zhàn)士。C．“身心疲憊”在文中指身體和心靈都十分疲憊。5．從兩篇文章的結(jié)果來看，我們發(fā)現(xiàn)總結(jié)得非常正確的名言是（

）A．贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。 C．天下興亡，匹夫有責(zé)。6．兩位愛國者都用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著他們對(duì)祖國的愛，他們?yōu)樽鎳龀龅呢暙I(xiàn)有什么不同呢？7．有人說：“當(dāng)今中國富強(qiáng)、安定，我們不用上戰(zhàn)場，所以不用有什么英雄主義精神和行為?！蹦阃膺@樣的說法嗎？請(qǐng)你結(jié)合生活舉例，談?wù)劗?dāng)今社會(huì)怎樣做才是愛國的表現(xiàn)呢？（五）閱讀下面的文章，完成習(xí)題。（一）小英雄雨來（節(jié)選）①扁孔子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！抓雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在兩來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉掀起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，染一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔起，后退幾步，后腦勺正碰在框就上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。②雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金呈，鼻子流老血。一滴一滴的血消下來，濺在課本那幾行字上：③“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！雹芄碜哟虻美哿耍陙磉€是咬著牙，說“沒看見！”（二）抗日小英雄王樸（節(jié)選）①鬼子齜牙咧嘴地問王樸：“你就是野場村的兒童團(tuán)團(tuán)長王樸吧？”王樸理都不理他?！澳阋欢ㄖ腊寺奋姷臇|西藏在哪里，說出來就放你回家?！惫碜庸首骱眯牡睾弪_道?！安恢溃“l(fā)是知道也不會(huì)告訴你！”王樸面不改色地回答。②鬼子猛地抽出了東洋指揮刀，把刀架在王樸的脖子上，威逼他說出八路軍兵工廠的槍支和彈藥藏在哪里。王樸面對(duì)日本鬼子強(qiáng)盜的刺刀，想起了自己的寶言“頭可斷，血可流，秘密不可泄！”于是王樸把牙一咬，勇敢地推開鬼子的刺刀，帶領(lǐng)在場的二十多名兒童團(tuán)員高呼：“我們不能背叛祖國，我們至死不當(dāng)漢奸！”1．下列哪幅圖適合作為選文（一）的插圖（

）A．

B．

C．

D．

2．從人物的語言、動(dòng)作等描寫中，可以感受人物的品質(zhì)，關(guān)于選文（一）和（二），下列說法不正確的是（

）A．選文（一）中，把扁鼻子軍官的手比作鷹的爪子，表達(dá)了作者對(duì)敵人的憎恨。B．“打個(gè)趔趄，后退幾步”，表示當(dāng)時(shí)的雨來心里非常害怕，是有所退縮的。C．鬼子“咬著牙”和雨來“咬著牙”的動(dòng)作，讓：我們看到了完全不一樣的人物形象。D．“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是雨來和王樸堅(jiān)持不泄密的理由。3．閱讀以上兩篇選文，按要求完成填空。（1）請(qǐng)關(guān)注人物的語言、動(dòng)作，填寫思維導(dǎo)圖。①②③（2）聯(lián)讀兩篇選文，你發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容、寫法、人物形象等方面有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)。（六）閱讀現(xiàn)代小詩，完成后面的練習(xí)。奇怪的事作者：金子美玲①我奇怪得不得了，從烏云里落下的雨，怎么會(huì)閃著銀光呢？②我奇怪得不得了，吃的是綠色的桑葉，怎么會(huì)長成白色的蠶寶寶？③我奇怪得不得了，誰都沒碰過的葫蘆花，怎么會(huì)自己“啪”地就開了花？④我奇怪得不得了，為什么問誰誰都笑著說，“那是當(dāng)然的啦?！?．在這首詩歌中，“我感到奇怪的事”主要有四件，分別是：①②③④2．對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩從兒童認(rèn)識(shí)事物的角度來寫，語言明白易懂、風(fēng)趣幽默。B．全詩充滿了兒童對(duì)大自然的好奇，流露出作者對(duì)大自然的喜愛之情。C．詩歌的最后一節(jié)寫出了人們對(duì)“我”所問問題的嘲笑。D．這首詩的形式自由，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)也一致，讀起來很有意思。3．仿照這首詩的形式也寫一小節(jié)。仿寫：我奇怪得不得了，（七）拓展閱讀。一片槐樹葉這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了，被夾在一冊(cè)古老的詩集里，多年來，竟沒有些微損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故國的泥土啊。故國喲，啊啊，要到何年何月何日才能讓我回到你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？1．詩歌中的槐樹葉的特點(diǎn)是、、。2．詩歌第二節(jié)主要寫了。3．詩歌中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用是。4．從詩中看，詩人的愿望是什么？（請(qǐng)用原詩回答）5．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這片槐樹葉來自作者的故國。B．這片槐樹葉之所以珍貴，是因?yàn)樗４娴梅浅Ｍ暾．這片槐樹葉之所以最使人傷心，最使人流淚，是因?yàn)樗耐辛俗髡邔?duì)祖國的思念，是作者想要回國卻回不去的傷痛。D．詩歌以問句結(jié)尾，意味深遠(yuǎn)，給人無限的想象空間。（八）閱讀。齊白石的愛國故事抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吳過生日，硬要邀請(qǐng)國畫大師齊面石赴宴作畫。齊白石來到宴會(huì)上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，稍加思索，鋪紙揮灑，眨眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊自石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——“橫行到幾時(shí)”，后書“鐵吳將軍”，然后仰頭拂袖而去。一個(gè)漢奸求畫，齊白石畫了一個(gè)涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團(tuán)。將汝忽然來打破，渾身何處有心肝？1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅(jiān)持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹(jǐn)此告知，恕不接見。”齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊，一般人畫翡翠鳥時(shí)，都讓它站在石頭或荷莖上，窺伺著水面上的魚兒：齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠鳥必畫魚，余獨(dú)畫蝦，蝦不浮，翡翠鳥奈何？”齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把做官的漢奸與日本人比作翡翠鳥，意義深藏，發(fā)人深思。1．“硬”的意思有：①物體內(nèi)部的組織緊密，受外力作用后不容易改變形狀（跟“軟"相對(duì)）；②堅(jiān)決或執(zhí)拗地（做某事）；③勉強(qiáng)地（做某事）?！坝病痹诙涛闹械囊馑际牵ㄌ钚蛱?hào)），從中我們可以體會(huì)到。2．短文寫了齊白石的哪幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括，并完成練習(xí)。第一件：為宣鐵吳畫水墨螃蟹，題字“橫行到幾時(shí)”第二件：第三件：第四件：（1）根據(jù)短文寫的幾件事，我們可以這樣概括短文的主要內(nèi)容：（2）下列詞語能夠用來贊美齊白石品質(zhì)的是()（多選）A．英勇無畏

B．鐵骨錚錚C．鐵面無私

D．大義凜然3．齊白石畫翡翠鳥時(shí)的特殊之處在哪？用“”畫出相關(guān)語句。4．下列對(duì)短文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．齊白石畫水墨螃蟹時(shí)，題字“橫行到幾時(shí)”的用意是諷刺宣鐵吾橫行霸道。B．日軍侵略北平，齊白石閉門不出的原因是害怕日本人，不想多惹事端。C．齊白石閉門謝客，自喻為蝦，希望自己像處于深水中的蝦一樣自由自在，漢奸與日本人別去打擾他。D．“蝦不浮，翡翠鳥奈何？”這句話表明對(duì)于齊白石來說，漢奸與日本人的威逼利誘都沒有用，表現(xiàn)了他堅(jiān)定的意志與剛正不阿的品質(zhì)。5．在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我國出現(xiàn)了許多愛國人士，你最敬佩誰？請(qǐng)用一兩句話介紹他的事跡。參考答案一、課內(nèi)閱讀（一）1．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；萬里長征人未還2．為國奮勇殺敵的戍邊將士；外來侵略者3．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山4．正確；錯(cuò)誤；正確；正確5．A6．B7．表現(xiàn)了守邊將士豪放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣的精神面貌。8．生當(dāng)作人杰；至今思項(xiàng)羽9．宋；李清照；易安；千古第一才女10．項(xiàng)羽；項(xiàng)羽；不肯11．B12．活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄（二）1．，：“！，！”2．周恩來；神態(tài)；語言；周恩來的愛國情懷和遠(yuǎn)大理想3．有理想和抱負(fù)的人；效仿、學(xué)習(xí)；這個(gè)學(xué)生，指周恩來；有理想和抱負(fù)的人應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)4．C（三）1．xù；qiān；chán；jié2．無論；都3．正確；正確；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；正確4．表現(xiàn)了梅蘭芳為了維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)而不屈的愛國精神。5．作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！6．拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國主義的抗議，表明不給侵者演戲的決心。（四）1．佛；未2．C