會計學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計

會計學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計學(xué)的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)會分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，正確運用會計科目、賬戶和記賬方法；

3.掌握會計分錄、會計憑證、會計賬簿和財務(wù)報表的編制方法；

4.了解企業(yè)會計制度的基本內(nèi)容和要求。

技能目標：

1.能夠運用所學(xué)知識對簡單經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理；

2.獨立完成會計分錄、會計憑證、會計賬簿和財務(wù)報表的編制；

3.具備初步分析和解決實際會計問題的能力；

4.能夠運用會計軟件進行基本操作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的動力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通能力，提高解決問題的能力；

3.增強學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，認識到會計信息的重要性；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展，了解會計在企業(yè)和國家經(jīng)濟管理中的作用。

課程性質(zhì)：本課程為會計學(xué)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立扎實的會計基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中一年級學(xué)生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對會計學(xué)科了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，采用案例教學(xué)、討論互動等形式，提高學(xué)生的實際操作能力和綜合運用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標，為未來進一步學(xué)習(xí)會計學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域知識奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計學(xué)基本概念與原則：包括會計的定義、功能、對象和基本假設(shè)，會計信息質(zhì)量要求，會計要素和會計等式。

2.會計科目與賬戶：會計科目的分類、賬戶的結(jié)構(gòu)和運用。

3.記賬方法：借貸記賬法的基本原理和運用，會計分錄的編制。

4.會計憑證、會計賬簿：會計憑證的種類、填寫方法，會計賬簿的設(shè)置、登記和保管。

5.財務(wù)報表：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表的編制方法。

6.企業(yè)會計制度：企業(yè)會計制度的設(shè)計、實施和內(nèi)部控制。

7.會計實務(wù)操作：經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，會計軟件的基本操作。

教學(xué)大綱安排：

第一周：會計學(xué)基本概念與原則

第二周：會計科目與賬戶

第三周：記賬方法與會計分錄

第四周：會計憑證、會計賬簿

第五周：財務(wù)報表

第六周：企業(yè)會計制度

第七周：會計實務(wù)操作（含實踐教學(xué)）

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

第一章：會計學(xué)基本概念與原則

第二章：會計科目與賬戶

第三章：記賬方法與會計分錄

第四章：會計憑證、會計賬簿

第五章：財務(wù)報表

第六章：企業(yè)會計制度

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教學(xué)大綱和教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握會計學(xué)基礎(chǔ)知識，為實際操作和未來學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解會計學(xué)的基本概念、原則、方法和實務(wù)操作，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。在講授過程中，注重理論聯(lián)系實際，舉例說明，使抽象的知識具體化、生動化。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：選取具有代表性的會計案例，讓學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實際操作能力和綜合分析能力。

4.實驗法：設(shè)置會計模擬實驗室，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進行會計分錄、憑證填寫、賬簿登記等操作，使學(xué)生更好地理解會計實務(wù)，提高動手能力。

5.互動教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進行互動提問、回答，激發(fā)學(xué)生的思考，鞏固所學(xué)知識。

6.角色扮演：讓學(xué)生模擬企業(yè)中的不同角色，如會計、出納、審計等，從不同角度體驗會計工作，增強學(xué)生的職業(yè)認知。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)會計知識，如模擬企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中掌握會計處理方法。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺，開展線上學(xué)習(xí)與討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和空間，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)方法實施策略：

1.針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn)。

2.注重教學(xué)方法的靈活運用，結(jié)合學(xué)生實際情況，調(diào)整教學(xué)進度和難度。

3.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4.教師在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.結(jié)合課程評價，對教學(xué)方法和教學(xué)效果進行持續(xù)改進，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、回答問題等。旨在評估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，對缺勤次數(shù)進行記錄和扣分。

-課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予加分。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)：占總評的30%。包括課后作業(yè)、案例分析報告等。旨在評估學(xué)生對課程知識點的掌握和運用能力。

-課后作業(yè)：定期布置，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，對作業(yè)質(zhì)量和按時提交情況進行評分。

-案例分析報告：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，對指定案例進行分析，評估其分析能力和解決問題的能力。

3.考試：占總評的40%。包括期中和期末考試。旨在評估學(xué)生對整個課程知識體系的掌握程度。

-期中考試：對課程前半部分的知識點進行測試，形式可以是閉卷或開卷。

-期末考試：全面測試學(xué)生對整個課程知識點的掌握，形式為閉卷考試。

4.實踐操作考核：在課程實踐中，對學(xué)生的實際操作能力進行評估，包括會計分錄、憑證填寫、賬簿登記等。

教學(xué)評估原則：

1.客觀公正：評估標準明確，評分公正，確保每位學(xué)生的權(quán)益。

2.全過程評估：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予反饋，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

3.多元化評估：結(jié)合不同評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，避免單一評估方式的局限性。

4.持續(xù)改進：根據(jù)教學(xué)評估結(jié)果，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

5.關(guān)注學(xué)生發(fā)展：評估旨在促進學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計14周，每周2課時，共計28課時。教學(xué)進度按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱進行合理安排，確保理論知識與實踐操作的緊密結(jié)合。

-前期（第1-4周）：重點講解會計學(xué)基本概念、原則和記賬方法。

-中期（第5-8周）：學(xué)習(xí)會計科目、賬戶、會計憑證、會計賬簿等內(nèi)容。

-后期（第9-12周）：分析財務(wù)報表、企業(yè)會計制度，進行會計實務(wù)操作。

-末期（第13-14周）：復(fù)習(xí)鞏固，進行課程總結(jié)和考試。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

3.教學(xué)地點：理論課程在教室進行，實踐操作在會計模擬實驗室進行，確保學(xué)生能夠在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和操作。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：充分考慮學(xué)生的作息時間、學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好，避免教學(xué)安排過于緊張或松散。

2.教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性：確保教學(xué)安排與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，使