五年級(jí)下冊(cè)《人民藝術(shù)家-齊白石》教案兩篇

《人民藝術(shù)家——齊白石》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫(xiě)意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。2.體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀(guān)察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：通過(guò)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)具準(zhǔn)備：搜集齊白石相關(guān)文字和圖片教具準(zhǔn)備：齊白石相關(guān)文字介紹和他的作品【教學(xué)設(shè)計(jì)】：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入“小小一條龍，胡子硬似棕?；钪鴽](méi)有血，死了渾身紅。”——（蝦）問(wèn)：說(shuō)起蝦，同學(xué)們會(huì)想到哪位畫(huà)家？——齊白石，因?yàn)辇R白石擅長(zhǎng)畫(huà)蝦。二、學(xué)生交流資料：1．誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？（請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。）2、關(guān)于齊白石，你還想知道些什么？（預(yù)設(shè)：齊白石的童年？——人生經(jīng)歷齊白石畫(huà)過(guò)什么畫(huà)？——繪畫(huà)題材他的畫(huà)是用什么方法畫(huà)的？——表現(xiàn)方法齊白石的畫(huà)有什么特點(diǎn)？——藝術(shù)特色）就讓我們帶著問(wèn)題，主要從人生經(jīng)歷、繪畫(huà)題材、表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色這幾個(gè)方面來(lái)了解一下齊白石吧！三、講授新課1、故事道出人生經(jīng)歷齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過(guò)半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時(shí)才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門(mén)游歷，助長(zhǎng)了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門(mén)專(zhuān)攻寫(xiě)意花鳥(niǎo)，借鑒諸家之長(zhǎng)，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，畫(huà)風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩(shī)書(shū)畫(huà)印全才的藝術(shù)巨匠。木匠——拜學(xué)詩(shī)畫(huà)——五出五歸——衰年變法——藝術(shù)巨匠2、通過(guò)欣賞作品了解繪畫(huà)題材（出示作品欣賞）白石老人一生作品豐富，不但擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)，還有大量的山水和人物作品。分一分，哪些是花鳥(niǎo)作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？其中齊白石最擅長(zhǎng)的是花鳥(niǎo)作品。他十分熱愛(ài)身邊的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來(lái)畫(huà)。它筆下的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)是他長(zhǎng)期觀(guān)察和寫(xiě)生的結(jié)果，因此生動(dòng)、親切而又質(zhì)樸。3、通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)方法（1）作品《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫(xiě)意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲(chóng)花卉，即兼工帶寫(xiě)，是齊白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲(chóng)以工筆而花卉用寫(xiě)意的方法。②這樣的畫(huà)面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。（2）欣賞齊白石其他兼工帶寫(xiě)的作品4、欣賞作品，分析藝術(shù)特色出示作品《群蝦》，小組交流：（1）你覺(jué)得白石老人的蝦畫(huà)得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報(bào)，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫(huà)蝦幾十年，他畫(huà)的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫(huà)的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線(xiàn)。他自己很不滿(mǎn)意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀(guān)察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（3）對(duì)比真蝦圖片和齊白石畫(huà)的蝦，發(fā)現(xiàn)不同真蝦有6只腳，畫(huà)中的蝦是8只腳；真蝦身體是6節(jié)，畫(huà)中的蝦是5節(jié)師總：這是因?yàn)辇R白石在長(zhǎng)期的繪畫(huà)過(guò)程中通過(guò)觀(guān)察、寫(xiě)生提煉出來(lái)的蝦，更具有藝術(shù)感。齊白石還說(shuō)過(guò)，作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。似與不似，也就是像與不像，這也是齊白石作品的藝術(shù)特色。四、欣賞作品1、《蛙聲十里出山泉》古詩(shī)配畫(huà)，是我們常見(jiàn)的一種繪畫(huà)形式，大文學(xué)家老舍就曾經(jīng)拿著清人查初白一句詩(shī)去向齊白石求畫(huà)，我們看是哪一句詩(shī)“蛙聲十里出山泉”（1）如果讓你來(lái)為這句詩(shī)配畫(huà)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？（2）畫(huà)作是如何表現(xiàn)詩(shī)句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽(tīng)到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。（3）說(shuō)說(shuō)你看畫(huà)的感受。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)。2、《竹樓荷塘》（1）看到這幅畫(huà)，你有什么感受？寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。（2）讀一讀這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫(huà)。“人生能約幾黃昏，往夢(mèng)追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村?！蔽濉⒃?shī)書(shū)畫(huà)印的全才剛才讀的詩(shī)也是出自齊白石之手。他不僅是一位畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。（邊播放圖片邊略講）書(shū)法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩(shī)文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢(shì)縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。六、小結(jié)1．欣賞了齊白石的詩(shī)書(shū)畫(huà)印，我想問(wèn)問(wèn)大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會(huì)留下大量的作品？勤奮刻苦2．你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等生活中最常見(jiàn)的事物）3．他的作品主要有什么特點(diǎn)？（畫(huà)簡(jiǎn)意深、生動(dòng)質(zhì)樸、鮮活而有情趣）七、學(xué)生作業(yè)1．作業(yè)要求：選擇書(shū)中你最喜歡的一幅作品，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)特的觀(guān)后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷木匠——巨匠繪畫(huà)題材山水、花鳥(niǎo)、人物表現(xiàn)方法兼工帶寫(xiě)藝術(shù)特色似與不似《人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能夠從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色（簡(jiǎn)練、自然、傳神、質(zhì)樸）。過(guò)程方法：通過(guò)欣賞了解藝術(shù)大師的藝術(shù)人生，通過(guò)思考討論，能夠?qū)ψ约合矏?ài)的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面寫(xiě)自己獨(dú)特的感受。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀(guān)察生活，才能感受到美；激發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言表述。難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。【教學(xué)方法與手段】教學(xué)方法：談話(huà)法、講授法、觀(guān)察法、隨堂欣賞法、比較欣賞法等手段：視聽(tīng)教學(xué)手段、人工智能教學(xué)手段【教學(xué)過(guò)程】：導(dǎo)入：（分目標(biāo)：了解學(xué)生對(duì)齊白石的認(rèn)識(shí)情況）上課前，大家先來(lái)看看齊白石的作品，看看大家對(duì)齊白石了解多少？師肯定學(xué)生。師：知道嗎？就是這位畫(huà)蝦的齊白石在1953年被授予“人民的藝術(shù)家”，板書(shū)“人民藝術(shù)家”1956年被聯(lián)合國(guó)授于“國(guó)際和平獎(jiǎng)”他是我國(guó)畫(huà)壇中頭號(hào)的藝術(shù)大師，成就極高，開(kāi)宗立派，影響巨大，名列頭名。第一環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石畫(huà)蝦的表現(xiàn)方法，了解寫(xiě)意畫(huà)）今天我們就一起走近齊白石，板書(shū)：齊白石。說(shuō)到齊白石，大家便都想到他的代表作品蝦，讓我們一起看《群蝦圖》。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1．你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這幅作品？學(xué)生行為：栩栩如生、活靈活現(xiàn)……2.分析造型表現(xiàn)：看藝術(shù)大師是怎樣來(lái)表現(xiàn)蝦的？（出示群蝦圖的局部與照片對(duì)照）①生活中的蝦和作品中的蝦，請(qǐng)大家觀(guān)察他們有什么相同之處？學(xué)生行為：生活中的蝦身體都是彎的，有觸須，一節(jié)一節(jié)的，透明的……藝術(shù)作品中的也是。②觀(guān)察有什么不同？（點(diǎn)身體處的圈）學(xué)生行為：身體節(jié)數(shù)不同，畫(huà)中的身體是五節(jié)的，而真實(shí)的是六節(jié)。師：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的揣摩，齊白石發(fā)現(xiàn)蝦的身體有六節(jié)，但在作畫(huà)時(shí)，當(dāng)畫(huà)到五節(jié)時(shí)，與頭的比例最協(xié)調(diào)給人視覺(jué)上最舒服。多一節(jié)長(zhǎng)，少一節(jié)短。板書(shū)：概括簡(jiǎn)練齊白石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作畫(huà)就在似與不似之間，追求一種神似之美感板書(shū)：似與不似之間學(xué)生行為：學(xué)生欣賞體驗(yàn)似與不似產(chǎn)生的美。更生動(dòng)，引人遐想。３.分析墨色變化之美：①讓我們?cè)倏待R白石表現(xiàn)蝦時(shí)用了什么？②比較分析，沒(méi)有墨色變化的蝦和有墨色變化的蝦有什么差距？學(xué)生行為：看群蝦圖。學(xué)生看圖分析墨，有變化透明感。③畫(huà)面中沒(méi)有水卻讓人感到在游，是靠什么來(lái)表現(xiàn)的？學(xué)生行為：感覺(jué)從動(dòng)態(tài)，觸須的飄動(dòng)感到水的波動(dòng)。第二環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品）齊白石的作畫(huà)內(nèi)容不只表現(xiàn)蝦，他還表現(xiàn)些什么？（看課本第二頁(yè)）這么多的表現(xiàn)題材是和齊白石的童年鄉(xiāng)村生活分不開(kāi)的，齊白石作畫(huà)還有一個(gè)原則，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西不畫(huà)。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1.哪些內(nèi)容表現(xiàn)方式和蝦的一樣？２．鴛鴦，蜜蜂、菊花呢？雖然用了色彩，但方法也是相同的。3.這種表現(xiàn)方法在中國(guó)畫(huà)中叫什么？板書(shū)：寫(xiě)意4.還有幾只小昆蟲(chóng)是用了什么方法表現(xiàn)？師板書(shū)：工筆5.你覺(jué)得這種表現(xiàn)方法有什么特點(diǎn)？學(xué)生行為：觀(guān)察分析后小結(jié)回答很逼真，很細(xì)膩。師板書(shū)：逼真細(xì)膩６．這些內(nèi)容都是生活中常見(jiàn)的東西，為什么要表現(xiàn)這些東西呢？學(xué)生行為：畫(huà)家熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活……6.齊白石經(jīng)常把寫(xiě)意工筆揉合在一起來(lái)表現(xiàn)在一幅作品上，看蜻蜓荷花說(shuō)說(shuō)哪是工筆，哪是寫(xiě)意？像這樣的表現(xiàn)作品還有很多。小練習(xí)：A和你的同桌說(shuō)一說(shuō)哪是工筆，哪是寫(xiě)意？B你覺(jué)得寫(xiě)意和工筆結(jié)合讓畫(huà)面產(chǎn)生了什么美？齊白石正是注意創(chuàng)新，所以開(kāi)宗立派創(chuàng)立了工蟲(chóng)花卉兼工帶寫(xiě)的方法。他的作品內(nèi)容不單單是這些花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，他的家鄉(xiāng)以及他見(jiàn)過(guò)的山山水水都是他入畫(huà)的重要元素。第三環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞詩(shī)畫(huà)結(jié)合的表現(xiàn)手法）讓我們來(lái)欣賞大師的《竹樓荷塘》，看他表現(xiàn)了怎樣的情景？學(xué)生行為：初賞作品直觀(guān)上了解作品。他還是一位詩(shī)人，用詩(shī)來(lái)表述心情。欣賞課本中的詩(shī)句：人生能約幾黃昏，往夢(mèng)追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。這首詩(shī)中哪句最能表現(xiàn)畫(huà)面的情景？學(xué)生行為：五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。學(xué)生體會(huì)詩(shī)畫(huà)結(jié)合產(chǎn)生的意境美有一種深遠(yuǎn)、詩(shī)一般的意境……第四環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：體驗(yàn)詩(shī)畫(huà)結(jié)合的意境美）詩(shī)畫(huà)的結(jié)合，給作品又增添了一份意境的美。老師這里有清代查慎行的一句詩(shī)《蛙聲十里出山泉》問(wèn)題設(shè)計(jì)：1.如果讓你來(lái)表現(xiàn)這句詩(shī)，你會(huì)表現(xiàn)些什么？學(xué)生行為：設(shè)想自己表現(xiàn)時(shí)會(huì)用的作畫(huà)元素，會(huì)有青蛙、山、水以及一些植物。2.看齊白石在畫(huà)中表現(xiàn)了些什么？學(xué)生行為：欣賞畫(huà)中的表現(xiàn)內(nèi)容，分析畫(huà)面。3.畫(huà)中一只青蛙也沒(méi)有，你從畫(huà)面中聯(lián)想到些什么？學(xué)生行為：仿佛隨著潺潺的流水聽(tīng)到了青蛙的鳴叫，使人產(chǎn)生聯(lián)想……師：這便是中國(guó)畫(huà)中一種特殊的美——意境美。也說(shuō)明齊白石中國(guó)畫(huà)的造詣高深。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想像力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)，是齊白石的代表作之一……第五環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：介紹白石老人的書(shū)法、篆刻和詩(shī)文作品）中國(guó)文化中，書(shū)畫(huà)同源，大師不單詩(shī)好畫(huà)好，他的書(shū)法也是很有造詣的，看他的書(shū)法蒼勁有力，筆法嫻熟；板書(shū)：書(shū)畫(huà)同源而且他還是位篆刻家，看課本中兩方印章，這兩方印章分別是篆刻中的陰文章、陽(yáng)文章，師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹兩方印章的表現(xiàn)方法？學(xué)生行為：學(xué)生欣賞說(shuō)出陰刻和陽(yáng)刻2.印章筆畫(huà)有什么特點(diǎn)？學(xué)生行為：直立勁挺，干脆，師：齊白石的章和他的人一樣耿直，直來(lái)直去刀法干脆。3．你通過(guò)他的章來(lái)猜測(cè)一下他是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生行為：是一個(gè)做事干脆利落，果斷的人?！瓗煟赫f(shuō)起齊白石做人還有這樣一些小故事，師小結(jié)說(shuō)齊白石畫(huà)螃蟹的故事。板書(shū)：以畫(huà)明志學(xué)生行為：學(xué)生聽(tīng)小故事。了解齊白石的為人、骨氣。第六環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：了解大師做人求學(xué)的精神。用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受）齊白石從他的藝術(shù)詩(shī)書(shū)畫(huà)印到他的正直、不屈的做人，我們都有所了解，讓我們看看他成長(zhǎng)為這樣一位杰出的藝術(shù)大師，他走過(guò)了一個(gè)怎樣漫長(zhǎng)的歷程？出示簡(jiǎn)歷，讓我們來(lái)看一份簡(jiǎn)歷：齊白石（1863－1957），湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫(huà)家之一，世界文化名人。27歲以前是雕花木匠27歲至40歲為臨摹學(xué)習(xí)階段。40歲至56歲為早期創(chuàng)作階段。56歲至65歲為衰年變法提高階段。65歲至88歲為中期成熟階段。89歲至97歲為晚期創(chuàng)作高峰階段。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1．說(shuō)說(shuō)一個(gè)年過(guò)古稀之年的老人，是靠什么成為一代大師？學(xué)生行為：堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，……2．了解了齊白石的人生，你一定心中感慨萬(wàn)千，說(shuō)說(shuō)你的心情。學(xué)生行為：說(shuō)自己的了解后的心情。作業(yè)設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？用句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。學(xué)生行為：說(shuō)出這節(jié)課的收獲感受，以及感想?？偨Y(jié)：齊白石一生勤奮，加上年高長(zhǎng)壽，擁有上萬(wàn)幅作品。是最受歡迎的藝術(shù)家。有我們中國(guó)文化作底蘊(yùn)，以生活為題材，所以他的藝術(shù)才富有生命。西方藝術(shù)大師畢加索說(shuō)過(guò)，藝術(shù)在中國(guó)，可見(jiàn)我們中國(guó)的藝術(shù)在世界的影響力，藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，我相信有我們這么多人的努力，我們中國(guó)的藝術(shù)一定會(huì)走向世界，因?yàn)槊褡宓牟攀鞘澜绲?。【教學(xué)反思】在這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生從齊白石的作品入手，由畫(huà)到詩(shī)再到書(shū)法和篆刻，多方位全面的了解了齊白石的藝術(shù)造詣，引深到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓；又通過(guò)小故事的講述讓學(xué)生了解齊白石人格的魅力，對(duì)齊白石由了解到敬仰、崇拜。對(duì)現(xiàn)在社會(huì)不良審美取向，不良的人格的發(fā)展是一個(gè)很好的比喻引導(dǎo)。成功的地方有：1.以大膽的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞分析，教學(xué)語(yǔ)言完全與學(xué)生融入其中，以語(yǔ)言去感染學(xué)生，使課堂氣氛融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒也比較高。2.采用對(duì)比欣賞的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在對(duì)比中分析，在對(duì)比中欣賞，總結(jié)齊白石的作品表現(xiàn)規(guī)律，由淺入深的了解藝術(shù)表現(xiàn)形式和