五年級下冊《昨天、今天和明天》教案和課堂實錄

《昨天、今天和明天》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解不同時代、不同種類的科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的實例2、根據(jù)過去暢想未來并用繪畫形式表達(dá)出來3、根據(jù)調(diào)查的實例、研究、評述他們是如何與科學(xué)完美結(jié)合的【教學(xué)重點】：結(jié)合自己的美好愿望暢想未來?！窘虒W(xué)難點】：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1、“喜歡音樂課上老師用鋼琴彈奏的優(yōu)美音樂聲嗎？”2、“鋼琴為什么會發(fā)出如此動聽的聲音？”（制作鋼琴的技師有高超的技藝）二、昨天戰(zhàn)國1、欣賞“曾候乙墓編鐘”“這是什么？”（編鐘）“它是戰(zhàn)國時代盛行的一種樂器也能奏出美妙的樂聲，而且紋飾精美，造型獨特，音域?qū)拸V，它不僅代表著中國青銅文化的顛峰，也證明了我們的祖先在音高標(biāo)準(zhǔn)的選定和音樂思維的成熟方面，已經(jīng)達(dá)到了非常先進(jìn)的水平。2、以小組為單位，自由選擇書中三副圖片為欣賞探究內(nèi)容：a原子球b三彩駱駝載舞傭c古根海姆博物館3、討論：從書中你了解到什么？a你有什么想法或感受？b小組選代表進(jìn)行交流匯報三、今天1、小組討論：今天有哪些藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的實例？它們是如何結(jié)合的？2、反饋交流（電影特技、電腦繪畫。。。。）三、明天1、科學(xué)技術(shù)會成為我們創(chuàng)造怎樣的美好未來呢？a小組交流b個別發(fā)言c教師點評2、以個人或小組為單位，用自己喜歡的材料工具和表現(xiàn)形式創(chuàng)作一件能體現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合為主題的作品3、展示作品①自我介紹作品②相互欣賞評點《昨天、今天和明天》教案（二）【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識相關(guān)的中外美術(shù)作品。2、了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個時期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的?！窘虒W(xué)重點】：通過多種實例，充分體會到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合?！窘虒W(xué)難點】：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件、圖片、文字材料及繪畫工具?！窘虒W(xué)過程】1、引入：藝術(shù)是一個很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？2、講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？分小組討論、匯報：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。3、你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實例？4、請同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術(shù)語言分析自己喜歡的作品。5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計圖。6、展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實物投影進(jìn)行展示。7、小結(jié)【教學(xué)反思】：通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生學(xué)會傾聽，體會科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所產(chǎn)生的美感。體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特色，大膽表現(xiàn)豐富的想像力?！蹲蛱?、今天和明天》課堂教學(xué)實錄【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解藝術(shù)和科學(xué)是如何完美結(jié)合的。2.了解藝術(shù)和科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個時代的先進(jìn)水平，二者是相輔相成、密不可分的。3．能夠充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的科幻畫。【教學(xué)重點】：充分體會藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合?！窘虒W(xué)難點】：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的作品?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙、勾線筆、彩筆教具準(zhǔn)備：PPT課件【教學(xué)過程】：一、闖關(guān)活動：聽音樂猜歌名師：同學(xué)們好，大家喜歡音樂嗎？師：梁老師今天給大家?guī)硪皇赘瑁柚胁卦诮裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容，比一比，看誰第一個聽出來。學(xué)生聽音樂猜歌名師：對，昨天、今天和明天，這就是我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題：昨天、今天和明天,師：古往今來，流傳著諸多的歷史文物，今天，讓我們從科學(xué)和美學(xué)的角度重新再來認(rèn)識它們。隨著歷史的變遷，它們的存在有著什么意義，又有怎樣的發(fā)展呢？下面讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：闖關(guān)活動：聽聲音，辯樂器二、探究學(xué)習(xí)（一）《曾侯乙編鐘》1、闖關(guān)活動：聽聲音、辯樂器師：同學(xué)們剛才那么輕易就猜出歌曲名，相信這次也能順利闖關(guān)。出一組圖片師：下面，請你聽這組聲音，說一說，它是由哪個樂器發(fā)出的？你知道它的名字嗎？師：對，正是由戰(zhàn)國時期的樂器——編鐘所發(fā)出的。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想，它是如何演奏的？學(xué)生思考回答。生1：一人敲打，像敲打架子鼓一樣生2：多人演奏??師：到底誰的答案對呢？下面讓我們通過一段視頻了解一下吧?。úシ乓曨l）師：看來，第二位同學(xué)回答正確了。師：那么，編鐘為什么能夠演奏出這么優(yōu)美動聽的音樂？它又有著怎樣的歷史和秘密呢？讓我們通過一段視頻來了解一下?。úシ乓曨l）師：通過視頻，你都了解了有關(guān)編鐘的哪些信息？生：大小不同。生：六十五件青銅編鐘，分三層懸掛在銅木結(jié)構(gòu)的鐘架上。生：曾侯乙編鐘距今已經(jīng)有2400多年了。生：我了解到青銅編鐘是隨著中國青銅器技術(shù)的成熟發(fā)展起來的。師：這說明科學(xué)技術(shù)對藝術(shù)有什么作用呢？生：促進(jìn)，幫助小結(jié)：對，科學(xué)技術(shù)可以促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。同時板書：科學(xué)促進(jìn)藝術(shù)生：我還知道了這套編鐘總音域可以達(dá)到五個八度，僅僅略次于現(xiàn)在的鋼琴。生：我發(fā)現(xiàn)上面有托舉這彩繪大梁的青銅武士，還看到編鐘上面有許多的裝飾。師：讓我在走近看一看古代的人們是怎樣裝飾編鐘的？生：最上面是神獸組成的掛鉤，鐘體最上面是由不規(guī)則的小點裝飾，接下來是由突起的幾條線組成的矩形方框，內(nèi)置排列規(guī)律的大圓點突起和銘文，下方是一些點突起組合出的圖案。小結(jié)：可以說，整個編鐘的裝飾既賦有大小對比的節(jié)奏感，又和諧統(tǒng)一。生：每個編鐘都可以一鐘雙音，之所以能一鐘雙音，是因為合瓦形的結(jié)構(gòu)。師：這些精美的裝飾，編鐘強大的音域以及一鐘雙音的奇跡，又能說明些什么呢？生：古人非常的聰明，古人的技藝很高超。小結(jié)：看來，藝術(shù)也體現(xiàn)出了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。同時板書：藝術(shù)體現(xiàn)科學(xué)師：面對這樣紋飾精美，造型獨特，音域?qū)拸V的編鐘，你想對2400年前的人們想說些什么？生：你們真是太了不起了！師：古老的編鐘代表著中國青銅器鑄造業(yè)與造型藝術(shù)的完美結(jié)合?？梢哉f，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了藝術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)作品同時反映了當(dāng)時的科學(xué)水平，兩者相輔相成。（二）《三彩駱駝載舞俑》過渡句：這時期的人們，不僅在樂器方面達(dá)到了很高的水平，而且已經(jīng)掌握了燒制陶器的技術(shù)，一起來看?。ǔ鍪緢D片）這是戰(zhàn)國時期的陶虎，這個時期陶塑體積均很小，一般都在10厘米以內(nèi)。作品基本都采用捏塑的手法造型，造型拙稚，作風(fēng)原始。隨著時間的推移，到了唐朝，制陶業(yè)得到了極大的發(fā)展，瞧——唐三彩！與戰(zhàn)國的原始陶器相比，色彩艷麗，造型生動細(xì)致，將傳統(tǒng)的制陶業(yè)推向了頂峰，使之面貌煥然一新，生機勃勃。你認(rèn)為為什么會有這樣的變化呢？生：制陶工藝技術(shù)得到了提高。師：對，人們通過在鉛釉中添加鐵、銅、錳等金屬氧化物，經(jīng)過燒制產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，形成黃、綠、白、藍(lán)等色。一件器物表面通常呈現(xiàn)出兩三中以上釉色，效果五彩斑斕，變幻淋漓，濃艷富麗。師：通過它們的對比，你發(fā)現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)有什么關(guān)系呢?小結(jié)：科學(xué)促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)體現(xiàn)科學(xué)。師：讓我們再來仔細(xì)觀察一下，駱駝背部的樂舞俑是中原人嗎？這說明了什么問題？生：不一樣，說明唐代對外交流，相互通商。師：看來一件藝術(shù)品不止能體現(xiàn)當(dāng)時的科技水平，還能反映出當(dāng)時的文化經(jīng)濟。（三）現(xiàn)代建筑過渡句：唐朝是我國封建主義社會經(jīng)濟文化發(fā)展的高潮時期，各行各業(yè)都有許多的發(fā)展，例如這時的建筑。唐代建筑的風(fēng)格特點是氣魄宏偉，嚴(yán)整開朗。讓我們來看方錐形密檐式磚塔——薦福寺塔和木構(gòu)殿堂式建筑——南禪寺大殿。它們規(guī)模宏大，氣勢磅礴，形體俊美，莊重大方，整齊而不呆板，華美而不纖巧，舒展而不張揚，古樸卻富有活力，正是當(dāng)時時代精神的完美體現(xiàn)。讓我們乘坐時空列車，穿越一千多年的歷史來到現(xiàn)代，欣賞一下比利時的著名現(xiàn)代標(biāo)志性建筑——原子球和加拿大